高中生物实验预期结果结论题型(附方法和60多题练习)

1、高中生物实验预期结果结论题型（附方法和60多题练习）1、预期：在设计实验时，需要根据实验原理，推测可能出现的结果2、明确实验的类型，即是探究性实验还是验证性实验如果是验证性实验：有明确的结论，题干要求我们“干什么”这句话其实就是结论。（不需要分类讨论，一般在题目中就可以找到答案）如果是探究性实验：一般要预测几种可能出现的结果。解答用“如果，则形式注：具体的还要看题目如何问才能确定。3、“预期结果”和“预期结果及分析”预期结果：写出实验现象即可预期结果及分析：写出结果，还要对结果产生的原因进行生物学解释4、探究性实验结果分析要全面，考虑到多种可能如两组对照实验，大多有三种可能的结果：变量促进结果

2、、变量抑制结果、变量与结果无关，或全部肯定、全部否定、一肯定一否定等。5、结论可以用文字表述，也可能用表格阐述。以下为实验结论题型，共60多题，教师可以有选择地对学生进行练习。1. 某同学为了探究pH对人唾液淀粉酶活性的影响，设计了如下实验步骤：在A、B、GDkE5支试管中分别加入pH5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的适宜浓度缓冲液5mL,再分别加入质量分数为1%勺淀粉液1mL。各试管中分别加入适当浓度的唾液稀释液1mL,摇匀。将5支试管放入70C恒温水浴中，保温时间相同且合适。取出各试管，分别加入斐林试剂2mL,摇匀。观察各试管溶液的颜色，通过颜色深浅判断唾液淀粉酶作用的最适pH上述实

3、验步骤中有2处错误，请更正并说明更正的理由(不考虑试剂的浓度和加入量、pH梯度以及实验重复次数)，以便实验能得到正确的预期结果。-2. 某校生物兴趣小组在学习了实验“探究酵母菌细胞呼吸的方式”后，想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题。他们将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封(瓶中无氧气)，按下图装置进行实验。当测定甲、乙装置中CaCOM淀量相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液1和滤液2。请分析回答：(1)甲、乙两组的实验变量是，实验中需控制的无关变量主要有(2)酵母菌产生CO的场所有(3)利用提供的U

4、形管(已知滤液中的葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜，其余物质能通过)、滤液1和滤液2等,继续完成探究实验。实验步骤：取的滤液1和滤液2分别倒入U形管的AB两侧并标记;一段时间后观察的变化。实验结果预测和结论：3. 植物的顶芽生长占优势，而侧芽生长受抑制的现象，称为“顶端优势”。某校生物小组的同学欲探究顶端优势是否与植物激素有关，做了如下实验，请完成有关实验内容。(1)实验目的：-(2)实验假设：顶芽产生生长素抑制侧芽生长。(3)实验材料：发育状况相近的杨树幼苗若干、琼脂块、生长素(IAA)等。实验步骤：第一步：选取发育状况相近的杨树幼苗若干，均分为四组，并编号ABCDb第二步：A组杨树幼苗切除

5、顶芽；B组杨树幼苗C组杨树幼苗切除顶芽，并在顶芽处放置含生长素的琼脂块；D组杨树幼苗.作为空白对照。第三步：四组幼苗均在的条件下培养一段时间，观察记录每组幼苗(5)实验结果及结论：若则说明顶芽抑制侧芽生长与生长素无关。若则说明顶芽抑制侧芽生长与生长素有关。4. 通过科学实验发现，土壤中缺磷会导致植株矮小，叶色暗绿，依据叶色变化判断可能是缺少类胡萝卜素。试设计实验探究叶色暗绿是否由缺磷造成类胡萝卜素缺乏所致。实验所需主要用具、试剂：烧杯、漏斗、试管、研钵、完全培养液、只缺磷的完全培养液、无水乙醇、SiO2、CaCO层析液等。实验材料：正常生长的黄瓜幼苗。(1)实验假设：-实验步骤：第一步：取两个

6、烧杯，分别编号为AB,各放入的黄瓜幼苗。第二步：向A烧杯中加入适量,向B烧杯中加入作为对照，置于相同且适宜的条件下培养，培养到两组黄瓜幼苗叶片出现差异时。第三步：分别从AB两组中选取等量叶片，用提取叶片色素，用法分离色素，观察比较(3)实验结果预测：说明缺磷导致叶色暗绿不是由类胡萝卜素缺乏所致；说明缺磷导致叶色暗绿是由类胡萝卜素缺乏所致。5. 某学校生物兴趣小组拟对添加皮革蛋白粉饲料对动物生长发育的影响作用进行探究实验。你若是该小组成员，请完善下列实验过程：实验材料和用具：大鼠若干只，普通饲料，添加皮革蛋白粉的饲料，其他所需条件均满足。(2)实验目的：探究皮革蛋白粉饲料对动物生长发育是否有影响

7、。(3)实验步骤：选的大鼠若干，随机均分为甲、乙两组，分别饲养。甲组鼠每天都饲喂适量普通饲料，乙组饲喂。在相同且适宜的条件下饲养相同一段时间。检查大鼠的生长状况，统计各组大鼠体重和发育情况。(4)请你预测该同学实验的实验结果并作出相应的合理分析。(至少写出三种情况)6. (14分，每空2分)在欧美，洋葱被誉为“蔬菜皇后”。对西方人来说“一日不见洋葱，整天情绪不佳”。医学研究表明，洋葱营养价值极高，其肥大的鳞片叶中含糖约8.5%,每100克鳞片叶含维生素C9.3毫克、钙40毫克、磷50毫克、铁8毫克以及18种氨基酸，是不可多得的保健食品。洋葱肥大的鳞片叶中所含的糖是淀粉？还是可溶性还原糖？或者二

