山东省高密市银鹰文昌中学八年级语文下册《送东阳马生序》课件2 新人教版_第1页
山东省高密市银鹰文昌中学八年级语文下册《送东阳马生序》课件2 新人教版_第2页
山东省高密市银鹰文昌中学八年级语文下册《送东阳马生序》课件2 新人教版_第3页
山东省高密市银鹰文昌中学八年级语文下册《送东阳马生序》课件2 新人教版_第4页
山东省高密市银鹰文昌中学八年级语文下册《送东阳马生序》课件2 新人教版_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、宋濂宋濂宋濂宋濂(13101381) ，字景濂景濂，号潜溪潜溪，谥号文宪文宪。浦江人(浙江义乌县一带)，明初著名文学家。生活在元末明初，曾被召为翰林院编修，他借口父母亲年老，辞不就职，专心著述。明初朱元璋重用他，命为江南儒学提举，替太子讲经，并在自己左右顾问。主修主修元史元史，官至翰林学士承旨，知制诰；朝廷的重要文书，大都由他参与撰写，被称为“开国文臣之首开国文臣之首”年老辞官回乡，不久因长孙宋慎列入胡惟庸党，全家谪往茂州(四川茂汶)，中途病死夔州(四川奉节)。生平著述很多，有宋学士文集宋学士文集75卷。他的散文成就尤高，立意精深，语言生动畅达。这篇课文是他散文中影响最大的一篇。 宋濂和刘基、

2、高启被并称为明初诗文三大家。宋濂和刘基、高启被并称为明初诗文三大家。了解作者学习目标学习目标 1 掌握文章重点文言实虚词的意义和用法。 2 领悟宋濂“勤且艰”的好学精神和坚韧不拔的求学态度。 3 把握写作目的，领会写法的作用。整体感知 边读课文边结合注释及工具书，疏通文意，要求边读课文边结合注释及工具书，疏通文意，要求能理解大意，归纳一下本文的重要语言现象。注意能理解大意，归纳一下本文的重要语言现象。注意拿起笔来，圈点勾画，记下自己不理解之处。拿起笔来，圈点勾画，记下自己不理解之处。 现在两人一组，或你读我译，或边读边译，并找出常现在两人一组，或你读我译，或边读边译，并找出常见文言文现象。见文

3、言文现象。 作者在这篇文章中提到了哪些人物？作者在这篇文章中提到了哪些人物？创意改编，感知文意创意改编，感知文意 假如你就是文中的假如你就是文中的 ，你接触了一位怎样的宋濂呢？你接触了一位怎样的宋濂呢？ 结合课文内容说一段话，来个创意大改结合课文内容说一段话，来个创意大改编。编。抛砖引玉抛砖引玉 “媵人” 宋濂是一个求学若渴、能吃苦的人，他家离学舍路途遥远，又没有车马。有一回，是大雪天，他来到学舍后，四肢被冻僵了。我赶紧拿热水给他擦洗，又给它盖上被子。不知过了多久他才慢慢暖和过来，总算捡了条命。住在旅店中，一天只有两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享受。析读文本，读懂人物析读文本，读懂人物 现在你

4、就是现在你就是“宋濂宋濂”，请归纳你求，请归纳你求学历程中遇到哪些方面的艰难困苦，并学历程中遇到哪些方面的艰难困苦，并说明你是怎样面对和解决的。说明你是怎样面对和解决的。 补充小知识补充小知识 本文是一篇赠序赠序，其中的其中的“序序”，并，并非非“序言序言”，而是，而是“赠言赠言”的意思的意思。作为文章的体裁，序序有书序书序和赠序赠序之分。书序书序一般是介绍作家的生平，或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考资料，或给以必要的引导。而赠赠序序与书序的性质不同，始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离别时的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文相当于议论性散文。送马生： 贫困为良师，苦难乃名校。吃得苦中苦，方为人

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论