人教版化学-九年级上册-第六单元-碳和碳的氧化物-巩固提升练习(包含答案)

1、人教版化学-九年级上册-第六单元-碳和碳的氧化物-巩固提升练习（包含答案）人教版化学-九年级上册-第六单元-碳和碳的氧化物-巩固提升练习一、单选题1 .实验室制取CQ有以下几个步骤：安装好仪器 注入稀盐酸 加入块状石灰石 检查气密性收集气体.以上操作顺序排列正确的是（）A.B.C.D.2 .我市中考实行网上阅卷.答题时必'须用2B铅笔填涂答题卡，2B铅笔芯的主要成分是（）A.石墨B金刚石iC木炭D.C603 .小亮同学设计下图装置来制取并收集气体，你认为他能制得的气体是（）5 / 14A.用KMnO4粉末制取 O2“B.用KC1O3和MnO2制取。2C.用Zn和稀硫酸制取 H2D.用石

2、灰石和稀盐酸制取 CO24 .某无毒气体的密度约是空气密度的5/9,且极难溶于水，那么收集该气体的方法可采用向上排空气法向下排空气法排水法（）A.B.C.D.5 .随着工业化进程的深入，大量温室气体的排出，导致全球气温升高、气候发生变化。现在大力提倡低碳生活”（lo怔carbon life ）,下列不属于 低碳生活”方式的是（）A.多使用布制储物袋购物，尽量少使用塑料袋B.多使用煤炉进行冬季取暖，尽量少用其他方式取暖C.多步行，骑自行车，尽量选用公共汽车出行，少开车D.多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具6.碳和碳的化合物组成一个庞大的家族.下列有关说法中错误的是（）A.金刚石和石

3、墨都是碳的单质，它们的物理性质不同是由于碳原子排列方式不同B.CO和CO2都能使澄清石灰水变浑浊C.大气中CO2含量过多会造成温室效应D.正常雨水的pH" 5.6是因为雨水中溶入了 CO2而含有少量碳酸7 .下列有关CO2的实验中，只能证明 CQ物理性质的是（）二臬科肝9矿望战C.柒色石蕊试将8 .小美同学利用生活中的废弃材料来做家庭小实验，设计了如图所示的装置 （a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花，b、c为含有紫色石蕊的干燥棉花。垂直固定装璃管的装置末画出）来探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验装置的叙述不正确的是（）A.通过推压注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量B.该装

4、置的左半部也可用于制取氧气C.利用该装置不可验证二氧化碳的密度比空气大D.利用该装置可验证二氧化碳能与水发生化学反应段时间后，观察。9 .如图所示，将一充满二氧化碳的试管倒插入装有澄清石灰水的水槽中,下列有关该实验的说法错误的是（）A.试管中澄清石灰水变浑浊B.水槽中澄清石灰水液面下降C.试管中可能充满液体iD.试管内气体压强大于外界大气压二、多选题10 .实验室常用木炭粉还原氧化铜，实验装置如下图所示。查阅资料发现：实验中，若温度不够高或木炭粉量不足，除有铜生成外，还会生成红色的氧化亚铜。下列有关该实验的说法正确的是A.反应后产生的气体-一定是 CO2B.反应后得到的红色固体-一定是CuC.

5、实验中一定发生了置换反应D.实验结束时应先把导管从澄清石灰水中移出后，再熄灭酒精灯11 .如图中的甲装置可作为实验室制二氧化碳的发生装置，下列说法正确的是（）分液漏斗A. M所指仪器的名称是广口瓶B.仪器a、b插入双孔橡皮塞的先后顺序是先a后bC.甲装置也可以用作实验室制氧气和氢气的发生装置D.将甲中a换成仪器乙，优点是能控制反应的发生与停止12 .如图所示IV装置，可供实验室制取有关气体时选用.11IIII 卜列有关说法错误的是（）A.实验室制取 CO2或O2可选用n、IV装置B.实验室用锌粒和稀硫酸制取H2可选用H、IV装置b端进入C.用氯酸钾制取干燥的氧气可选用I、V装置，且氧气从D.装