8、者均含有？某生物学兴趣小组的同学以此作为研究课题。请你帮忙完成下面的实验研究报告。(1)实验目的：探究洋葱肥大的鳞片叶中所含的糖是淀粉？还是可溶性还原糖？或者二者均含有。(2)实验原理：淀粉可用来检测，可溶Ii还原糖可用试剂来检测。(3)实验器材：洋葱，所需试剂和仪器等(略)。实验步骤：制备洋葱组织样液，取A、B两支试管，各加入2mL样液。往A试管中加入2ml现配的,摇匀，放入盛有50c60c温水的大烧杯中加热约2min。观察试管中的颜色变化。往B试管中加入2滴,观察试管中的颜色变化。(5)可能出现的实验现象及分析。7. (10分)某科研单位研制出一种新型治癌药物X,但不知对肿瘤是否有疗效，现

9、提供以下实验材料：培养瓶、CO2培养箱、含有肿瘤细胞的培养液、生理盐水、光学显微镜、药物X等，请你完成下列相关实验步骤。(1)实验正式开始前往往先要用等处理肿瘤组织从而获得单个细胞（2）步骤一：取两只培养瓶，编号1号、2号，两瓶中装入等量的步骤二：1号培养瓶中加入,2号培养瓶中加入?步骤三：步骤四：一段时间后取出用观察并记录细胞的数目。（3）写出（2）的预期实验结果及相应结论8. （8分）帕金森氏症的主要症状表现为运动时不自主地震颤，患者十分痛苦。瑞典科学家卡尔松的研究表明，神经末梢中的“多巴胺”缺乏是帕金森氏症的病因，并找到了“多巴”作为缓解该病的有效药物，卡尔松因此获得2000年诺贝尔生理

10、学医学奖。现在已知“多巴”可以在人体内转化成“多巴胺”；而一种名为“利血平”的药物可耗竭神经末梢中的多巴胺。为了验证“多巴胺缺乏是引起运动震颤的原因”，请你依据所给的材料和用品来补充和完善实验设计的方法步骤，并预测实验结果。（一）主要实验材料和用品：小鼠、生理盐水、用生理盐水配制的一定浓度的利血平溶液、用生理盐水配制的一定浓度的多巴溶液等。（二）实验步骤：（1）把生长发育状况相同的健康小鼠分为数量相等的A、B两组。（2） A组注射一定浓度的利血平溶液，B组注射等量的生理盐水。随后在相同的条件下饲养，观察并记录小鼠的运动状况。（3）继续实验：A组B组o继续饲养，观察并记录小鼠的运动状况。（三）预

11、测实验结果：A组鼠：B组鼠：9. （12分）科学研究发现海胆卵细胞受精后的5小时内蛋白质合成量迅速增加，而放线菌素D水溶液能抑制mRNA的合成。为此请你完成下面的探究实验：实验目的：探究卵细胞受精后的5小时内合成蛋白质模板（mRNA）的来源。实验材料：刚受精的卵细胞（若干）、放线菌素D（mRNA合成抑制剂）溶液、生理盐水、卡氏瓶（若干）、二氧化碳恒温培养箱、细胞培养液等（蛋白质合成量的测定方法不作要求）。实验步骤：取两组型号一致的卡氏瓶，分别编号为A、B,；,在相同且适宜的二氧化碳恒温培养箱中培养一段时间；。结果预期及分析：（4）若,说明合成蛋白质的模板原来就存在于受精的卵细胞中；（5）若,说

12、明合成蛋白质的模板有原来存在于受精的卵细胞中的，也有DNA新转录合成的；（6）若，说明合成蛋白质的模板是DNA新转录合成的。10. （14分）胰岛素是哺乳动物体内的一种激素，为了验证胰岛素具有降低血糖浓度的作用。请根据以下提供的实验材料和用具，以小鼠是否出现活动减少、行动迟缓甚至昏迷等低血糖症状为观察指标，设计实验步骤、预测实验结果。材料与用具：一组正常成年小鼠、适宜浓度的葡萄糖溶液、适宜浓度的胰岛素溶液、注射器等。（要求：答题时对该组小鼠不再分组；注射剂量不作要求。）实验步骤：实验前对该组小鼠的活动情况进行。将该组小鼠各注射等量适宜浓度的,观察并记录。一段时间后，当小鼠出现症状后，给每只小鼠

13、注射等量适宜浓度的,观察并记录。（2）预测实验结果：O11. （9分）2008年9月，在包括三鹿、蒙牛、伊利、雅士利等知名国产晶牌奶粉中均被检测出含量不同的三聚富胺（其分子结构如下图所示）。人和动物，特别是婴幼儿长期摄入三聚富胺会造成生殖泌尿系统的损害、膀胱肾部结石，并可进一步诱发膀胱癌。请回答下列问题：（1）构成人体蛋白质的基本单位的结构通式是,将之与三聚富胺分子结构相比较，说明不法生产商人在奶粉中掺加三聚富胺的理论依据：。（2）题中诱发膀胱癌的因素属于。（3）科研人员以鼠为实验材料，探究三聚富胺能否诱导大鼠的肾部结石发生。请完成下列实验：I实验材料和用具：大鼠若干只；普通饲料；三种不同剂量

