2022年小学教师奖励性绩效工资考核方案

1、高品质文档2022年小学教师奖励性绩效工资考核方案 学校老师嘉奖性绩效工资考核方案 学校老师嘉奖性绩效工资考核方案 （草案） 为适应训练教学改革进展的需要，充分发挥工资收入的激励机制，进一步挖掘学校内部潜力，充分调动和发挥老师乐观性和制造性，提高老师素养，优化老师队伍，强化岗位责任制。依据河北省人事厅、财政厅、训练厅关于印发河北省义务训练学校绩效工资实施意见的通知和新市区义务训练学校绩效工资实施方法文件精神，结合我校实际，特制定我校嘉奖性绩效工资考核方案。 一、指导思想 以科学进展观为指导，建立科学规范，便于操作的老师嘉奖性绩效考核安排制度。激励老师爱岗敬业。建立科学规范的中学校收入安排机制，

2、有效推动学校的全面协调和可持续进展。 二、考核原则 1.敬重规律、以人为本。敬重训练规律，敬重老师的主体地位，充分体现老师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。 2.以德为先、注意实绩。坚持德才兼备、以德为先，把师德放在首位；注意教职工履行岗位职责的实际表现和贡献。 3.激励先进、促进进展。建立竞争激励机制，鼓舞教职工全身心投入工作，引导他们不断提高自身素养和教书育人、管理育人、服务育人的力量。 4.客观公正、简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。 三、考核对象、时间 考核对象：在编在岗已聘的正式教职工。 实施时间：从XX年1月1日起实施绩效考核兑现嘉奖

3、性绩效工资。 四、考核内容 1、校级领导绩效考核的主要内容包括履行保定市中学校校长职业行为规范、师德建设、学校进展、训练教学管理、老师专业进展、学生全面进展、落实“一比两率”等方面的实绩。 2、老师绩效考核的主要内容是：履行义务训练法、老师法和训练法等法律法规规定的老师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德和训练教学、从事班主任工作等方面的实绩。 师德主要考核老师遵守中学校老师职业道德规范的状况，特殊是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的状况。 3、训练教学主要考核老师从事德育、教学、训练教学讨论、老师专业进展的状况。德育工作是每个老师应尽的责任，考核老师在课堂教学中实施德育

4、的状况。教学工作重点考核教学工作量、教学预备、教学实施、教学效果，以及组织课外实践活动和参加教学管理的状况；对教学效果的考核，主要以完成国家规定的教学目标、学生达到基本训练质量要求为依据，引导老师关爱每个学生，特殊是学习上有困难或品德上有偏差的学生。训练教学讨论工作重点考核老师参加教学讨论活动的状况。 4、班主任是义务训练学校训练教学工作中的重要岗位。班主任的工作任务应作为老师教学工作量的重要组成部分，对班主任工作的考核，重点考核其对学生的训练引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面进展的状况。 5、其他教职工（包括管理人员、教辅人员和工勤人员）绩效考核的主要内容是：履行学校规定

5、的岗位职责和完成工作任务的实绩，包括服务教学、服务师生等方面的实绩。 五、考核细则 （一）班主任岗位津贴。 按文体训练局规定，实行固定数额加量化设立班主任津贴，详细标准：各校依据班容量大小自行确定，最高不超过160元（局方案）。 班主任津贴月末统计，下月月初发放上月津贴。 1、详细标准 人数 津 贴 固定部分 量化部分 45人以下 50 50 46-50 60 50 51-55 70 50 56-60 80 50 61-65 90 50 66-70 100 50 70人以上 110 50 2、发放方法 （1）固定部分 班主任津贴固定部分参照班主任的出勤状况，班主任缺勤天数的津贴部分需扣除，补发