6、置出与n相比，其优点是能控制反应的速率“一表示转化关系，（”表示相互能反应）说法正确的是（）13 .下列关于碳和碳的化合物知识网络图（图中A.B.C.D.14.向盛有饱和澄清石灰水的烧杯中持续通入 兴趣小组同学利用数字分析仪进行研究，CQ出现了异常现象（先变浑浊后又变澄清） 测定记录得到溶液的导电性变化随二氧化碳的质量“C- CQ”的反应体现碳的可燃性“COCO的反应类型一定为化合反应“C2? H2CQ”的反应可用石蕊溶液验证“ C2> CaCO”的反应能区分二氧化碳和空气下列说法不正确的是（）A. ab段溶液变浑浊，bd段溶液变澄清B. b点溶液溶液碱性最强C.bd 段反应为 CaCQ

7、+CO2+H2O=Ca（HCO）2D.c点溶液中含有2种溶质，沉淀质量为 15g15 .下列CO2的制备装置中，不能起到随开随制，随关随停”效果的是（）抽的丝可动铜三、填空题16 .某气体只能用向上排空气法收集，说明该气体可能具有的性质是（）A.难溶于水B.密度比空气大C.密度比空气小D.17 .对比化学实验中重要的学习方法，下列为两个探究实验的改进装置，请回答问题：（1）图A实验观察到的现象是 ,通过对比可说明 CQ能与水反应.（2）通过对比图B所示实验，加入H2O2溶液后，看到左侧试管比右侧试管中产生气泡的速率快，此外还可观察到 ，说明MnO2对此反应的催化效果比水泥好，分析该实验设计不合

8、理的理由的石条的石条煤色纸涧色纸干紫蕊湿紫蕊（Mg'MS粉末呼泥块18.实验小组用如图的装置进行实验.实验步骤简答人教版化学-九年级上册-第六单元-碳和碳的氧化物-巩固提升练习（包含答案）第一步：称取3g氯酸钾与少量二氧化镒混合后放入 装置的试管中，点燃酒精灯.装置的试管中发生反应的化学方程式:第二步：加热试管一段时间后， 用橡皮管连接a、b.刚开始加热时，排出的气体/、宜立即收 集,原因是.第三步：当装置 中水面不再卜降，断开 a、b, 移去酒精灯，将装置 中的集气瓶密封，并贴上标 签备用.r第四步：读取量筒里水的体积数并记录.读数时，视线必须与液体凹液面的保持水平.19.如图所示，

9、锥形瓶里充满了二氧化碳气体，分液漏斗里装了澄清石灰水，烧杯中盛了一 定量的水。当打开分液漏斗的活塞往锥形瓶里注入一定量的澄清石灰水后关闭分液漏斗的活 塞并打开导管上的夹子，可看到的现象是 和。20.化学实验室准备了如下实验装置:（1）写出气体收集方法：C、D、E。（2）用双氧水和二氧化镒混合来制取氧气，化学方程式为 在这个反应中二氧化镒是 ,选择的发生装置是 B ，能用D收集的原因是 Q还能用 进行收集。（3）氨气是一种无色、有刺激性气味，极易溶于水，密度比空气小的气体。用加热氯化钱和碱石灰（均为固体）的方法制取氨气，应选择的发生装置和收集装置是和（填序号）。若用右上图（图 F）装置收集氨气，

10、氨气应从端讲入（选填“A”或 “B”。）向盛5%双氧水溶液的试管中加入少量二氧化镒，然后将带火星的木条伸入试管，未见木条复燃。你认为带火星的木条未复燃的原因是 。要使带火星的木条复燃，可对该实 验作怎样的改进？。21 .下图所示装置是实验室常用的多功能瓶 若用排空气法收集氧气，氧气应该从该装置的 端连接(选填 左”或 右”)。若先将集气瓶灌满水，用排水集气法收集一瓶氧气，测量排出水的体积就可知道收集到氧气的体积，此时该装置 端(选填 左”或 右”)与氧气的发生装置连接。医院给病人输氧时，也有上图类似的装置，只不过集气瓶中装有半瓶水，导气管一端接氧气瓶，一端连接病人鼻孔，病人吸氧气时 端(选填

11、左”或 右”)导气管与病人鼻四、实验探究题22 .今有A、B、C、D、E五种装置如右图所示。按下列要求回答问题(所选装置用其代号字母表示 )(1)实验室用高镒酸钾的加热分解来制取氧气时，发 生装置选用 ,收集装置选用,该装置制取氧气的化学方程式为 。(2)实验室用大理石和稀盐酸来制取二氧化碳时，发生装置选用 ,收集装置选用 ,该制取二氧化碳的化学方程式为 。(3)硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体，能溶于水，可形成一种酸溶液 氢硫酸。实验室用硫化亚铁跟稀硫酸反应制取硫化氢气体。试回答： 硫化氢气体具有臭鸡蛋气味，这是硫化氢的 (填 物理”或 化学”，怩质。硫化氢的水溶液能使石蕊试液变 色。