14、的三聚富胺溶液A、B、C（分别为低、中、高浓度）；其他所需条件均满足。II实验目的：探究三聚胺能否诱导肾部结石的发生。田实验步骤：一年后，检查大鼠的健康状况，统计各组大鼠的肾部结石发生率IV实验结果预期与分析：（至少写出三种情况）。12. （12分）微量元素硼（B）能够促进花粉的萌发和花粉管的伸长，当柱头和花柱中积累了大量B时，有利于受精作用的顺利进行。缺B时，花药和花丝萎缩，花粉发育不良。上述事实说明了组成细胞的化学元素（2）为了验证硼元素在植物生殖过程中的作用，甲、乙、丙三个实验小组分别用两组（每组各5棵）生长发育状况相同的番茄幼苗进行了下列三组实验，请根据他们设计的实验回答下列问题：甲组

15、：将幼苗分别培养在蒸储水中和加了硼元素的蒸储水中乙组：将幼苗分别培养在加了蒸储水的土壤溶液中和加了硼元素的土壤溶液中丙组：将幼苗分别培养在除去了硼元素的完全营养液和完全营养液中预测三组实验的结果O哪组实验能达到目的？试说明理由O13. 在用斐林试剂鉴定还原糖的实验中，教材要求必须将斐林试剂甲液和乙液混合均匀后使用，切勿分别使用，但在实验过程中，实验者设想：按照不同的使用顺序先后使用甲液和乙液及混合后使用的结果是否一样？实验猜想：用斐林试剂鉴定还原糖与其甲液、乙液使用顺序及是否混合使用无实验设计：为探究以上猜想，实验按下列表格思路设计试管第1次加入物第2次加入物第3次加入物条件颜色变化1号2mL

16、苹果汁0.5mL0.05g/mLCuSO容液0.5mL0.1g/mLNaOH§液水浴加热2号2mL苹果汁AB水浴加热3号2mL苹果汁C水浴加热请回答下列问题。(1)2、3号试管中应加入的物质是：A.B.C.O(2)1、2、3号试管的设计主要体现了什么样的实验设计思想？(3)1号与2号试管相比，实验变量为(4)理论预测及相关结论当出现什么实验现象时，实验猜想是正确的?O当出现什么实验现象时，实验猜想是错误的?O14.(10分)植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶。细菌细胞壁的主要成分是什么？有人认为细菌细胞壁中含有糖类和蛋白质。为探究其化学成分，某课题小组设计了如下实验。(已知糖类加硫酸

17、水解后用碱中和，再加斐林试剂加热有被红色沉淀生成，蛋白质与双缩月尿试剂作用，生成紫色物质，且二者单独检验时互不干扰)请补充完善实验。实验步骤：(1)将细菌细胞粉碎后，用高速离心机分离得到细菌细胞壁。(2)将细菌细胞壁分成两等份，编号为AB。(3)。(4)预测实验现象及结论实验现象实验结论若A出现石专红色沉淀，B出现紫色细菌细胞壁中含有糖类和蛋白质15 .(10分).细菌具有细胞壁，为探究其化学成分，某课题小组设计了如下实验：(已知糖类加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂，加热有石专红色沉淀生成；蛋白质与双缩月尿试剂作用，生成紫色物质。二者单独检验时互不干扰。)(1)将细菌细胞粉碎后，用高速离心机

18、分离得到细菌细胞壁。(2)将细菌细胞壁分成两等份，编号为AB。(3)取A加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂并加热；取B加双缩月尿试剂，摇匀。(4)观察并记录实验现象。现象及结果分析：现象：A出现砖红色沉淀，B出现紫色；结论：细菌细胞壁中含有糖类和蛋白质现象：AB结论：细菌细胞壁中含有糖类而不含蛋白质。现象：A不出现被红色沉淀，Bl结论：细菌细胞壁中含蛋白质，不含糖类现象：A不出现被红色沉淀，Bl结论：16 .恒温动物的体温恒定，是维持机体内环境稳定、保证新陈代谢等生命活动正常进行的必要条件。有人认为维持体温恒定的体温调节中枢位于下丘脑，有人认为位于脊髓。现给定四只大小相同、健康生长的小白鼠作实

19、验材料，对上述问题进行探究。实验步骤:(1)将四只小白鼠分别定为甲、乙、丙、丁，甲鼠不作任何处理。(2)乙鼠。(3)丙鼠。(4)丁鼠既破坏下丘脑，又破坏脊髓。(5)将四只鼠放在寒冷环境下，观察各自的体温是否恒定。预期可能的结果：若则体温调节中枢位于下丘脑。若则体温调节中枢位于脊髓。若则体温调节中枢位于下丘脑和脊髓，缺一不可。17. (11分)植物的叶一般都是绿色的，因为叶片内含有叶绿素。研究发现叶绿素必须在有光的条件下才能形成，但不确定不同颜色的光对植物体内叶绿素形成的影响是否有差别。根据上述材料，请你完成下列过程，探究红光、绿色光与叶绿素形成的关系。(一)提出假设(二)请根据所提供的实验材料

20、和用具，设计一个实验来证明你的假设。材料和用具：红、绿二种光源、盛有沙土的花盆、大豆种子、清水及其他所需条件。实验步骤：结果预测及结论:O18. 探究细菌细胞壁的化学成分。原核细胞一一细菌具有细胞壁，为探究其化学成分，某课题小组设计了如下实验：(已知糖类加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂加热有石专红色沉淀生成；蛋白质与双缩月尿试剂作用，生成紫色物质；且二者单独检验时互不干扰)(1)将细菌细胞粉碎后，用高速离心机分离得到细菌细胞壁。(2)将细菌细胞壁分成两等份，编号为AB。(3)取A加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂并加热，取B加双缩月尿试剂,摇匀。(4)观察并记录实验现象。(5)现象及结果分析