6、给代理班主任。详细的计算方法为： 班主任津贴（固定部分）=班主任津贴（固定部分）÷应出勤天数（工作日的实际天数）×实际出勤天数 （2）量化部分 班主任工作量化考核细则 德育处和法制办依据班主任班级管理的主要内容进行考核记录，月末统计上报。量化分值满分100分，详细分值安排如下：需上交材料10分、班队活动开展状况25分、校纪校风评比40分、平安管理15分、学校公物管理状况10分。 各种材料10分 a、包括班主任工作方案、总结、论文、班主任工作手册中各项内容、各种报表、把握学生管理规定准时上报学生变更状况等学校要求上交的材料。 b、按时按要求上交，内容详细详实，富科学性、制造性

7、得满分10分。 c、不按时上交者扣2分，不按要求写者扣2分，内容雷同者各扣除2分，不交者为0分。 各项活动（班级和班主任活动）25分 a、学校统一组织的集体活动，班主任要跟班巡察学生状况，班主任一次不到岗扣0.5分，扣完为止。满分5分（开学典礼、升旗仪式等大型活动属每次必查项目，课间操、眼操、路队每周至少抽查两次。） b、按时参与班主任例会，学习业务，仔细做笔记，主动参加沟通，提高班级管理水平。满分5分，迟到一次扣 1分，无故不到者0分。 c、家长会，按时按要求召开家长会，有预备、有记录、有效果，得满分5分，不按学校要求召开家长会的0分。 d、班队会，按课表上好班队会，对学生进行思想训练、平安

8、训练、法制训练等。做到课前有预备，课上有成效。如擅自倒课或挪为他用，一次扣1分。做好班队会记录，放入班主任工作手册待查。满分3分。 e、学校开展的各项活动，如小干部培训、学生值周及上级布置的一些竞赛等，班主任须大力支持，亲密协作学校工作。满分5分。 f、班级文化建设按学校要求有板报、图书角、展板等。满分2分，达不到学校标准的，少一处扣0.5分。在学校基础上有创意和新意的加12分。 g、坚决杜绝体罚行为，因体罚受到举报情节恶劣的一经查实，免除该月班量化成果。 校纪校风40分 a、依据爱民学校校纪校风检查实施细则，进行各项检查，包括室外卫生、室内卫生、课间操、路队等内容，由值周小干部进行检查，每周

9、一公布成果，每周挂牌发奖。 b、每周的星级班级得10分，非星级班级得5分，每月进行量化统计，每月按四周计算。 平安法制管理15分 a、准时做好和完成学校布置的各项平安训练工作并准时上交相关材料，定期向学生开展交通、法律、消防、意外损害、中毒、防溺水等平安训练，并有文字记录。以上各项完成者满分5分。一项未完成的每项扣0.5分。 b、当月班级无发生平安事故，满分2分，有事故的扣2分，隐瞒不报或迟报扣2分，训练及排查不到位导致重大事故，给学校造成严峻影响的，一票拒绝当月量化成果。 c、班主任应履行平安管理责任，满分3分。因班主任老师疏于管理，造成学生稍微损害的扣1分。 d、班内要常常训练学生合理使用

10、有关器材及用具，班级大扫除时（擦玻璃、灯管、电扇）班主任必需在场看护，严禁学生做力所不能及的事情，满分5分，有不到位者一次扣1分，因班主任工作失误造成重大事故的，经查实，一票拒绝该月量化成果。 学校公物管理10分 训练学生爱惜学校公物，加强班级公物管理，无损坏公物现象发生，满分10分。（以后勤检查修理记录为依据）发觉一次损坏公物现象扣0.5分。每破公共区域设施坏一处，视情节严峻扣3-5分。 加分减分最高限15分 a、对突出的好人好事加13分，反之减去13分。 b、有重大影响的先进事迹，经校领导评议后酌情加分，对发生重大事故及严峻违规现象的，经校领导评议后取消量化资格，免除该月量化成果，并进行严

