国学感悟领会1000字

1、国学感悟领会1000字导语： 国学经典里的每一个故事都告诉了我们许多人生的哲理和处事做人的道理，以下小编为大家介绍国学感悟领会1000 字文章，欢迎大家阅读参考!国学感悟领会1000 字 1 国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证， 也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。 传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，流传的经典浩如烟海。国学经典中不仅有名家名言，还有贴近生活的人、事，以及一些到处颂扬的著作选读。其中如“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，大家早已耳熟能详，还有的如“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力艰苦”也在民间广为流传。这些使国学之精华更接近人

2、们平常的日常生活，让我们更容易理解，方便记忆，能把圣人之训用在实处。在浩如烟海的中国古典著作中， 论语 一直闪耀着特别的光辉。两千多年来，论语中“仁爱”的核心思想，始终浸润着“达则兼济天下，穷则独善其身”的光辉，它为不同时期、不同年代的人们所推崇， 所向往。 原来总以为孔子是离自己很遥远的古代圣贤，论语是学术家们才研究的历史文化遗产，从没有想到它会如此亲近地来到我们身边。论语的真理，就是告诉大家，怎么样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活。作为教师，假设我们能感受到这些，那我们的心中肯定会少许多怨言，肯定会是一名快乐而幸福的教师。真正好的教师应像孔夫子这样，平和地跟学生商量把这种天地人三才共

3、荣共生的关系讲透。面对不同的学生，我们教师就需要保持一个安康的心态。就像孔子所说的那样要“爱人”、 “知识” 。关爱别人，就是仁，了解别人，就是智。对学生多些了解，因材施教开展学生的个性特长，对成绩差的学生应以一种积极的心态，正确地引导，相信他们一定会在自己的教育下有所转变，只是迟早而已。国学经典里的每一个故事都告诉了我们许多人生的哲理和处事做人的道理，在扩大我们的阅读量的同时，也在潜移默化地塑造着我们的思想、行为。让优秀的国学经典始终伴随着我们，让我们一起在圣贤的光辉下学习成长。国学经典与教育之教育思想感悟领会通过这一段时间的学习，我深深地感受到中国之所以成为世界上唯一一个文化绵延五千年而没

4、有中断的国家，也是因为国学文化一直贯穿于每一个中国人的成长历程。我学习 论语 的收获是很大的。在论语中，孔子表达的 “学”，不单单是读书学知识，而是泛指学习做人处事的道理。孔子一生热爱学习，而且乐此不疲，一直到了晚年还刻苦钻研非常深奥难懂的周易 ，故有“韦编三绝”的美传。孔子认为，追求学问首先在于爱学、乐学，这是关键。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，即真正爱好它的人，为其次， 学习要 “默而识之， 学而不厌”即学习要有踏踏实实的精神，默默地记住学到的知识，努力学习而不满足。第三，是要专心致志，知难而进。子曰： “士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。 ”意思是读书的人要立志于追

5、求道义、真理，要专心致志，不要为世俗所累。第四，要虚心求教，不耻下问。孔子曰： “三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 ”这说明学无常师，作为人应随时随地注意向别人学习，取人之长，补己之短。在教学中，我们更要鼓励学生树立远大志向，但学生树立志向后，又为这个志向做出了什么呢？我们是否只是鼓励学生凭空说出的一种空想呢？这个恐怕有人很少考虑。远大的志向谁都能说出很多，也能说得很大、很远，但关键是要看看是否能付诸实际行动！在实际教学中，我们却对“远大”的理想大加赞扬，对现实的理想“哂之”又“哂之”，认为这是学生胸无大志的表现，没有出息的表现。好象他做的都是小事，没有什么舍己为人的大理想

6、。但是他的内心是充盈的，他的理想是现实的，可行的，不是空洞的，不着边际的。比如：我们教育学生爱国，怎样做才是爱国？什么样的行为是不爱国？学生心目中有没有一个完整的定位？有的教育专家提出：学生能主动捡起一片纸，这就是爱国！所以我们教育学生励志，不妨把眼光收回来，放在眼下能付诸行动的，哪怕为了理想只迈出一小步。 “人有多大胆，地有多大产”的年代已经过去， 励志要切合我们的实际，不能盲目地做 “假大空”的文章。学习国学有以下感悟：一、学习国学可以提高自己的素养“修身、 齐家、 治国、 平天下。 ” 修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行， 才能再