21、：现象：A.B;结论：现象：A.B;结论：现象：A.B;结论：现象：A.B;结论：19. 探究钾是否属于植物生长发育所必需的矿质元素。(1)实验思路：利用缺素培养液和完全培养液的培养作对照并得出结论。(2)实验步骤培养液的配制：取材：选取的株植物。培养：将两株植物分别培养在盛有上述两种培养液的容器中，培养条件要观察:(3)预测可能的结果及结论。如下表:缺素培养液完全培养液结论生长状况正常正常异常异常正常异常异常正常o20. 据药理研究，一种茅草的根内含有降血糖的因子及多种有益于健康的成分，某公司将它开发成一种保健饮料。该产品是否适用于糖尿病患者(糖尿病患者因尽量少食还原性糖和淀粉)，生物学兴趣

22、小组的同学以此作为研究课题。请你完成下面的实验鉴定报告。实验目的：鉴定一种茅草的根是否含有还原性糖和淀粉。实验器材：这种茅草的根、所需试剂、刀片、载玻片、酒精灯、试管夹、火柴、滴管。实验步骤：将这种茅草的根研磨成匀浆。取2支试管，分别标为A、B,并分别在AB两试管中加入2ml茅草根的匀浆(1)结果分析：(3)若,说明则这种药对糖尿病患者不适用。（4）若,说明则这种药对糖尿病患者不适用。（5）若,说明则这种药对糖尿病患者不适用。（6）若,说明则这种药对糖尿病患者适用。21. （12分）假若你是学校研究性学习小组的成员，请根据给出的实验材料和用具，探究2,4D（植物生长调节剂，生理作用同生长素）对

23、插条生根的影响。实验目的：探究植物生长调节剂对插条生根的影响。材料用具：大烧杯、葡萄枝条、营养液、清水、一定浓度的2,4D溶液。实验步骤：第一步：选取若干葡萄枝条，平均分为甲（实验组）、乙（对照组）两组。第二步：将甲组枝条浸泡在中；将乙组枝条浸泡在中，浸泡时间为24h。第三步：将浸泡后的甲、乙两组枝条，分别插入盛有营养液的大烧杯中培养，培养时应注意和保持适宜的,连续观察插枝的生根情况，并记录。预测实验结果及分析：22. （7分）实验分析得出禽流感病毒的物质组成为蛋白质和RNA不含DNA在探究禽流感病毒的遗传物质时最关键的实验设计思路是将去感染活鸡胚。请预测实验结果及结论：若蛋白质与RNAO有遗

24、传效应，说明蛋白质和RNATB是遗传物质；说明说明说明。23. （18分）酵母菌在氧气充足条件下不能进行酒精发酵，有同学认为是氧气自身抑制了酵母菌厌氧呼吸，也有同学认为是需氧呼吸产生的某产物X抑制了酵母菌厌氧呼吸。请设计实验探究酵母菌在氧气充足条件下不能进行厌氧呼吸的原因。供选的实验试剂和用品：酵母菌细胞（试剂1）、酵母菌破碎后经离心处理得到的只含有酵母菌细胞溶胶的上清液（试剂2）和只含有酵母菌细胞器的沉淀物（试剂3）、X溶液、蒸储水、橡皮管夹若干、其他常用器材和试剂。（1）先给本设计作出假（2）完成下列实验步骤:取锥形瓶等连接成如上图所示的装置四套，依次编号为甲、乙、丙、丁。其中每套装置的a

25、锥形瓶加入质量分数为10%勺NaOH§?ft10mL,c锥形瓶加入质量分数5%勺葡萄糖溶液10ml,b与d锥形瓶各加入等量的澄清石灰水。首先完成表内空格的填空（在C锥形瓶中添加试剂、溶液和气体的处理），然实验操作甲乙丙丁添加试剂（供选：试剂1、2、3）10mL的试剂210mL的试剂2-10mL的试剂2添加溶液（供选：X溶液、蒸储水）2mL蒸储水2mLX溶液-2mL X溶液通气状况（供选：氧气、氮气）持续通入足量的氮气持续通入足量的氧气后按表格完成实验操作。（注：甲、 乙、丙、丁四套装 置均先持 续通入氮 气 5min, 去除锥形 瓶中的氧 气，后按 表格操 作）将四套装置放在温度适宜

26、（2535C）的相同条件下培养相同一段时间（810h）。观察澄清石灰水是否变浑浊，判断是否进行厌氧呼吸（3）预期实验结果并得出相应结论：第45页，总60页24. （7分）某小组对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行了实验探究，实验步骤如下：组装渗透装置两套，分别编号为1、2。在两组烧杯中分别加入等量的水，在长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度蔗糖溶液，保持管内外液面高度相等。对两组装置进行不同处理：1组用水溶液维持在37c左右，2组的烧杯外加冰块降温。两组装置同时开始实验，几分钟后观察记录漏斗的液面高度变化。请分析回答下列问题：本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即作用的速率来进行探究的。该实验的实

27、验自变量是;为了直观地表示相对速率，用作为观测指标。该实验可能的结果与结论是：若1组漏斗液面高度比2组高，则说明低温会影响物质的跨膜运输且运输速率减慢；,则说明若,则说明25. 许昌某地区经常出现苹果小叶病，有人认为是土壤中缺锌引起的，有人认为是土壤中缺镁引起的。现有如下材料，请你完成下列实验，探究上面的猜测哪个正确。材料用具：三株长势相同的苹果幼苗、蒸储水、含有植物必需元素的各种化合物。实验原理：任何一种必需元素在植物体内都有一定的作用，一旦缺乏，就会表现出相应的症状，根据全素培养和相应缺锌、缺镁的培养对苹果幼苗生长发育的比较，判断小叶病的病因。方法步骤：(1)首先配制全素培养液和相应的缺锌