11、厉处理。 c、该项作为全年班主任评优评先的参考项目。 计分方法： 每月计算一次分数，兑现量化津贴；学年末计算总分，按全年总分评出“先进班集体”、“优秀班主任”。 德育、体育、艺术训练、平安训练、法制训练等相关活动或竞赛，根据相应月份计入到当月量化内。 量化津贴安排方法： 班主任个人标准量化津贴=量化标准总金额/全校班级得分总和x该班得分（量化标准总金额=50x25=1250;全校班级得分总和=100x25=2500; 该班得分95; 班主任个人标准量化津贴=12502500x95=47.5） 班主任个人实际量化津贴=班主任个人标准量化津贴÷该班主任应出勤天数（工作日的实际天数）

12、15;该班主任的实际出勤天数 （3）代理班主任 代理班主任津贴计算方法同班主任津贴计算方法。 （二）老师课时津贴 月课时津贴标准每人200元，月末统计，下月月初发放上月课时津贴。任课老师工作量计算方法 （1）以河北省训练厅关于加强公办中学校训练机构编制和岗位管理的指导意见和【XX年文件】中的分学科老师工作量标准为依据。即： 学 科 周 课时 语文 数学 外语 科学 品德与 生活 体育 音乐 美术 综合实践 地方与 校本课程 周课时数 11 11 15 15 15 19 19 19 16 32 图书管理员每周任课节数6节，为满工作量。 （2）分别合计出每学科（同类学科）月工作量总和，用月课时津贴

13、标准除以月课时总节数，得出每课时津贴。用每课时津贴乘以每月实际课时量，等于每月个人得出的课时津贴。 公式：每月个人课时津贴=月课时津贴标准/月标准课时总节数x月实际课时量 。 即： 津贴 学科 课时津贴标准 周课时标准（节） 月总课时标准 每节课时津贴 语文 200 11 44 4.5 数学 200 11 44 4.5 英语 200 15 60 3.3 科学 200 15 60 3.3 品德与生活 200 15 60 3.3 体育 200 19 76 2.6 音乐 200 19 76 2.6 美术 200 19 76 2.6 综合实践 200 16 64 3.1 （3）误课按实际课节数计算扣发

14、数额。 （4）代课每节4元。 （5）加工作量项目 带“两操”的体育老师每周加2课时，月加8课时。 负责专用教室人员每周加1课时，月加4课时。 学校大型活动、二课堂、辅导学生、编辑校本教材等依据实际工作量增加课时。 各级骨干老师、名师（已经认定的）在教科研工作中起示范引领作用，每学期向老师开放课堂至少2次，做示范引领课至少1次。国家级加6课时/月、省级加4课时/月、市级加2课时/月，区级加1课时/月。（学期末兑现） 其他临时性工作视状况而定。 （三）管理人员工作量计算方法 学校管理人员主要担当学校管理工作，同时担当肯定量的学科课程。详细计算方法如下： 1、学校管理人员担当学校管理工作的工作量测算

15、方法 （1）副校长、工会主席的工作量为全体老师月平均课时费的0.5倍 （2）主任、会计的工作量为全体老师月平均课时费的0.4倍 （3）副主任、大队辅导员的工作量为全体老师月平均课时费的0.3倍 （4）班级组长兼教研组长每月加7个代课费，班级组长或教研组长每月加5个代课费。 2、学校管理人员担当学科课程工作量测算方法 根据文教局的要求，副校长、工会主席每周任课节数35节为满工作量；中层、大队辅导员57节为满工作量；因为会计的工作性质不同，依据学校实际状况可不兼课。其工作任务每月由区训练支付中心、劳动人事局、区医保办等服务部门反馈完成状况，完成任务为满课时。 （四）考勤嘉奖 出满勤，每月每人嘉奖1

16、00元。月末统计，下月月初发放上月考勤嘉奖。 （1）实行8小时坐班制度。老师在校时间不少于7小时，全体老师应按时上下班，不迟到，不早退，实行签到制，出满勤。每月统计公布考勤一次。 （2）老师因病因事需请假，半天由主管出勤的领导审批，一天（含一天）以上、一个月以内由学校校长审批，三个月以内由文体训练局人事科审批，半年内由局长审批，半年以上由局长办公会审批。审批工作严格依据上级有关规定执行（新文党字【XX】13文）。三天（含三天）以上病假需有市级以上医院诊断证明。 老师因病因事请假1天扣20元。 矿工半天扣40元。矿工一天取消月出勤津贴。本学期累计旷工达2个工作日的，不享受嘉奖性绩效工资（区方案）

