苏教版八年级语文上册第23课《幽径悲剧》教案_第1页
苏教版八年级语文上册第23课《幽径悲剧》教案_第2页
苏教版八年级语文上册第23课《幽径悲剧》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.苏教版八年级语文上册第23课?幽径悲剧?教案内容预览：二十三 幽径悲剧季羡林教学目的：1、通过对课文标题的评论，理解“幽径悲剧的含义。2、圈点批注课文，理解作者的观点和态度，学习作者的写作方法3、能像作者一样，说出自己眼中所见，心中所想。教学重点、难点：理解作者的观点和态度，学习作者的写作方法能像作者一样，说出自己眼中所见，心中所想。教学过程：一、导入：1、老师讲述一个真实的故事：有一个秋天，北大新学期开场了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边。这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己那么轻装去办理手续。老人爽快地容许了。近一个小时过去了

2、，学子归来，老人还在尽职尽责地看守。谢过老人，两人分别。几天后是北大的开学典礼，这位年轻的学子惊讶地发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林正是那一天替自己看行李的老人。?幽径悲剧?这篇课文就很好地展示了北大教授季羡林先生真诚丰富的情感世界。2、介绍课堂环节：走近名人 成为名人我当评论家我当文学欣赏家我来寄语二、我当评论家你觉得课文的标题?幽径悲剧?好吗？假如你觉得好，请你结合课文内容谈谈你的理由。假如你觉得自己有一个更适宜的标题，请你写下来，也要结合课文内容说说你的理由。评论家标准1、敢于大胆发表自己的观点，声音响亮。2、能对作者的观点和同学的看法，有针对性地说出自己的看法。三、我当文学欣赏家1、出示要求：1选择文中最能打动你的一处，并圈点勾划加批注。2结合你的批注说说这一处为什么打动了你。阅读一篇文章，可以边读边勾画出一些精彩的词语和句子，然后在旁边写下自己的理解，这就是圈点批注的阅读方法。关键字词有感想处2、老师出示范例。3、学生批注后交流。四、我来寄语1、观看短片2、结合课文和短片谈感受。3、请你对悲剧的制造者们说一句哲理性的话。五、作业：任选一题完成1、请保护你身边的小生灵，假如发现有人伤害他们，请及时伸出你的援助之手。2、如今，我们常州市正在创立

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论