苏教版第四册《识字4》教学设计

1、.苏教版第四册?识字4?教学设计【教材分析】 本课属于形近偏旁的比较识字。第一组同语与太阳有关；第二组词语与眼睛有关；第三组词语都与冰有关；第四组词语与水有关。课本的最上部位有两个表，以两两相对的形式表现了“日目、“冫氵的“实物古文宇今文字偏旁的演变过程，意在让学生通过理解本义辨析形近偏旁。【教学要求】 德育目的：培养学生认真的好习惯。 智育目的：1学会本课8个生字。理解由生字组成的词语。2比较“日目、“冫氵两组容易混淆的偏旁，看图读熟与此相关的词语。【教学重点、难点】 认识井能按笔顺正确地书写田字格中的8个生字，能按字的构造把字写端正向称。【教学准备】：挂图、生字卡片。【教学时间】 三课时。

2、第一课时一、提醒课题今天我们再来学习一篇形近偏旁的比较识字，板书课题。二、初步看图，读韵文 1观察书上的图，看看图上画了些什么。 2自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。三、出示表一，复习“日字旁、“目字旁观察实物图画与古文字，理解偏旁本义。四、指导看图，出示部分生字词 1太阳出来了，蓝天上飘着朵朵白云，这是一个什么样的天空？ 2春天到了，太阳照在身上暖和和的，这叫什么呢? 3小姐姐在于什么呢， 4解放军叔叔趴在草地上是怎样打靶的， 5小哥哥站在山坡上看远处美丽的风景，这叫什么? 6“眺望也是看，但和“看有什么不同?五、老师小结我们这节课学习了两组词语。第一组词语是什么偏旁？日字旁为什么都是日

3、字旁?“晴、暖、晾、晒大都与太阳有关第二组词语是什么偏旁?目字旁为什么都是目字旁?“眼、睛、瞄、眺大都与眼睛有关六、学生自学出示的生字词 1指名读、齐读。 2正音：晒、准是翘舌音，不要读成平舌音 3用“暖、眼、准扩词。七、指导书写 1学生看和记忆“暖、准的笔顺。 2说说你是怎样记住这些字的。 3老师范写生字，让学生注意在田字格中书写时都应左窄右 4学生描红书中田字格里的生字。 让学生在习字册上描红、仿影、临写生字。第二课时一、复习检查 1抽读生字、新词卡片 2听写生字。 3检查听写情况。二、继续看图学习生字词 1观察书上的图，看看图上有什么。 2自由读韵文，要求：渎准字音。三、出示表二，复习“

4、两点水、“三点水 1观察实物图画与古文字，理解偏旁本义 1“冫的古文字像什么?2复习“两点水。 老师范读带两点水的生字。 指名读、齐读。 3“氵的古文字像什么? 4复习“三点水。 师范读带二点水的生字。 指名读、齐读。四、出示挂图，继续学习生字词 1企鹅生活在南极，你们知道那儿的天气怎样？ 2从图上什么地方看出南极非常寒冷? 3南京有一座大桥在全国都非常有名，这就是南京长江大桥，你们知道长江大桥横跨在什么上面吗， 4老师简单介绍长江：长江流经我国10个省区，全长6300公里，是我国第一大河。 5长江是我国第大河，那我国第二大河是什么河呢？老师简介“黄河。 6长江的水最后流人哪个海?老师简介“东

5、海。五、老师小结我们学习了这节课的生字，第一组生字的偏旁为什么是两点水旁?这些生字大都与冰冻、寒冷有关第二组生字的偏旁为什么是三点水旁?这些生字大都与水有关六、学生自学本节课的生字词 1指名读、齐读。 2用“冷、冻、冰扩词。七、指导书写 1学生看笔顺图，记忆·冻的笔顺。 2指名学生说说是怎样记住这些字的。 3老师范写生字。 4学生描红书中田字格里的生字。 5让学生在?习字册?上描红、仿影、临写生字。第三课时一、复习检查 1听写生词。 2及时反响。二、指导读韵文 1按要求归类读，1哪些词语与太阳有关?读第一组词语 2哪些词语与眼睛有关?读第二组词语 3哪些词语与冰有关?读第三组词语 4哪些词语与水有关?读第四组词语 2多种形式练读。 自由读、指名读、齐读。三、辨析两组形近偏旁 1做找朋友游戏。 2教歇诀：“目字旁表示眼睛，目字旁与太阳有关。瞄准射击要用眼睛，晾晒衣服要在晴天。“三点水是水的