17、。 本学期病事假累计2个月以上的，不享受嘉奖性绩效工资（区方案）。 （3）迟到、早退（有签到而无故不在岗即视为早退）。每月迟到、早退3次以内（含3次），每次扣5元；迟到累计3次以上每次折算半天事假；迟到或早退超过一节课视为半天事假。 晚到、早退经学校值周领导同意，按机动散假计时对待。 （4）在不误课、不误集体活动的前提下，每月机动5小时，（男55岁以上，女50岁以上每月机动6小时）累计超过5小时或6小时按病事假计算。 （5）擅自离开课堂，寒暑假或特别时期值班不到岗，不履行职责（含人在校不在岗）一次扣20元，并负当天该岗的一切责任。 （6）对婚、丧、产假等按有关文件规定执行。 （7）集体活动 学

18、校规定的集体活动（全体老师会议、政治、业务学习、教研活动、校本培训、升旗、临时性通知的其他集体活动）缺席者，每一次10元；迟到早退一次5元；累计3次每次折算半天事假，累计5次免当月出勤津贴。以签到和会议记录为准。（公假除外） 学校组织大型集体活动明确要求不允许请假而请假的，双倍扣除。 （五）老师学期量化奖 每学期末各处室依据原始资料汇总，再交由办公室汇总，依据过程性记录的各项材料，领导班子集体讨论给每位老师定出档次，按档发放学期量化奖金。 1、考评内容 老师学期量化从德、勤、能、绩四个方面动身，全面考评老师的日常训练教学及管理工作。考评满分共计100分，分数安排为：师德师风考核20分，教职工出

19、勤10分，工作过程50分，工作结果20分。除此之外，为了鼓舞老师乐观参加各级各类的竞赛，获奖状况另外加分。 2、考核结果 考核结果作为学期结束量化嘉奖的依据，期末依据总分结果分出等次，予以嘉奖。学校每学期末将考核安排划分为四个等次：一等、二等、三等、取消期末考核奖。按量化总分从高到低排列，语文、数学、外、科任老师按总人数40%的比例定出一等等次；语文、数学、外、科任老师量化总分在90分以下（不含90分），无重大工作失误定为三等等次；其它老师为二等等次；有如下一项状况者。取消学期考核奖。 （1）师德表现差，“三评”满足率在60以下。 （2）体罚或变相体罚，有学生上访，造成严峻后果。 （3）集体购

20、买复习资料经检查核实，搞有偿家教或其他严峻的师德事故。 （4）以非法方式表达诉求，干扰正常训练教学秩序，损害学生利益。 （5）玩忽职守造成校内重大平安事故。 （6）本学期累计矿工5天，事假累计10天以上，病假累计60天以上。 （7）教职工不听从学校工作支配。 学校管理人员期末量化嘉奖取全体老师的平均值。 3、详细方法 a师德师风部分：（20分） 具有良好的师德修养，有剧烈的事业心和高度的责任感。 a扣分项： （1）消失违反学校规定行为，对学校管理带来影响的该项不得分。 如： 体罚和变相体罚学生造成严峻后果的； 因排斥差生导致学生身心不健康的； 消失教学事故和平安事故的； 工作中因违反规定造成责

21、任事故或严峻后果的； 在从事专项工作或临时性工作中违反有关纪律的。 （2）对干扰学校秩序、破坏学校财产、危害师生平安的行为不予制止的，发觉一次扣2分。 （3）违反“十不准”等老师管理制度，违反一次扣1分。 （4）合作意识差，无团结协作精神，有闹不团结行为者扣1分。 （5）抗拒或不听从学校工作支配作如下处理： 不听从学校训练教学工作支配，扣5分 未经学校同意，拒聘原任教班级者，扣5分 不听从学校正常教学工作中临时性工作支配，一次扣1分 （6）任意换课、混课，发觉一次扣1分。 （7）无理取闹、酗酒闹事或动辄吵、打、砸行为者扣5分（情节严峻的除扣格外按有关规定处理） （8）违反下列规定的消失一次扣1

