高中生物走近细胞第1节从生物圈到细胞练习

1、小学+初中+高中第1节从生物圈到细胞课时训练练知识凝练方法小学+初中+高中测控导航表知识点题号1.生命活动离小开细胞1,3,7,92.生命系统的结构层次2,4,5,6,8A级合格性水平训练1 .熊猫是我国的国宝，在熊猫和熊猫宝宝之间充当遗传物质“桥梁”作用的细胞是（A）A.精子和卵细胞B.胚胎C.血细胞D.骨髓细胞解析：多细胞生物个体发育的起点是受精卵，而受精卵是由亲代产生的精子和卵细胞受精后形成的，熊猫为雌雄异体且进行有性生殖，充当遗传物质“桥梁”作用的细胞应为精子和卵细胞。2 .下列生物学观点中，正确的是（B）A.甲型H1N1流感病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征B.一只变形虫就是一个

2、细胞C.精子不具有细胞结构，只有形成受精卵才具有生命特征D.细胞是一切生物的结构单位和功能的基本单位解析：甲型H1N1流感病毒不具有细胞结构，但是它的各项生命活动都在宿主活细胞内完成，营寄生生活，具有生命特征；变形虫为单细胞生物，一只变形虫就是一个细胞；精子是生殖细胞，具有细胞结构；病毒属于生物，但其结构、功能的基本单位不是细胞。3 .下列事实中不支持“生命活动离不开细胞”观点的是（D）A.人的生殖与发育B.草履虫的运动和分裂C.HIV病毒侵入人体淋巴细胞D.乙肝病毒由蛋白质和核酸组成解析：细胞是生命活动的结构单位和功能单位，单细胞生物每个细胞能独立完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化的细

3、胞协调完成各种复杂的生命活动。病毒没有细胞结构，其生命活动必须寄生在活细胞中才能完成。乙肝病毒由蛋白质和核酸组成，不能说明“生命活动离不开细胞”。4.（2016山东模拟）玉米的结构按由小到大的结构层次是（C）A.细胞、组织、器官、系统B.细胞、器官、组织、系统C.细胞、组织、器官、个体D.细胞、组织、系统、个体解析：生命系统的结构层次：细胞一组织一器官一系统一个体一种群和群落一生态系统一生物圈。植物没有系统层次。5.（2016云南玉溪期末）下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是（D）一片森林中的全部生物某一池塘中的全部鱼类肺炎患者肺部的肺炎双球菌一根枯木及其上所有生物A.B.C.D.

4、解析：种群是指一定范围内，同种生物所有个体的总和；群落是指一定范围内，所有生物个体的总和，包括动物、植物和微生物；生态系统是指生物群落和其所生存的无机环境。属于群落，某一池塘中的全部鱼类没有包括所有生物，因此不是种群，也不是群落，属于种群，属于生态系统层次。6.(2016海南期中)某同学在归纳细菌、松树和松鼠的生命系统和层次时，列出了表格：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈细菌VVXXVV松树VVVXVV松鼠VVVVVV(表中表示具有，“X”表示不具有)仔细阅读上表，回答下列问题：(1)从生命系统的结构层次角度来分析，一个细菌属于层次；一片森林中的所有松鼠属于。(2)表中有一个归纳得不

5、正确，请指出来并说明理由：(3)三种生物都具有细胞层次,可以说明细胞是解析：细菌属于单细胞生物，一个细胞就是一个个体，因此没有组织、器官和系统三个层次。松树是植物，植物的生命系统的层次为：细胞一组织一器官一个体；松鼠是动物，动物的生命系统的层次为：细胞一组织一器官一系统一个体。答案：(1)细胞或个体种群(2)“细菌”一栏中的“组织”对应的不正确，因为细菌是单细胞生物，没有组织(3)生物体结构和功能的基本单位B级等级性水平训练7.(2016吉林期末)下列实例中，能说明生命活动离不开细胞的是(B)流感病人打喷嚏时，会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回体操运动员完成单

6、杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张人的胚胎发育过程中，细胞不断地进行分裂繁殖A.B.C.D.解析：流感病毒无细胞结构，它的生命活动离不开寄主活细胞，但中叙述无法体现生命活动离不开细胞；是缩手反射，需要细胞之间协调完成；中叙述的复杂生命活动需要多种分化细胞协调完成；人的胚胎发育过程中，细胞不断地进行分裂，说明生命活动离不开细胞。8.下列有关生命系统结构层次的叙述中不正确的是(A)A.一只草履虫和一只乌龟二者生命系统的结构层次是完全相同的B.覆盖全身的皮肤，属于器官层次的描述C.大肠杆菌的菌落，属于种群层次的描述D.最基本的生命系统是细胞，最大的生态系统是生物圈解析：草履虫是单细胞生物，既属于细胞层次，也属于个体层次，与乌龟的结构层次是不完全相同的。9.分析下列两则材料，回答问题。材料1:甲型H1N1流感病毒侵入人体肝、肺等组织细胞，使人出现发热、咳嗽等症状，甚至导致人死亡。材料2:人类获得性免疫缺陷综合征在20世纪80年代初被证明是由艾滋病病毒(HIV)所引起的。(1)根据材料1、2,运用所学知识分析，病毒有细胞结构吗？，由哪些物质构成？。(2)病毒能独立生活吗？,怎样繁殖后代?解析：病毒的个体非常小，形态多样，无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒只营寄生生活，若是离开了活细胞，通常会变成结晶体。一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始。病毒以自我复制的方式繁殖，即靠