7、谈家国天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美妙的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识能够让你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之处从而去完善。比如；在工作中，我们要做的不是发怒不是责备，要从本身找不足，或是制定一个短期和长期目的，放在一个最显眼的位置，能够时时的看到，这样你就能比较容易的实现目的。二、 国学让我学会感恩子曰 : “弟子 , 入则孝，出则悌，谨而信，博爱众而亲仁。行有余力，则以学文。 ”这句话的意思是说：孔子说： “学生，在家里孝敬父母， 在外要敬爱兄长，做事慎重而诚实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力量，再去学习诗书等经典。 ”通过学习国学，

8、我明白了许多人生道理，如对自己的父母应该以感恩的心去对待；对有困难的人应该从乐于助人的心去对待；对犯错的人应该以宽容的心去对待在一切日常生活言语行为中要小心慎重，要讲信用。孩子从小就被教育要讲礼貌, 尊敬长辈等。它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝敬父母的人、做一个有礼貌的人。可以说，国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。国学是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。今后, 我要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱。作为中国人，我们应该以此为傲， 也希望大家能继承

9、并发扬中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭！国学感悟领会1000 字 2 国学是我们中国人特有的国粹，它载着中华五千多年的文化内涵，它是中华文明的主要载体，是中华民族精神的集中体现，它滋润着中华民族的茁壮成长，培育着中华民族的主体意识，使中华民族以其特有的品质与风貌自立于世界民族之林。它的某些内容，也许会随着时间的流逝而失去意义，然而它的合理精神， 却超越时空的界限而恒古常青。作为中国人，我们应该以此为傲，也应该更好地继承并发扬中国传统国学文化。作为一名教师，我很荣幸地参加了腾冲县中中小学骨干教师国学培训，通过3 天的学习，让我对国学有了进一步的认识，切身感受到国学中不可言传

10、只可意会的经典理论，细细品味一下，确实受益匪浅。今后 , 我要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引领自己走出迷茫， 使自己的人生丰富充实，做到积极借鉴汲取前人经验与根据实际情况来对学生进行国学教育。在以后的教学工作中，我要努力做到：一、加强教师本身品德修养，给学生树立良好形象变化气质，修养德性。经典的力量能震撼人心，它能启迪思想，开阔文化视野。 “修身、齐家、治国、平天下。 ”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美妙的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识能够让自己知

11、道本身的不足之处从而去完善。二、坚持培养，激发孩子学习国学的兴趣国学里的内容极其丰富，其中包含的思想有些也比较深奥，对于中小学生来说，他们只需要知其言，而并不是一定要知其意。德音教师说过校园里每天听一段国乐，读一段圣贤书，做一段国学保健操渐渐熏陶，渐渐培养，兴趣是最好的教师，时间久了就能熟读成诵了，她还推荐了菜根谭一书。三、熟读成诵，在诵读中感悟国学经典，不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻。是对中小学生进行教育的好材料。首先， 国学诵读对少儿初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的起到了积极安康的作用。其次，提高了学生的阅读能力。学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，诵读者的理解、领会也在层层加深。 “书读百遍，其义自见”就是这个道理。四、加强学习，提高国学认知水平我原以为国学就是老子、 孔子 。这一次培训听了罗艺峰教授的在听中领悟世界- 中国人的听道的讲座让我知道原来听也是国学，再听到罗守诚教师的笛演奏，真是此曲只应天上有，并且连续不断的吹奏了两个多小时，让我震惊。国学里居然蕴含着那么多动听的国乐，我真的是太浅薄了，这让我深深感到我作为教师国学知识的匮乏。国学经典是文化的精粹，是人类文明的沉淀，历尽岁月河流的淘洗，依旧光芒耀眼，是中华民族的瑰宝。 而我们教师有既定的教学任务，我们要利用有