22、分： 不说有损于老师形象的语言； 行为习惯堪为学生表率； 工作场所衣着仪表规范； 不对学生说有损班级管理、有损学校管理、有损学生自尊心、自信念的话语，不说有损于学校声誉、有损其他老师声誉的语言。 b加分项目 （1）发觉、制止并上报重大违纪大事，每次嘉奖1分。 （2）主动上前制止处理突发恶性大事，每次嘉奖2分。 b出勤部分：（10分） 1、考核项目 法定休假、病事假（包括长假）、临时请假、迟到、早退、旷工。 2、考核细则 （1）婚假、丧假期限内教职工按要求休假不扣除考勤部重量化分数，详细要求以学校考勤制度为准。 （2）教职工在学期内无迟到、早退、病事假、旷工、中途离岗等违反考勤制度的状况，视为满

23、勤可得10分。 （3）凡请病、事假每天扣除量化分考勤部分1分。 （4）每迟到一次扣除量化分0.1分。 （5）教职工请假天数在10（含10天）天以上者扣除全部考勤量化分数。 （6）无故旷工者加倍扣除量化分数。 3、考核方法 实行平常考勤记录与抽查出勤记录相结合的计分方法。 c工作过程：（50分） 1、考核项目 上课、备课、作业批改、听课、常规教研活动 、文字材料（教学方案、记录、总结、业务学习笔记、教改日记等；） 2、考核细则 （1）方案总结（3分） 学期教学教研方案切合实际，各学科有教学进度，学期末教学教研工作总结有针对性、阅历性、无雷同。 （2）备课（4分） 教案规范，字迹工整，目标明确，方

24、法措施恰当，课后记有针对性、有整改措施。 （3）上课（5分） 老师要遵守课堂教学纪律，上课不能迟到、早退、不擅离课堂。不得随便停课或增减课时。老师上课时，能够使用一般话，课堂教学要鼓舞学生提出问题，启发学生乐观思维，发挥学生学习的主动精神，培育学生学习本课程的深厚爱好。课堂秩序良好，无乱堂现象。 （4）作业 （3分） 作业设计科学有效，针对性强，作业量适当，批改准时、指导详细。 （5）辅导 （2分） 辅导学生（包括学困生转化和特长生培育）有记录有效果。 （6）听评课（2分） 乐观参与学校进行的各项听评课活动。每学期听课不少于10节。听课记录有侧评有总评。 （7）教科研活动（5分） 乐观参与各级

25、教研活动，不迟到早退、不请假。在教科研活动中能够按要求做公开课、汇报课、评优课等，准时上报教学论文、教学设计、教学案例、教学反思等。仔细参与讨论工作，能够担当课题或担当课题组成员且按要求完成各项任务。 （8）业务学习（4分） 内容有利于提高自身专业进展，学习内容重在本学科范畴。 书写仔细规范，每月不少于2篇。 （9）教学札记（3分） 准时总结教学工作中的胜利阅历，反思失败教训，在教学中有自己的思索，是自己的真实感悟。每月至少两篇。 （10）老师成长记录册（3分） 按学校统一制式要求填充，不丢拉项目，内容充实，可充分体现个人的成进步步。 （11）自制教具（2分） 按要求完成规定数量，教具有用性强

26、。 （12）连续训练（2分） 重视学问更新和专业学习，乐观参与各级训练培训，且成果合格。 （13）学科活动（4分） 乐观辅导学生参与学校等各级学科竞赛活动，成果良好。 （14）平安管理（4分） （15）德育训练（4分） 扣分项目： 1、擅自停课一节扣5分； 2、违反教学常规一次扣除2分（包括上课迟到、早退、乱堂、擅离课堂、留惩处性作业、接打手机，教研活动、培训等迟到、早退等）； 3、违反训练法规，剥夺学生受训练权，对学生有擅自停课、不允许考试等行为，每次扣除10分； 4、由于监考、阅卷不力，造成不良影响的视为教学事故，扣10分； 5、各种材料需按时上交，逾期每次扣除1分。 d工作结果（20分）

