2017-2018初中英语研修总结

1、第 1 页 2017-2018 初中英语研修总结 20*年秋季学期， 英语研修小组在各级各部门的领导下， 以创建 高效课堂活动为载体，以教师专业成长为主线，以促进学生主动学习 和健康发展为核心，以提高教学质量为目标，以课堂教学为中心，扎 实开展校本研修工作，努力创建高效课堂。同时认真开展课题研究， 积极物化研究成果，现将本学期各项工作总结如下： 一、 加强学习， 刻苦钻研， 努力提升专业素养本学期开学初， 我 们认真学习了学校的教育教学工作计划，明确了本学期的各项工作任 务和学习任务。借助组内研修活动的平台，我们学习了新课程标 准、评课议课知识等专业知识，也利用业余时间借阅教育名著进行 阅读，

2、并且做好读书笔记。刻苦训练教学基本功，规范汉字书写能 力，规范普通话的应用能力，努力学习现代教育信息技术，把计算机 的应用当作一门必备的教育教学基本功，人人能熟练运用“班班通” 上课。认真研读专业杂志，台及教育博客上的文章，用心体验教育生 活，积极撰写教育随笔、教育叙事、教育教学案例或论文，努力物化 成果。认真完成教师专业成长报告册的填写，完成的合格率在 100%。 二、落实常规，扎实研修，积极创建高效课堂（一）集体备课， 落到实处开学初，根据创建高效课堂的相关要求，我们确立了年级备 课牵头人。因每个年级只有一到两名英语教师，所以我们采取遇到问 题随时研讨的办法。在备课中，严格按照学校的要求，

3、做到清晰、规 范，备过程、 备方法、 备教材、 备学生， 做到“心中有本”、 “心中 有生”。课堂教学中，用英语组织教学，通过创设合理的教学情景， 引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实 物、图片、第 2 页 手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教 学。加大信息技术辅助英语教学的力度。课后认真反思，及时总结得 失，以利于以后的教学。集体备课，让我们每一个人都享受到了集体 智慧，使教学更得心应手，为创建高效课堂提供了保障。 （二） 主题研修， 研有所获本学期， 我们进行了新课标学习以及 考试，评课议课理论知识学习，长阳土家族自治县义务教育学校教 学常规管理指导意见的

4、学习，通过理论的学习，提高了大家的认 识，规范教育教学行为，提升理论研究的水平。本学期我们以“小学 英语任务型课堂教学设计”的理念为指导，以县级阅读课教学研讨为 契机，以张晓红老师的研修课为突破口进行磨课研修，开展“读写课 教学”的微课题研究，通过评课和反思，探讨任务型课堂设计理念下 的阅读课教学。利用校本研修时间学习理论和交流心得，同时积极参 加各级研修部们组织的研讨会和论文评选，将自己在课题研究中得所 得记录下来，并进行交流，探讨和理解课题的真正含义。张晓红老师 参加县级研讨课，共磨课 6 次，十一假期更是牺牲休息时间，全组最 后一个环节一个环节敲定，最终张老师的课获得参会教师好评。谢渔

5、英老师和方正红老师分别上校级骨干教师展示课一节。覃孟翠老师上 组内研修课一节。其他老师均在别组上研修课。每位教师听课不少于 15 节，研修组长不少于 25节。本学期研修活动不少于 8次。 三、 取得的成绩杨芳艳老师的 浅谈小学英语中的情商培养 在 新课程教育研究上发表。张晓红老师的赞美也需慎言在湖 北教育. 新班主任上发表。谢渔英老师的让班会成为学生享受德育 的快乐场获得 20* 年度“教师成长及专业发展”科研论文一等奖。 覃孟翠老师，杨芳艳老师的论文和教学设计分别获得市级二等奖。曾 丹妮第 3 页 老师参加市级读书交流活动。论文做一个“牧者”获得 20* 远程非学历培训优秀成果奖。曾丹妮老师和杨芳艳老师被评为长阳县 优秀学科教师。曾丹妮老师和谢渔英老师被评为长阳县第四届小学英 语骨干教师。张晓红老师参加县级研讨课，获得参会教师好评。谢渔 英老师和方正红老师分别上校级骨干教师展示课一节。 四、 努力的方