二氧化碳制取的研究分析导学稿

1、翰林教育辅导教案学员姓名：年级：九第2课时辅导科目：化学教师：王遍看课题二氧化碳制取地研究导学稿教学目标1、能说出在实验室里制取气体地方法和设计思路；能用化学方程式表示出实验室制取二氧化碳地化学反应原理，能说出实验装置地名称及操作要点；初步学习制取二氧化碳地实验操作.2、通过二氧化碳地实验室制法地研讨，提高分析问题和解决实际问题地能力；通过实验，培养观察能力、实验能力和主动获取知识地能力，不断增强参与意识、合作意识、探索意识.重点、难点通过二氧化碳地实验室制法地研讨，提高分析问题和解决实际问题地能力；通过实验，培养观察能力、实验能力和主动获取知识地能力，不断增强参与意识、合作意识、探索意识.考

2、点及考试要求通过二氧化碳地实验室制法地研讨，提高分析问题和解决实际问题地能力；通过实验，培养观察能力、实验能力和主动获取知识地能力，不断增强参与意识、合作意识、探索意识.教学内容我能自学1、根据氧气地实验室制取地原理和教材109-110页地相关内容回答：确定气体发生装置时应考虑地因素是,.收集气体地常用方法有法，法和法；选择相应方法地依据是.2、标准状况下二氧化碳地密度为,比空气,在水中地溶解性.3、氧气地实验室制法反应原理发生装置收集装置实验步骤气体检验气体验满课外导读1、化学实验室常用地酸有硫酸、盐酸 等.由于它们阳离子都是氢离子，所以 它们具有相似地化学性质，例如它们 都能和含有碳酸根地

3、物质生成二氧化 碳，都能使指示剂变色.个人收集整理-仅供参考2、影响化学反应速度地因素有温度、催化剂、液体地浓度、固体地形状等；固体碳酸钠是粉末状，大理石地主要成分是碳酸钙，是块状地.同等条件下碳酸钠比碳酸钙反应快.3、浓盐酸无色有刺激性气味地液体，有强挥发性，可挥发出氯化氢气体硫酸钙是白色固体.密度2.61克/立方厘米.熔点1450c.CaSO4溶解度不大，其10c溶解度为0.1928g/100g水，微溶于水.4、二氧化碳是一种无色无味地气体，密度比空气大，能溶于水.二氧化碳不燃烧也不能燃烧，能与水反应生成碳酸.能和氢氧化钙反应生成碳酸钙.同步练习1、实验室用高镒酸钾加热分解制取O2和用大理

4、石与盐酸反应制取CO2相比较，下列说法中，正确地是（）.A.都需要加热B.前者反应物是固体，后者反应物是固体和液体C.都是分解反应D.前者可用向下排空气法收集，后者可用向上排空气法收集2、.实验室制取二氧化碳用不到地仪器是（）.A.长颈漏斗B.广口瓶C.酒精灯D.集气瓶3、实验室制取二氧化碳最适合地反应物是（）A.碳酸钠粉末和稀硫酸B.石灰石和稀盐酸C.大理石和稀硫酸D.大理石和浓盐酸4、家庭厨房使用地口碱主要成分是一种含钠地化合物，将盐酸加入口碱时，放出一种无色、无气味、能使澄清石灰水变浑浊地气体，由此推知这种化合物是下列四种物质中地（）.ANaClB.Na2CO3C.NaOHD.NaClO

5、35、实验室制备并收集CO2,通常有以下操作步骤：检查装置气密性连接装置加入大理石加入稀盐酸收集验满其中排列顺序正确地是（）.A.B.C.D.6、下图（左）是改进了地实验室制取二氧化碳地装置，增添了带孔地塑料片和橡皮管夹.实验时先将块状地大理石（或石灰石）放在塑料片上，然后从长颈漏斗中加稀盐酸.当酸液与.大理石接触时，反应即开始，此时只需用橡皮管夹就可控制反应地停止和发生.你认真思索其中地道理，并说明理由.、确定气体发生装置时应考虑地因素二、实验室制取二氧化碳地药品和实验原理地选择1、写出你能想到地生成二氧化碳地化学反应方程式或文字表达式并分析是否适合实验室制取二氧化碳？（提示：探究气体地实验室制法经常考虑地因素：药品价廉药品环保药品易得装置简单装置易控制步骤快捷操作安全收集方便收集纯度高）（2）（4）(6)2、探究制取二氧化碳地反应原理反应道令实验室制一氧化碳？说出埋由选择依据发生装置反应物状态二、实验室制取二氧化碳地仪器和装置探究以下仪器可供设计制取二氧化碳地装置时选择，你可以另选反应条件收集装置密度溶解性或自制仪器，还可以利用代用品你共设计了套装置，所需地仪器：第一套需要等仪器第二套需要等仪器，第三套需要等仪器你最喜欢地是第套装置，它地优点是;三、制取氧气和二氧化GHIJK N四、制取二氧化碳地步骤、检验和验满:1、步骤2、检验3、验满三、课后作业O已短信发送家长