28、培养液和培养液，分别放入三个培养缸并编号为ABa(2)将三株长势相同的苹果幼苗分别栽培在上述AB、C三个培养缸中。(3)放在适宜的条件下培养一段时间，观察苹果幼苗的(4)结果预测和分析：缸内的苹果幼苗正常生长。若B缸内苹果幼苗表现出小叶病，而C缸不表现出小叶病，则说明。若,则说明苹果小叶病是由缺镁引起的。若,则说明苹果小叶病既与缺镁有关，又与缺锌有关。若,则说明苹果小叶病与缺镁、缺锌都无关。26. (10分)洋葱在欧美被誉为“蔬菜皇后”，其肥大的鳞茎中含糖类8.5%,含干物质9.2%,每100克含维生素A5毫克、维生素C9.3毫克、钙(C功45毫克、磷(P)50毫克、铁(Fe)8毫克，以及18

29、种氨基酸，是不可多得的保健食品。那么洋葱肥大的鳞茎中所含有的糖类是淀粉还是可溶性还原糖？生物兴趣小组的同学以此作为研究课题。请你完成下面的实验研究报告。(1)实验目的：探究洋葱肥大的鳞茎中所含的糖是淀粉还是可溶性还原糖。(2)实验原理：略(3)实验器材：洋葱、所需试剂和仪器等(略)(4)实验步骤：I.鉴定可溶性还原糖：制备洋葱组织样液，取样液2ml注入试管；观察颜色变化。n.鉴定淀粉：制备洋葱组织样液，取样液2ml注入试管;观察颜色变化。(5)预期实验结果与结论：假设：如果洋葱肥大的鳞茎中所含的糖只有可溶性还原糖而不含淀粉，则实验结果是。假设：如果洋葱肥大的鳞茎中所含的糖只有淀粉而没有可溶性还

30、原糖，则实验结果是。假设：如果洋葱肥大的鳞茎中所含的糖既有可溶性还原糖又含有淀粉，则实验结果是。27. (8分)生物学家研究发现，癌细胞的无限增殖受某调控基因的控制，该调控基因能激发所有动物细胞大量增殖，为探究该调控基因是存在于细胞质还是细胞核中，科研人员做了如下实验设计(如图)：宫赖遍绑州小城肝细胞|胜最白酹处理唯个金细咆单个肝酒胞卜一威分阍癌蜩他极媚细胞双肛细胞核刖却腮山ir1I根据以上思路，请继续完成下列实验设计方案：A.实验方案(实验提示：癌细胞能连续培养，但细胞形态发生明显改变。如何观察细胞形态不作实验设计要求)(1)用胰蛋白酶分别处理宫颈癌细胞和小鼠肝细胞，使之分散成单个细胞。(2

31、)分别使单个癌细胞和单个肝细胞核质分离。(3)(4)取两个培养瓶分别编号甲、乙，各加入等量的培养液。(5)(6)分别观察甲、乙培养瓶中的细胞形态。B.预期实验结果及结论实验结果实验结论甲瓶中的细胞形态发生明显变化，乙瓶中基本无变化调控基因的表达需要细胞核与细胞质相互作用28.（13分）科学研究发现海胆卵细胞受精后的5小时内蛋白质合成量迅速增加。为此请你完成下面的探究实验：实验目的：探究卵细胞受精后的5小时内合成蛋白质模板（mRNA）的来源。实验材料：刚受精的卵细胞（若干）、放线菌素D（mRNA合成抑制剂）水溶液、蒸储水、细胞培养液等（蛋白质合成量的测定方法不作要求）。实验步骤：（1）；（3）

32、。结果预期及分析（1）若,说明合成蛋白质的模板原来就存在于受精的卵细胞中；（2）若,说明合成蛋白质的模板有原来存在于受精的卵细胞中的，也有DNA新转录合成的；（3）若,说明合成蛋白质的模板是DNA新转录合成的。29 .（5分）绿色植物叶绿素的合成是否与光照有关？某生物小组对此进行了探究。请利用玉米幼苗及其它用具设计并完成实验。实验步骤：取生长状况一致的健康玉米幼苗若干，平均分为两组，分别标记为A、B;将A组幼苗放在有光照的环境中，将B组幼苗;。实验结果和相关结论：若A组变绿B组不变绿，说明;若A组不变绿B组变绿，说明;若A组和B组均变绿，说明。30 .（8分）红细胞悬液为不透明的红色液体，而红

33、细胞发生溶血（红细胞破裂）后，溶液会逐渐透明，所以可通过红细胞悬液澄清的速度判断红细胞溶血速度，进而根据红细胞溶血速度来判断物质进入红细胞的速度。(1)实验目的：设计实验判断葡萄糖和甘油进入红细胞的速度。(2)试剂用具：稀释的羊红细胞悬液、0.3mol/L的葡萄糖溶液、0.3mol/L的甘油溶液、试管、量筒、计时器、试管架、记号笔。(3)实验步骤：第一步：取2支试管，分别标记为ABo第二步：第三步：(4)结论：如果加入葡萄糖的试管内溶液透明所用的时间短，说明。如果,说明。如果,说明。(5)实验思考：根据研究得知，0.3mol/L的葡萄糖溶液和0.3mol/L的甘油溶液都是红细胞的等渗溶液，为什

34、么还会使红细胞发生溶血？31 .(9分)植物激素对植物的生长发育产生显著调节作用，植物的生长发育是多种激素间相互协调、共同调节的结果。请分析回答下列问题：(1)目前公认的植物激素共有五大类、除生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸四大类外，植物体内还有,也属于植物激素。(2)已知顶芽中生长素、赤霉素、细胞分裂素含量高，伸长茎中生长素、赤霉素含量高，从细胞学角度来分析，说明生长素和赤霉素主要通过促进而促进生长，细胞分裂素主要通过促进而促进生长。(3)甲同学为验证“幼嫩叶片可产生生长素，生长素可阻止叶柄脱落”的结论。设计了一个实验，实验步骤为：取一盆生长状况良好的植物，去掉幼叶的叶片，保留叶柄；观察幼