12、实验室制取H2s气体时，发生装置应选用 ,收集装置应选用 (填仪器编 号)。五、综合题23 .回答下列与含碳物质有关的问题。(1)普通干电池采用石墨作为电极材料，是利用其优良的 性；(2)高炉炼铁的主要反应为 3CO+ FeO31£iL遢2Fe + 3CC2,该反应利用CO化学性质中的 性；(3)碳酸钠、碳酸钙都含有 CC32-,都能与盐酸反应生成盐、水和 。24 .我们的祖先很早就掌握了炼铜的工艺，通过学习，同学们知道木炭可以作还原剂把氧化铜中的铜还原出来：(1)小明查阅了大量的资料后，建议用超细炭粉与氧化铜粉末混合进行实验，他的理由是.同学们按如图装置进行实验，当看到澄清的石灰水

13、刚刚出现浑浊时， （填写 可以"或者 不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应.碳粉和氧化铜（2）为了使氧化铜中的铜完全被还原，对于下列三组氧化铜和炭粉的质量比例，你建议选择 （填写字母），简要说明你的理由 .A.36: 3B.40: 3C.48: 3.9 / 14人教版化学-九年级上册-第六单元-碳和碳的氧化物-巩固提升练习（包含答案）答案一、单选题1 .【答案】D【解析】【解答】制取二氧化碳的操作步骤是：连（连接仪器、组装实验装置）一查（检查装置的气密性）一加（向广口瓶中装入大理石） 一倒（向漏斗中注入稀盐酸） 一收集（用向 上排空气法收集） 一验满（将燃着的木条放在集气瓶口）.则正

14、确的操作顺序为 ： .故选：D.【分析】本题难度不大，掌握实验室制取二氧化碳的操作步骤（连一查一加一倒一收一验）和注意事项是正确解答本题的关键.2 .【答案】A【解析】【分析】铅笔芯是由石墨和粘土按照一定的比例混合而成的.【解答】铅笔芯中不含有金刚石、木炭、C60等物质，而是含有石墨.故选A.【点评】解答本题要注意铅笔中不含有铅，含有石墨，石墨刻画时容易留下痕迹.3 .【答案】D【解析】【分析】此题考查了气体的装置和收集方法.从反应装置看，该装置选用的仪器是 长颈漏斗和锥形瓶，所以适用于反应物是固体和液体，反应不需要加热的情况.从收集装置看，用的是向上排气法，所以收集的是气体比空气的密度大.【

15、解答】从反应装置看， 该装置适用于反应物是固体和液体，反应不需要加热的情况. 从收集装置看，该气体比空气的密度大，故答案选D【点评】做此类题时，可以根据反应装置确定反应情况，也可以根据反应情况来确定反应的装置4 .【答案】C5【解析】【解答】解：某无毒气体的密度约是空气密度的g,则该气体的密度比空气小，可以选用向下排空气法收集；该气体极难溶于水，可以用排水法收集； 所以正确；故选C.【分析】本题考查气体的收集方法，常用的有排水法和排空气法，若密度比空气的大， 采用向上排空气法，若密度比空气的小， 采用向下排空气法. 难溶于水或不易溶于水用排水法收 集.应熟悉常用的气体收集方法， 排空气法要根据

16、气体的密度来确定，但排空气法收集的气体不是很纯；气体用排水法收集的较纯.5 .【答案】B【解析】【解答】A、多使用布制储物袋购物，尽量少使用塑料袋，能减少使用塑料袋，能减少白色污染，属于 低碳生活”方式；A不符合题意B、多使用煤炉进行冬季取暖，能产生大量的空气污染物，不属于 低碳生活”方式；B符合 题意C、多步行，骑自行车，尽量选用公共汽车出行，少开车，减少了燃油、燃气等交通工具的使用，减少了二氧化碳的排放，属于低碳生活”方式；C不符合题意D、多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具，能减少白色污染、能源的消耗 等，属于 低碳生活”方式。D不符合题意 故答案为：B。【分析】A、根据塑料

