第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者(共16张)

1、第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者huofsh 绿叶在光下制造有机物绿叶在光下制造有机物绿色植物是制造有机物的天然工厂，叶是制造有机物的主要器绿色植物是制造有机物的天然工厂，叶是制造有机物的主要器官。叶进行光合作用需要的条件及产物有哪些？官。叶进行光合作用需要的条件及产物有哪些？实验：实验：【自主探究【自主探究一一】实验步骤实验步骤 课本课本P117P117暗处理暗处理 一昼夜一昼夜的目的：的目的： 。遮光遮光光照光照 叶片叶片一部分一部分从上下两面从上下两面同时同时遮盖遮盖的目的：的目的： 。脱色脱色 把叶片放把叶片放在在酒精酒精中中隔水加热的目的是隔水加热的目的是 ，叶片变，叶片变成

2、成 。漂洗漂洗染色染色 稍停片刻，用清水冲掉稍停片刻，用清水冲掉碘液碘液的目的的目的 。 ；观察叶片颜色发生了什么变化。观察叶片颜色发生了什么变化。 观察观察 用用清水清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加 。5.5.结论：结论：( (课本课本P118)P118)将叶片原有的淀粉全部转运和消耗。将叶片原有的淀粉全部转运和消耗。作作对照实验对照实验摘叶去纸摘叶去纸 移到光下照射几小时，摘下移到光下照射几小时，摘下叶片叶片，去掉，去掉遮光遮光的纸片的纸片。溶解叶绿素溶解叶绿素黄白色黄白色碘液碘液更好检测淀粉遇更好检测淀粉遇叶片的见光部分产生了有机物

3、叶片的见光部分产生了有机物是是 ； 是绿色植物制造有机物不可缺是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。少的条件。Z碘的颜色反应碘的颜色反应淀粉淀粉光光【合作交流】【合作交流】 1.1.为什么要用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖住？为什么要用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖住？提示：提示：让叶片的一部分照光，另一部分不照光，形成对照实验，让叶片的一部分照光，另一部分不照光，形成对照实验，探究光合作用是否需要光。探究光合作用是否需要光。2.2.将叶片放到酒精中加热的目的是什么？有何现象？将叶片放到酒精中加热的目的是什么？有何现象？提示：提示：除去叶片中的叶绿素。叶片变成黄白色，酒精变成绿色。除去叶

4、片中的叶绿素。叶片变成黄白色，酒精变成绿色。3.3.酒精脱色时为什么要隔水加热？酒精脱色时为什么要隔水加热？提示：提示：酒精极易燃烧，直接加热酒精，易引起酒精燃烧，发生酒精极易燃烧，直接加热酒精，易引起酒精燃烧，发生爆炸，引发危险。爆炸，引发危险。 光合作用光合作用植物体的任何部位都能进行光合作用吗？什么是光合作用？植植物体的任何部位都能进行光合作用吗？什么是光合作用？植物细胞中生产有机物的物细胞中生产有机物的“车间车间”是什么？是什么？凡是植物的凡是植物的_部分，细胞中含有部分，细胞中含有_，就能够制造有，就能够制造有机物。机物。_是生产有机物的是生产有机物的“车间车间”，也是将，也是将_转

5、变转变为为_的的“能量转换器能量转换器”。_是绿色植物制造有机物的主要器官。是绿色植物制造有机物的主要器官。绿色绿色叶绿体叶绿体叶绿体叶绿体光能光能化学能化学能叶片叶片【自主探究【自主探究二二】3.3.光合作用的概念：光合作用的概念：(p118)(p118)光合作用表达式：二氧化碳二氧化碳+水水有机物有机物 + 氧氧光光叶绿体叶绿体（原料）（原料）（产物）（产物）（储存着能量）（储存着能量）【合作交流】【合作交流】1.1.植物体中，只有叶能进行光合作用吗？为什么？植物体中，只有叶能进行光合作用吗？为什么？提示：提示：凡是植物的绿色部分，只要细胞中含有叶绿体，就能进凡是植物的绿色部分，只要细胞中