35、叶叶柄的脱落情况。请你用所学知识，指出甲同学实验设计的两点不足之处。其一：;其二：。(4)乙同学发现成熟叶中含有较多的脱落酸而不含细胞分裂素，细胞分裂素能否抑制叶片衰老？设计如下实验探究细胞分裂素的作用。实验步骤：选取一片生长健壮、面积大小适宜的叶片，沿叶脉在叶片左半部分涂上一定浓度的细胞分裂素，在叶片右半部分。记录叶片左右两部分保持鲜绿的时间。实验预测结果与结论：若,则细胞分裂素无延缓叶片衰老的作用。若,则细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。若,则细胞分裂素有促进叶片衰老的作用。32 .“苏丹红I”是一种红色的工业合成染色剂，用于溶剂、油、蜡、汽油增色以及鞋、地板等的增光。全球多数国家都禁止将其

36、用于食品生产。科学家通过实验发现“苏丹红I”会导致鼠类患癌，它在人类肝细胞研究中，也显现出可能致癌的特性。请设计实验探究“苏丹红I”是否能诱导大鼠肝癌的发生。（1）实验材料和用具：大鼠若干只；普通饲料；三种不同剂量的“苏丹红I”溶液A、B、C（分别为低、中、高浓度）；其他所需条件均满足。（2）实验方法步骤：（请简要写出）步骤1:选取的大鼠若干，随机平均分成四组，并编号为甲、乙、丙、丁，分别饲养。步骤2:分组分类处理（表示添加），见表。普通饲料“苏丹红I”溶液甲VA乙VB丙VC丁V?丁组除了添加普通饲料外，还要加入。设置丁组的目的步骤3:将四组置于分笼饲养，定期测量体重，注意观察记录。步骤4:两

37、年后，检查大鼠的健康状况，统计各组大鼠肝癌的发生率（3）结果预测与分析：若大鼠肝癌发生率丁甲乙丙，则添加“苏丹红I”对大鼠的健康有利，且剂量越大，越有利。33 .酵母菌在氧气充足条件下不能进行酒精发酵，有同学认为是氧气抑制了酵母菌的无氧呼吸，也有同学认为是有氧呼吸产生ATP抑制了酵母菌的无氧呼吸,请完成下列实验：（1）供选的实验试剂：5%0萄糖溶液、酵母菌细胞（试剂1）、酵母菌细胞质基质的上清液（试剂2）、酵母菌细胞器的沉淀物（试剂3）、ATP溶液、蒸储水（2）实验步骤：取锥形瓶完成如上装置三套，依次编号为ARC。1号锥形瓶中都加10%勺NaO聆液，3号锥形瓶中都加澄清的石灰水。A装置2号锥形

38、瓶中加入：1OmL勺试剂2、10mL的5滞萄糖溶液、2mL蒸储水；B装置2号锥形瓶中加入：;C装置2号锥形瓶中加入：10mL的试剂2、10mL的5%0萄糖溶液、2mL蒸储水；A、B、C三套装置均先持续通入N25min,目的是,再将三套装置分别处理:A、B装置持续通入N2,C装置通入将三套装置放在温度适宜（2535C）的相同条件下培养相同时间（810h）。观察判断是否进行无氧呼吸。（3）预期实验结果并得出相应结论：，若A装置变浑浊，B装置不变浑浊，C装置变浑浊，则若则酵母菌无氧呼吸受氧气抑制，不受ATP抑制；若则酵母菌无氧呼吸受ATP抑制，也受氧气抑制；若,则酵母菌无氧呼吸不受ATP抑制，不受氧

39、气抑制。34 .新鲜的肝脏和土豆中有较多的过氧化氢酶，Fe3+是一种无机催化剂，它们都可以催化过氧化氢分解成水和氧。现有实验材料用具：新鲜的质量分数为20%的猪肝研磨液，新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液，质量分数为3.5%的FeCl3溶液；量筒，试管，滴管，试管架，卫生香，火柴，酒精灯，试管夹，大烧杯，三脚架，石棉网，温度计等。某同学为探究过氧化氢酶和Fe3+催化效率的高低，从以上给出的材料用具中选出所需材料，设计实验。(1)探究的问题：过氧化氢酶和Fe3+催化效率的高低。(2)作出的假设：(3)实施步骤： 取两支洁净的试管，编号1、2,并分别加入的过氧化氢溶液。 向1号试管内加入2滴,向

40、2号试管内加入2滴质量分数为3.5%的FeCh溶液。轻轻震荡两只试管，使试管内的物质混合均匀。仔细观察并记录哪支试管产生的气泡多。(4)预期实验结果与分析结果：若1号试管,2号试管产生的气泡少结论：结果：若结论：Fe3+的催化效率较过氧化氢酶高结果：若结论：(5)该同学继续探究温度对肝脏研磨液和FeCh催化效率的影响，实验结果绘成下图，图中代表肝脏研磨液催化效率的曲线是。6钊01030304c50(airx)（6）酶能加快生化反应速率的原因是35.（10分）为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案。（一）方法步骤取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗（要求

41、幼苗的真叶未突破胚芽鞘）。按下图所示方法进行实验处理。接通台灯电源24h后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。（二）实验结果预测在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是装置，而玉米幼苗基本停止生长的是-装置。（三）部分实验结果的分析与推论（1）根据;和号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。（2）根据工L号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。（3）根据号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。36.在欧美，洋葱被誉为“蔬菜皇后”。对西方人来说，“一日不见洋葱，整天情绪不佳。”医学研究表明