17、袋对环境的危害分析B、根据燃煤对环境的危害分析C、根据汽车尾气对环境的影响分析D、根据一次性餐具会造成白色污染分析6 .【答案】B【解析】【解答】解：A、金刚石、石墨物理性质不同是由于碳原子的排列方式不同，金刚 石中的碳原子的排列方式是正四面体结构，石墨中的碳原子是层状结构，该选项说法正确； B. CO不能使澄清石灰水变浑浊，该选项说法不正确；C.大气中CC2含量过多会造成温室效应；该选项说法正确；D.正常雨水的pH" 5.6是因为雨水中溶入了 CC2而含有少量碳酸；该选项说法正确； 答案：B.【分析】A.金刚石中的碳原子的排列方式是正四面体结构，石墨中的碳原子是层状结构；B. CC

18、不能使澄清石灰水变浑浊；C.大气中CC2含量过多会造成温室效应；D.正常雨水的 pH" 5.67 .【答案】D【解析】【解答】A、低层蜡烛先熄灭，证明一个物理性质，一个化学性质，A不符合题意；B、紫色石蕊试液变红，是二氧化碳与水反应生成碳酸，证明了二氧化碳的化学性质，B不符合题意；C、能使澄清的石灰水变浑浊是化学性质，C不符合题意；D、右盘下沉，证明二氧化碳的密度比空气密度大，属于物理性质，D符合题意。故答案为：Do【分析】A、根据二氧化碳不支持燃烧分析B、根据二氧化碳和水反应生成碳酸分析C、根据二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水分析D、根据二氧化碳的密度大于空气密度分析8 .【答

19、案】 C【解析】【解答】A.注射器有刻度，并且通过推压注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体 的量，故叙述正确，不符合题意；8 .该装置的左半部适合固液常温型反应，也可用于过氧化氢溶液和二氧化镒制取氧气，故叙述正确，不符合题意；C.利用该装置，a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花， b、c为含有紫色石蕊的干燥棉花， 会发现，a、d湿润棉花变成红色，并且 d比a变成红色要早，因此可以证明二氧化碳的密 度比空气大，故说法错误，符合题意；D.二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色，所以利用该装置可验证二氧化碳能与水发生化学反应，故叙述正确，不符合题意；故答案为：C。【分析】A、根据注射器的

20、结构进行分析。B、该装置的左半部可以适合固液常温型制取气体。C、二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色。二氧化碳不显酸性。D、根据二氧化碳与水反应进行分析。9 .【答案】D【解析】【解答】A、二氧化碳能和石灰水反应生成不溶水碳酸钙和水，试管中澄清石灰水 变浑浊，故A不符合题意；B、二氧化碳能和石灰水反应生成碳酸钙和水，试管中的压强减小，所以试管内液面升高，水槽中澄清石灰水液面下降，故B不符合题意；C、二氧化碳能和石灰水反应生成碳酸钙和水，试管中的压强减小，所以试管内液面升高，水槽中澄清石灰水液面下降，试管中可能充满液体，故C不符合题意；D、二氧化碳能和石灰水反应生成碳酸钙和水，试

21、管中的压强减小，试管内气体压强小于外 界大气压，故D符合题意。故答案为：Do【分析】A、二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊；B、由于试管中二氧化碳反应后压强减小，故试管内液面上升，则水槽内液面降低；C、如果试管中的气体全部与石灰石反应，则可能液体充满试管；D、试管内的二氧化碳与石灰水反应后，压强会减小；二、多选题10 .【答案】C,D【解析】【解答】A、反应后产生的气体可能还有一氧化碳，故 A错误；B、氧化亚铜也是红色的，所以反应后得到的红色固体不一定是Cu,故B错误；C、碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，是单质和化合物反应生成另外的单质和化合物，属 于置换反应，故C正确；D、若先撤酒精灯试管中的气

22、体冷却使试管内的气体压强小于外界大气压，右边试管中的澄 清石灰水会倒流入试管，试管比较热遇到冷的液体会炸裂，所以实验结束时应先把导管从澄清石灰水中移出后，再熄灭酒精灯，故 D正确.故选：CD.【分析】A、根据反应后产生的气体可能还有一氧化碳进行解答；B、根据氧化亚铜也是红色的进行解答；C、根据碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳进行解答；D、根据若先撤酒精灯试管中的气体冷却使试管内的气体压强小于外界大气压，右边试管中 的澄清石灰水会倒流入试管， 试管比较热遇到冷的液体会炸裂进行解答.本题考查了碳还原氧化铜原理、实验中的注意点.对最终产物成分的猜想和实验设计学生的思维能力和解题能 力要求较高.11 .