6、含有叶绿体，就能进行光合作用制造有机物。行光合作用制造有机物。2.2.请分组交流并完成下表。请分组交流并完成下表。【分析】【分析】植物的叶片中含有叶绿体，叶绿体在光下形成叶绿素，叶绿素使叶片植物的叶片中含有叶绿体，叶绿体在光下形成叶绿素，叶绿素使叶片呈现绿色。叶片的结构中，接近上表皮的细胞中含叶绿体多，叶绿体在光下形呈现绿色。叶片的结构中，接近上表皮的细胞中含叶绿体多，叶绿体在光下形成的叶绿素多，故叶片正面颜色深；接近下表皮的细胞中含叶绿体少，叶绿体成的叶绿素多，故叶片正面颜色深；接近下表皮的细胞中含叶绿体少，叶绿体在光下形成的叶绿素少，故叶片背面颜色浅。在光下形成的叶绿素少，故叶片背面颜色浅

7、。多多 多多 深深 少少 少少 浅浅 【合作交流】【合作交流】1.1.植物体中，只有叶能进行光合作用吗？为什么？植物体中，只有叶能进行光合作用吗？为什么？提示：提示：凡是植物的绿色部分，只要细胞中含有叶绿体，就能进凡是植物的绿色部分，只要细胞中含有叶绿体，就能进行光合作用制造有机物。行光合作用制造有机物。 有机物用来构建植物体有机物用来构建植物体(1)(1)从细胞水平来看，植物细胞的组成成分除了从细胞水平来看，植物细胞的组成成分除了_和少量的和少量的_以外，主要是以外，主要是_。(2)(2)从器官水平来看，从器官水平来看，_、_及有些植物的根和茎中及有些植物的根和茎中含有大量的含有大量的_。(

8、3)(3)从个体水平来看，构成植物体干重的绝大部分物质是从个体水平来看，构成植物体干重的绝大部分物质是_，只有极少部分是，只有极少部分是_。(4)(4)植物生长越植物生长越_，需要的有机物就，需要的有机物就_；植物体内有；植物体内有机物合成减少或停止，植物的生长就机物合成减少或停止，植物的生长就_。水水无机盐无机盐有机物有机物果实果实 种子种子有机物有机物有机物有机物无机盐无机盐旺盛旺盛越多越多缓慢缓慢【自主探究【自主探究三三】【合作交流】【合作交流】 1.1.植物各器官中的有机物都是淀粉吗？植物各器官中的有机物都是淀粉吗？提示：提示：光合作用制造的有机物主要是淀粉等糖类，一部分糖类光合作用制

9、造的有机物主要是淀粉等糖类，一部分糖类在植物体内转变成蛋白质、脂肪等物质。如花生种子中富含蛋在植物体内转变成蛋白质、脂肪等物质。如花生种子中富含蛋白质和脂肪，芝麻种子中含有较多脂肪。白质和脂肪，芝麻种子中含有较多脂肪。2.2.为什么说没有绿色植物就没有生物圈中的其他生物？为什么说没有绿色植物就没有生物圈中的其他生物？提示：提示：生物圈中的其他生物，都直接或间接以绿色植物通过光生物圈中的其他生物，都直接或间接以绿色植物通过光合作用制造的有机物为食，从中获得进行生命活动需要的能量。合作用制造的有机物为食，从中获得进行生命活动需要的能量。因此，没有绿色植物就没有生物圈中的其他生物。因此，没有绿色植物

10、就没有生物圈中的其他生物。绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物(1)(1)绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足自身的绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足自身的_的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的基本的_来源。来源。(2)(2)绿色植物作为生物圈中的绿色植物作为生物圈中的_，它们制造的有机物，通，它们制造的有机物，通过过_，养育了生物圈中的其他生物。，养育了生物圈中的其他生物。长、发育、繁殖长、发育、繁殖生生食物食物生产者生产者食物链、食物网食物链、食物网【自主探究【自主探究四四】1.1.日常生活中，我们食用的蒜黄是黄色的，请说明原因。日常生活中，我们食用的蒜黄是黄色的，请说明原因。 蒜黄的培育过程中没有见光，叶绿体中的叶绿素不能合成，蒜黄的培育过程中没有见光，叶绿体中的叶绿素不能合成，故蒜黄是黄色