42、，洋葱营养价值极高，其肥大的鳞茎中含糖8.5%,干物质9.2%,每100克含维生素A5毫克、维生素C9.3毫克、钙40毫克、磷50毫克、铁8毫克，以及18种氨基酸，是不可多得的保健食品。那么洋葱肥大的鳞茎中所含的糖是淀粉还是可溶性还原糖？生物学兴趣小组的同学以此作为研究课题。请你完成下面的实验研究报告。(1)实验目的：探究洋葱肥大的鳞茎中所含的糖是淀粉还是可溶性还原糖；。(2)实验原理：淀粉可用试剂、可溶性还原糖可用一试剂来检测。(3)实验器材：洋葱、所需试剂和仪器等。(4)实验步骤：鉴定可溶性还原糖：鉴定淀粉：(5)预期实验结果与结论：a.)Ob.-)Oc.一,37.（10分）为了探究种子萌

43、发时所进行的细胞呼吸类型，请根据所给的材料和用具设计实验：I.实验原理：略（注：细胞呼吸底物为葡萄糖）。H.实验材料和用具：萌发的豌豆种子若干、带橡皮塞的玻璃瓶2只、100mL的小烧杯4个、2根弯曲的其中带有红色液滴的刻度玻璃管、2个带开头的玻璃管、1%勺NaOH§液、清水、凡士林等。m.实验方法：按照装置图将实验材料和用具装好。如想得到预期的实验结论，必须在装置二的小烧杯中放置-IV.预测实验结果和相关的结论：若装置一中液滴,装置二中液滴2则说明萌发的种子只进行有氧呼吸。若装置一中液滴2装置二中液滴2则说明萌发的种子只进行无氧呼吸。若装置一中液滴2装置二中液滴2则说明萌发的种子既进

44、行有氧呼吸又进行无氧呼吸。V.为进一步探究细胞无氧呼吸产物中有无酒精，常用的试剂是若颜色变为,则说明有酒精产生。38.（13分）在剖腹产手术中，当新生儿血型与其母亲不一致时，新生儿发生溶血（红细胞破裂）的概率增加，经研究发现红细胞悬液为不透明的红色液体，而红细胞发生溶血后，光线比较容易通过溶液，溶液也会逐渐澄清，所以可通过红细胞悬液澄清的速度来判断红细胞溶血速度，进而根据红细胞溶血速度来判断物质进入红细胞的速度，据此回答下列问题，1 .镰刀形细胞贫血症患者的红细胞也容易破裂发生溶血，此病发生的根本原因是。2 .请你利用以下实验材料，设计实验判断葡萄糖和甘油进入红细胞的速度。实验材料：稀释的羊红

45、细胞血液，0.3mol/L的葡萄糖溶液，0.3mol/L的甘油溶液，试管，量筒，计时器，试管架，笔实验步骤：（1）（2）,注入A,B两支试管。结果及结论（1）。3 3）。39. (18分)正确的操作是实验成功的前提，下面是高中生物教材中有关实验操作简图。请回答：滤油c(1)如果图中实验材料A为苹果，研磨前加入的B是水，得到的滤液C可用于实验。如果利用滤液C做“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验，向滤液中接种酵母菌前应对过滤液作处理，用澳麝香草酚蓝溶液作为该实验检测试剂，以检测CO的产生情况，那么实验中观察到的现象是O(2)如果图中实验材料A为新鲜的菠菜叶，研磨前加入的B应是,但如图所示只加入B的操

46、作，实验结果很不理想，原因可能是(3)绿色植物叶绿素的合成是否与光照有关？某生物小组对此进行了探究。请利用小麦幼苗及其它用具设计并完成实验。实验步骤：取生长状况一致的健康小麦幼苗若干,平均分为两组，分别标记为A、B;)置于其它条件相同且适宜的环境中培养一段时间，观察幼苗的颜色。实验结果和相关结论：说明光是叶绿素合成的必备条件;说明叶绿素的合成与光照无关。40.(8分)生物学家研究发现，癌细胞的无限增殖受某调控基因的控制，该调控基因能激发所有动物细胞大量增殖。为探究该调控基因是存在于细胞质还是细胞核内，科研人员做了以下实验设计。请根据以上思路，继续完成下列实验设计方案：A.实验方案(实验提示：癌

47、细胞能连续培养，但细胞形态发生明显改变。如何观察细胞形态不作实验设计要求)(1)用胰蛋白酶分别处理宫颈癌细胞和小鼠肝脏使之分散成单个细胞；(2)分别使单个癌细胞和单个肝细胞的核质分离；(4)取2只培养瓶分别编号甲、乙，各加入等量的培养液；(6)分别观察甲、乙两只培养瓶中的细胞形态B.预期实验结果及结论：（2）若乙瓶中的细胞（或重组乙细胞分裂产生的细胞）形态发生明显变化，则调控基因存在于细胞质中；O41 .在一群体型一直较正常的牛群中出现了一头矮生雄牛，某研究小组在讨论该矮生雄牛形成原因时，有三种不同的观点。观点一：种群中某一个体产生了隐性突变，该突变基因随着个体间的交配，在群体中得以扩散，矮生