23、【答案】C,D【解析】【解答】A. M是指锥形瓶，故错误；B.仪器a、b插入双孔橡皮塞的先后顺序是先b后a,故错误；C.该装置适用于固体与液体在常温下反应制取气体，所以可用过氧化氢在二氧化镒的催化 作用下制取氧气，也可用稀硫酸与锌粒反应制取氢气，故正确；D.若将长颈漏斗改为分液漏斗，可通过控制活塞来控制反应的发生与停止以及反应速率， 故正确.故选CD.【分析】A .根据仪器的名称来分析；B.根据仪器的连接顺序来分析；C.根据制取气体装置的选择依据来分析；D.根据分液漏斗的特点来分析.12 .【答案】A,D【解析】【解答】根据所学知识和题中信息知，A、实验室制取 CO2或02可选用n, IV装置

24、可以收集氧气，不可以收集二氧化碳，故A符合题意；B、实验室用锌粒和稀硫酸制取 H2可选用n、IV装置，固体和液体反应不需加热制取气体， 氢气难溶于水，故B不符合题意；C、用氯酸钾制取干燥的氧气可选用I、V装置，且氧气从b端进入，固体加热制取气体，氧气密度比空气大，故 C不符合题意；D、装置出与n相比，其优点是能控制反应的发生和停止，通过控制活塞控制化学反应的进 程，不能控制反应的速率，故D符合题意。【分析】根据氧气、二氧化碳的实验室制取分析，选择发生装置要看反应物的状态和反应条 件，若反应物为固体，反应条件需加热，则选择固固加热型发生装置；若反应物为固液，反 应条件常温，则选择固液常温型发生装

25、置；气体的收集方法看密度和溶解性，若不溶于水， 可用排水法收集，若密度比空气小，则可用向下排空气法收集，若密度比空气大，则可用向上排空气法收集。13 .【答案】CD【解析】【解答】解：A、碳在高温条件下与某些金属氧化物反应生成了二氧化碳，体现碳 的还原性，故A错； B、在高温条件下，一氧化碳与某些金属氧化物转化成二氧化碳的反 应，不是化合反应，故 B错；C、二氧化碳与碳酸可以相互转化，碳酸显酸性此反应可用紫色石蕊试液检验，故C正确；D、二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀，能区分二氧化碳和空气，故D正确.故选CD.【分析】A、根据碳具有还原性解答；B、根据CO CQ”的反应的特点解答； C、

26、根据二氧化碳与碳酸的性质解答； D、根据检验二氧化碳的方法解答.14 .【答案】B,D【解析】【解答】A、由题中信息知，ab段溶液变浑浊，bd段溶液变澄清。故 A正确，A不 符合题意；B、b点溶液溶液碱性最弱。故 B错误，B符合题意；C、 bd段反应为 CaCQ+CQ+H2O=Ca(HCO”故C正确，C不符合题意；D、c点溶液中含有1种溶质Ca(HC。” ，沉淀质量为5g。故D错误，D符合题意。 故答案为：BD。【分析】本题主要考查向盛有饱和澄清石灰水的烧杯中持续通入CO2出现浑浊后又澄清原因分析。15 .【答案】BD【解析】【解答】解：A、用弹簧夹夹住橡胶管时气体排不出去，球形瓶中的气体压强

27、变大 从而迫使稀盐酸排出干燥管并与大理石分离，反应停止.放开弹簧夹时，稀盐酸进入干燥管，并和烧杯中的液面相平同时与大理石接触，发生化学反应.所以该装置可以通过控制弹簧夹来达到使盐酸和大理石分离，从而控制反应的发生和停止，不符合题意；B、固体放在锥形瓶中，酸放在小试管中，酸和固体不能分离，故无法控制反应发生和停止，符合题意； C、该装置将固体放于铜网上，铜网放入液体，反应生成气体，将铜网拉出，固液分离，反 应停止，故不符合题意；D、大理石反放于隔板上，通过长颈漏斗添加液体，长颈漏斗下端在液面以上，即使夹上弹 簧夹液体也无法压入长颈漏斗，故无法控制反应的发生和停止，符合题意.故选BD.【分析】根据

28、实际操作分析装置是否具有控制反应的发生和停止的效果. 三、填空题16 .【答案】B;易溶于水【解析】【解答】A、某气体只能用排空气法收集，说明该气体易溶于水，选项不符合题意；B、某气体只能用排空气法收集，说明该气体密度比空气大，选项符合题意；C、由B分析可知，C选项不符合题意。故答案为：B。由A选项可知，该气体易溶于水，故D处可填写易溶于水。【分析】根据气体的收集方法由气体的密度及溶解性确定分析，若不溶于水，可用排水法 收集，若密度比空气小，则可用向下排空气法收集，若密度比空气大，则可用向上排空气法收集。17 .【答案】干燥的紫色石蕊小花不变色，而湿润的紫色石蕊小花变成红色；左侧玻璃管内 的液

