中班数学-认识数字“5”_第1页
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文档简介

1、中班数学认识数字 “5”XX课件中班数学：认识数字一.活动目标：较熟练地掌握的数数， 认识，知道它所表示的含义。通过游戏激发幼儿对数学活动的兴趣。二.活动准备：空瓶子一只，硬币珠子纽扣若干 -的数字卡片每 人一套夹子每人个数字火车三.活动过程：游戏：看数拍手今天老师 要和小朋友来玩一个游戏，叫看数拍手。这是几？（）小朋友应该拍几下？，请小朋友听到预备拍手后一 起拍手。游戏：听音猜数。（）。教师一粒一粒地想空瓶子里装硬币，让幼儿听硬币掉落瓶子里的 声音，猜猜瓶子里装了几枚（枚）硬币。（）。倒出瓶子里的硬币，让幼儿数一数，验证自己猜得对不对。（）。教师再装入枚硬币， 请幼儿猜猜现在瓶子里有几枚硬币

2、， 并验证。（）。教师向空瓶子里装颗珠子，颗纽扣，请幼儿听音猜数。认识数字。提问枚硬币，颗纽扣，颗珠子都可以用数字几来表示？教师出示 相应的数字卡片，请幼儿认读，分析字形。()。如果老师想用小点点来表示，可以用几个小点点，呢，呢？夹子 游戏。()数物匹配游戏。师：小朋友看看，谁来了，今天我们的数字宝宝想和夹子做朋友， 看看这是几？()可以用几个小点点来表示，它应该找几个夹子做好 朋友。依次类推，(请小朋友来夹)你们都这么能干，后面还有很多数字 宝宝也想找夹子朋友，要请小朋友来帮忙，你愿意吗？记住，夹夹子 的时候要先看看数字，在想想要夹几个夹子？如果是，要夹几个呢？OO()幼儿操作，给点卡夹上相

3、应数量的夹子。教师：先数数卡片上有几个点？(看看卡片上数字是几？)再想 一想应该给它送几个夹子？()幼儿给所有的卡片夹上相应数量的夹 子，教师巡回观察指导，检查幼儿的完成情况，引导先完成的幼儿按 照数量多少进行排序。()教师小结验证：你夹对了吗？请把数字，举起来，数字要夹几个夹子，数数你夹对了吗？幼儿与老师一起点数自己的夹子数字火车，分类整理。（）。教师出示数字火车，看看我们的火车有几节车厢引导幼儿认识数 字火车上的数字。（）。做游戏坐火车，把数字宝宝和夹子送到相应的车厢。 数字宝宝和夹子都累了，要坐上数字火车回家了，请你看一看， 号车厢要坐谁？（师幼一起验证是否正确）后面的车厢也一样，把你 的卡片送

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