27、 1、对语数英老师的考核 （1）学校组织统一考试和质检，同班级班级按平均重量化排名。 （2）四轨班级第一名为20分，第二名为19分，第三名为18分，第四名为17分。五轨班级第一名为20分，第二名为19分，第三名为19分，第四名为18分，第五名为17分。 （3）班级组内名次和上学期相比，前进一名加1分 ，前进二名加2分，以此类推。 （4）在名次未变的状况下，本学期班级平均分和班级平均分之差与上学期相比上升1分，加0.1分，上升2分加0.2分，以此类推。 （5）同班级班级按优秀率排名，四轨班级第一名为4分，第二名为3分，第三名为2分，第四名为1分。五轨班级第一名为4分，第二名为3分，第三名为3分，

28、第四名为2分，第五名为1分。 备注：任多班老师取所教班级成果的平均值 2、对科任老师的考核（20分） 每学期对科任老师考评两项内容：大型活动和学科质检。成果产生如下： （1）活动成果（10分）：每学期科任老师结合本学科特点开展一次大型活动，学校成立活动考评小组，视学生参加人数和活动效果给组织老师打分，可个人组织或学科组集体组织，集体组织老师得分相同。满分10分，不组织者无分。 （2）质检成果（10分）：每学期对科任学科抽检一次，学生正确率达95%得10分，每下降5个百分点下降1分。 3、获奖加分部分 1、公开课、优质课与基本功竞赛 担当区、市、省、国家级教研公开课、优质课、基本功竞赛、观摩课分

29、别计0.5、1、2、5分。同一节课的不同级别的优质课、按最高级别计一次分。同一节课的不同级别的课、基本功竞赛按最高级别计一次分。 2、获奖 由训练行政部门和训练学会组织、并由学校统一选送的或者老师自己投稿并在国家公开发行的刊物上发表的论文，获区、市级、省级、国家级等嘉奖，分别计0.2、0.5、1、3分。 3、辅导 直接辅导学生参与各学科、技能等竞赛，凡获区级、市级、省级、国家级嘉奖分别计0.1、0.2、0.3、1分。所在班的班主任老师减半加分。 每学期教育处依据上学期期末考试状况定出本学期的潜能有待开发生名单，若这些学生获得特长嘉奖，有关老师双倍计分。 4、称号 由学校选送，上级主管部门评比获

30、得的荣誉称号，按区、市、省、国家四等级分别计1、2、3、4分。 （六）特殊嘉奖 特殊嘉奖总额不超过学期末嘉奖的25%（及35%中的25%） 1、教科研成果奖 （1）公开课 校级示范课、引领课、推举课、沟通课和评优课获奖者嘉奖做课老师奖15元。 区级及以上公开课嘉奖详见下表：（单位元） 一等奖 二等奖 三等奖 区级 40 30 20 市级 50 40 30 省级 60 50 40 国家级 80 70 60 区级及以上示范课、研讨课等按各级竞赛二等奖对待。 做课老师的指导老师（所拜师傅）金额减半。 （2）其他项目评比（教学设计、训练叙事、训练教学反思、基本功竞赛、论文等） 经学校推举层层选拔，获区级及以上嘉奖详见下表：（单位元） 一等奖 二等奖 三等奖 区级 20 15 10 市级 25 20 15 省级 35 30 25 国家级 50 40 30 2、市区组织统一阅卷成果奖 学科成果在市区统考中，班级平均分在同类学校中荣获第一名，该任课老师每人奖100元，第二名每人奖80元，第三名每人奖60元。组长另加20元。进入全区前600名的学生按学生人数嘉奖对应老师，每生10元。若无学科