语文天地二(北师三上)_第1页
语文天地二(北师三上)_第2页
语文天地二(北师三上)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.语文天地二北师三上语文天地二 教学要求： 1、 通过教学进步学生积累词句的才能。 2、 阅读?世界上最响的声音?，3、 培养学生的阅读兴趣，4、 扩展学生对声音的认识。 5、 锻炼学生搜集、处理信息的才能和合作意识。 6、 学习怎样把字写整齐 教学过程： 第一课时 1、 复2、 习导入 1、 指2、 名3、 认读词语。 4、 开火车读课文，5、 师生共议。 3、 认读词语，4、 积累词语 1、抄一抄：顽皮 寒流 幽雅 奇迹 欣赏 2、选词造句 5、 写字练习。 6、 稳固练习：比一比，7、 组成词。 招 玩 竖 便 医 召 顽 坚 硬 区 8、 作业：练习有感情地朗读课文。 第二课时 1、

2、谈话导入： 说说你听到过的最响的声音，谈谈你听过后的感受。 2、 导入新课?世界上最响的声音? 1、 板书课题，2、 齐读课题 3、 启发学生提出问题，4、 引发学生的探究兴趣。 3、 自读课文 1、 分组自读课文，2、 提出自己的疑问，3、 小组讨论交流 4、 检查学习情况 A认识词语：大叫大嚷 喧闹 噪音 震天 建议 鼓手 敲锣打鼓 意志 聚集 冲动 焦急 轻声细语 B理解词语 C让学生交流记子方法和理解词语的方法。 3、说说你读国课文后感想。 4、 畅所欲言 噪音的危害很大，你知道它有哪些危害吗？我们能做些什么？ 第三课时 1、 读背古诗 2、 根据插图的内容理解古诗的意思。 3、 根据故事描绘的内容，4、 标5、 出诗中描写声音的词语，6、 读一读，7、 说一说自己所想象的声音。 8、 重点学习词语： 锦城 丝管 桂花 9、 完成语文天地的“找一找“描写声音的词语，10、 填一填。 11、 让学生自学领悟“金钥匙“的内容：怎样在横线上把字写好，12、 让学生当场抄写一段话，看谁能用“金钥匙“的方法写好一段话。 教学后记： 这次“语文天地中安排的两个积累练习，题型很活，有一定难度，学生开场做时，大部分摸不着边，没理解题意就瞎猜瞎填。错误率很高。在分析了原因后，

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论