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文档简介

1、.苏教版四年级第八册习作六教案课题习作六第2课时教学目的1、讲评学生的习作，让学生学习别人的创新意识，开阔思路。2、训练学生点评习作的才能，培养学生鉴赏的兴趣和才能。重点难点引导学生在点评的时候，抓住内容是否新颖，是否详细进展点评。同时点评用词的准确性，用句的形象性。课前准备习作展示教学过程程序老师活动学生活动设计意图一、整合资料。1、以“非典为例：1“非典是什么？它有哪些危害？2在全国人们进展抗击“非典的日子里，涌现了哪些感人的故事？3“非典病毒从何而来，怎样预防？按三个问题进展搜集资料，同学之间互相补充、丰富资料。准备习作素材2、适当地指点、辅导倾听老师的指点、辅导防止习作素材的冗、杂3、

2、指导学生根据讨论内容，列出提纲根据老师的指导，列出提纲1打破平衡，就是给人类自身带来消灭。2为什么这么说，从追寻“非典病毒的由来说起。文章的主体3对人类提出的警示，发出呼吁。习作提纲4、指导交流、评议、补充。提出修改要点：根据老师的指导，列出修改要点1表达的观点要明确，防止重复。2注意文章内在的逻辑性。3注意活动的有效总结。注意总结习作修改要点二、习作讲评：1、让学生按一定的顺序写；2、做到有详有略；3、引导学生正确运用别人的语言说话的内容或各种文字材料中别人的看法。4、个别学生写的题目不符合写作要求，还写了错别字。注意倾听老师的讲评有针对性的点评三、朗读优秀篇：1、阅读四篇写得好的作文1、学生对老师阅读的四篇好作文做评价。2、对照自己的作文，看看老师写的简评，想想怎样写

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