48、基因携带者交配后发生性状分离产生该矮生雄牛。观点二：由于非遗传因素（如饲养条件）的因素引起的。观点三：请你设计一个杂交试验，根据子一代杂交结果得出相应的结论。（说明：若是遗传因素，则这一相对性状由常染色体上的一对等位基因控制）杂交试验方案：.,在正常的饲养条件下，观察子代的表现。（2）杂交结果及结论：若子代出现情况，则观点一正确。若子代出现,一情况,则观点二正确。若子代出现情况，则观点三正确。42 .I（8分）下图表示生物体内部分新陈代谢过程，Q为代谢的中间产物,据图回答：乙醇摩而植物在光合作用过程中，水分解产生的氢经过程进入葡萄糖时，氢先要与结合形成强还原剂。若Q代表丙酮酸，动物细胞内葡萄糖

49、经和生成H的反应分别发生在中。请用图中序号和箭头表示出马铃薯块茎细胞内的淀粉在无氧的情况下提供能量的途径：。在人体内过程的可逆变化主要发生在细胞中。n（12分）鸡的体色有的为芦花，有的为非芦花。请回答下列问题：请自选材料设计实验，探究鸡的体色是细胞核遗传还是细胞质遗传？设计思路：（2分）结果预测及分析：（6分）a.b.c.如果芦花（B）与非芦花（b）为一对相对性状，且该对等位基因在性染色体上，则如果,只使用一次杂交就能通过小鸡的性状区分出起性别，应选用何种组合？(请写出遗传图解)(4分)43.某同学由温度能影响酶的活性联想到温度能否影响甲状腺激素的活性。为了探索这一问题，他做了一个实验。在下述

50、实验步骤(1)、(2)、(3)中各有一处错误或不妥之处，请改正并预测实验现象及结论。实验步骤：(1)取三只相同的洁净玻璃缸，编上号，分别装上等量的蒸储水、河水、自来水。(2)取发育状况不同的15只蝌蚪，分成三等份，分别放入A、B、C号玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的适宜外界条件下培养。(3)每天同时向A、B、C三只玻璃缸分别投入普通饲料、甲状腺激素制剂拌匀的饲料、用60c温水处理1小时的甲状腺激素制剂拌匀的饲料。(4)过几天比较蝌蚪的发育状况。改正：(1)(3)预测实验现象及结论：(4)若B缸内蝌蚪发育最快，而A、C缸内蝌蚪发育状况相同，说明,(5)若B缸内蝌蚪发育最快，C缸次之，A缸最慢，说明

51、（6）若B、C缸内蝌蚪发育状况相同，而A缸内较慢，说明O44.酵母菌在氧气充足条件下不能进行酒精发酵，有同学认为是氧气抑制了酵母菌无氧呼吸，也有同学认为是有氧呼吸产生的ATP抑制了酵母菌无氧呼吸。请设计实验探究酵母菌在氧气充足的条件下不能进行无氧呼吸的原因。供选的实验试剂和用品：锥形瓶、酵母菌细胞（试剂1）、质量分数5%的葡萄糖溶液、酵母菌破碎后经离心处理得到的只含有酵母菌细胞质基质的上清液（试剂2）和只含有酵母菌细胞器的沉淀物（试剂3）、ATP溶液、蒸储水、橡皮管夹若干、其他常用器材和试剂。（1）完成下列实验步骤：取锥形瓶等连接成如下图装置三套，依次编号为A、B、Q1号锥形瓶都加质最分数10

52、%的NaOH§液，3号锥形瓶中都加澄清的石灰水。A装置的2号锥形瓶中加入、10mL的质量分数5%的葡萄糖溶液、2mL蒸储水；B装置的2号锥形瓶中加入10mL的试齐I12、10mL的质量分数5%的葡萄糖溶液、2mLATP容液；C装置的2号锥形瓶中加入10mL的试剂2、10mL的质量分数5%的葡萄糖溶液、AB、C三套装置均先持续通入氮气5min,去除锥形瓶中的氧气，再将ABC三套装置分别作如下处理：A套持续通入氮气，B套持续通入,C套持续通入将三套装置放在温度适宜(2535C)的相同条件下培养相同时间(810h)观察,判断是否进行无氧呼吸。(2)预期实验结果并得出相应结论若A套变浑浊,B

53、套不变浑浊，C套变浑浊，则若A套变浑浊,B套变浑浊，C套不变浑浊，则若A套变浑浊,B套不变浑浊，C套不变浑浊，则若A套变浑浊,B套变浑浊，C套变浑浊，则酵母菌无氧呼吸既不受 ATP卬制,也不受氧气抑制。45.某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计了如下实验装置。请据图回答:接安气泵溶液醉母曲和林翦融液溶液.砂(1)利用甲、乙试管来探究酵母菌呼吸方式时，可以探知酵母菌是否进行呼吸，其方程式是(2)在利用丙、丁试管探究酵母菌呼吸方式时，用石蜡油密封酵母菌和葡萄糖液，防止试管上部空气中O2进入反应混合液，为实验提供无氧条件。除此之外,还需要对葡萄糖溶液进行处理，然后再加入活化的酵母菌。（3）请根据以上实验装置，预期可能的实验现象及结论。46. 果蝇的灰身（B）和黑身（b）,长翅（V）和残翅（v）,红眼（R）和白眼（r）分别受一对等位基因控制。B、b与V、v位于常染色体上，R、r位于X染色体上。在研究过程中摩尔根将发现汇成下表：P灰身辛斓身台红眼辛柏眼台F1灰身红眼F2灰身：黑身=3:1红眼：白眼=3:1（1）以上表格的两对相对性状中，如果进行正交与反交，产生的子代结果不一致的组合是。真核生物在一般情况下，用一对相对性状的亲本进行杂交，如果正交和反交的结果一致，则可说明控制该相对性状的基因位于。（2）实验一：现有纯种的灰身长翅和黑身残翅果蝇，请设计实验探究灰身、黑