劳动创造美好生活教学设计方案

1、城砖的秘密教学设计案例名称城砖的秘密教学设计.科目劳动创造美好生活教学对象中职生提供者杨净净课时2课时一、教材内容分析城砖的秘密是深圳市深德技工学校劳动创造美好生活第一单元的一节课，教材创设了猴子观察 到的桃子的范闱，电灯下的影子，汽车由远及近行驶时，观察物体的范围的变化等学生熟悉的、有趣的 情境，这些情境与学生生活联系紧密，但学生又很少关注其中是否蕴涵着数学，本行课的内容既发展了 学生的空间观念，又可以培养学生用数学的眼光观察生活的意识。同时，教材将眼睛、视线与观察范围 抽象为点、线、区域，并能利用所学的知识解释生活中的一些现象，发展了学生的抽象能力和解决问题 的能力。本内容与学生的生活经验

2、和数学知识联系紧密，并伴随学生的推理、想象、交流、创造等一系 列的数学活动，能促进学生的全面发展二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1、知识与技能：（1）给合生活实际，经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程。（2）感受观察范围随观察点，观察角度的变化而改变，并能利用所学的知识解释生活中 的一些现象。（3）通过观察、操作、想象等活动，发展空间观念。2、过程与方法：从熟悉的、有趣的生活背景中让学生感受观察范围的变化，发展学生的空间观念。3、情感、态度与价值观：体会数学与现实生活的联系，增强学习数学的兴趣以及与他人合作交流的意识。三、学习者特征分析1. 六年级学生（1112

3、岁）已经有了一定的生活经验：即观察范围的变化站的高 看得远，看得范围大；站的低看得近，看得范围小。2. 在教学过程中让学生通过观察、操作、模拟等活动中体会到将眼睛、视线与观察范围抽象为点、线、区域，感受到观察范围随着观察点、观察角度的变化而变化。 发展学生的空间观念。3. 学生利用所学知识解释生活中的一些现象，发展学生的抽象能力和解让决问题的能力。四、教学策略选择与设计新课程提出来数学教学的本质是教师与学生之间的互动过程，在课堂教学中，要以学生为主体，教 师只是教学活动的组织者、引导者和合作者。根据本节课教材内容的特点，本门课采用了谈话法、练习 法、演示法。（1） 谈话法：根据学生的生活经验，

4、提出启发性的问题，激发学生积极参与。（2） 演示法：小猴子在不同位置看到的桃子，引导学生画一画、观察找到规律。（3） 练习法：本节课设计了不同的练习。五、教学环境及资源准备多媒体课件六、教学过程教学过程教师活动学生淘ft设计意图及资源准备创设情景 提出问题师：同学们你们听说过 坐井观天的故事 吗？在这个故事中青 蛙为什么说天只有井 口那么大？生：听说过，因为井 壁挡住了青蛙的视 线。从学生熟悉的寓言故事 入手，目的在于激发学 生学习的兴趣。7自主探究 合作学习一、复述回顾过一点可以画几 条直线？过两点又能 画几条直线？二、自主探究，发 现规律。1 .出示设问导读：（1）小猴现在爬到 A点，它能

5、看到墙内所 有的桃子吗？他能看 到哪些桃子？看不到 哪些桃子？（2）请你分别画出 小猴爬到B处和C处时 看到墙内离墙最近的 点B'和C'。（3）观察比较发 现：小猴子爬得越高， 看到的桃子越（）， 说明小猴子看到的范 围越（）2 .组织学生汇报刚 才自学成果，集体交流 有以二人小组回 顾，组员说给组长 听。1.学生自学课 木80页，边阅读边 思考设问导读里面 的有关问题。有疑问 的在题号前面作标 记。完成后在小组内 交流2.提出有疑问的地 方全班一起交流3独立完成复习旧知为学习新 知作准备。不仅调动了学生的 学习积极性，培养了 学生的自学能力，提 高了课堂效率，而且 培养了学生

6、彼此交 往、团结协作等现代 意识实际应用1.课件出示自我检测提示:找影子其实 就是找光线照不到的 地方。2 .课件出示课本 81页2题、3题3 .拓展练习（81 页3题）1 .学生独立解 决，并说说自己的想 法。2 .学生先理解 题意，独立思考， 完成次题后说说 自己是怎么想的3 .集体讨论交 流后完成。以实际生活中的问 题调动学生的积极 性，同时体现了数学 源于生活，服务于生 活的新理念。总结这节课你们学会了什么？有什么收获？学生自由回答本节课的收获归纳总结通过学生 自己总结反思，能使 他们建构的知识框 架更加清晰、明了。#课堂学习成果评价量表班另IJ姓名：_刘有玲得分:评价 项目评价标准等

7、级（权重）分自 评小 组 评教 师 评优 秀良 好般较 差知 识 与 技 能1、给合生活实际，经历分别将眼睛 视线与观察的范围抽象为点、线、区域 的过程。108532、感受观察范围随观察点，观察角 度的变化而改变，并能利用所学的知识 解释生活中的一些现象108533、通过观察、操作、想象等活动， 发展空间观念10853操 作 技 能1、从熟悉的、有趣的生活背景中让学 生感受观察范闱的变化，发展学生的空 间观念。108532、积极参与小组合作与交流10853能制作PPt,将搜集到的材料用ppt消 楚的展现出来，而且比较有创新10853情 感 态 度课堂上枳极参与，积极思维，积极动手、 动脑，发言次数多8642小组协作交流情况：小组成员间配合默 契，彼此协作愉快，互帮互助10853对本内容兴趣浓厚，提出了有深度的问 题。8642课堂调查：书面写出你在学习