29、柱上升比右边高；二氧化镒和水泥块的状态不同【解析】【解答】解：（1）二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊小花变红，水和二氧化碳共同作 用使紫色小花变红， 说明它们反应后生成了酸性物质-碳酸；故填：干燥的紫色石蕊小花不变色，而湿润的紫色石蕊小花变成红色；（2）反应产生氧气，试管内的气压变大，因此会观察到左侧玻璃管内的液柱上升比右边高；本实验没有选择相同状态的催化剂；故填：左侧玻璃管内的液柱上升比右边高；二氧化镒和水泥块的状态不同.【分析】（1）根据二氧化碳本身不显酸性，与水反应生成的碳酸显酸性分析；（2）根据控制变量的方法分析实验设计的不合理及气压的变化分析现象.Mil%18 .【答案】2KC1Q 2K

30、C1+3QT;当气泡均匀连续的冒出时，再收集；装置中有空气，造成氧气不纯；最低处【解析】【解答】（1）如果用氯酸钾制氧气就需要加热，氯酸钾在二氧化镒做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，配平即可，故答案为：2KCQ 2KC1+3QT;第二步:加热试管一段时间后，用橡皮管连接a、b,刚开始加热时，排出的气体不宜立即收集，当气泡均匀连续的冒出时，再收集；原因是装置中有空气，造成氧气不纯；故答案为：当气泡 均匀连续的冒出时，再收集；装置中有空气，造成氧气不纯；（3）第四步：读取量筒里水的体积数并记录，读数时，视线必须与液体凹液面的最低处保持水平，故答案为：最低处；【分析】本考点主要考查了气体的制取

31、装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和注意事项等，综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有 关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中.19 .【答案】 锥形瓶内澄清石灰水变浑浊；烧杯中水倒吸进入锥形瓶【解析】【解答】石灰水的溶质是氢氧化钙，能与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，往锥形瓶里注入一定量的澄清石灰水后，澄清石灰水变浑浊； 锥形瓶内气体减少，压强变小，小于外界大气压，在压力的作用下，关闭分液漏斗的活塞并打开导管上的夹子后，烧杯中的水倒流入锥形瓶内。【分析】根据二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水及

32、瓶内的压强变化分析解答20 .【答案】向下排空气法；向上排空气法；排水法；2H2O22H2O+O2T ;催化剂；不宜溶于水（或密度比空气大）；E; A ; C; B;双氧水浓度可能过低 ；蒸发少量水或13 / 14人教版化学-九年级上册-第六单元-碳和碳的氧化物-巩固提升练习(包含答案)提高双氧水浓度【解析】【解答】(1)气体的收集方法包括排水法和排空气法，排水法适用于不易溶于水或难溶于水的气体.排空气法分为向上排空气法和向下排空气法，气体的密度比空气的密度大就用向上排空气法，气体的密度比空气的密度小就用向下排空气法(2)制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水制氧气就不需要加热，所以发生

33、装置选才i B;过氧化氢在二氧化镒做催化剂的条件下生成水和氧气(3)用加热氯化俊和碱石灰(均为固体)的方法制取氨气，所以装置应该选择 A和C,因为氨气的 密度比空气密度小.氨气的密度比空气小，所以用F装置来收集氨气时，应从短导管进气.(4)向盛有5%的双氧水溶液的试管中加入少量二氧化镒，然后将带火星的木条伸入试管口，未见木条复燃；因为 5%双氧水溶液的浓度太低，因此未见木条复燃；改进方法有：浓度低导致含水量大，加个干燥管或者浓硫酸洗气，会增大氧气的浓度； 过氧化氢溶液的质量分数再大一些，再加入二氧化镒；故答案为：5%双氧水溶液的浓度太低； 浓度低导致含水量大， 加个干燥管或者浓硫酸洗气，会增大

34、氧气的浓度；或过氧化氢溶液的质量分数再大一些，再加入二氧化镒【分析】常见气体的发生装置和收集装置与选取的方法21 .【答案】左；右；右【解析】【解答】(1)氧气密度大于空气的密度，所以用向上排空气法收集，空气要从上端被排除，所以氧气应从长管进入瓶内，故填左。(2)排水法收集气体，应短管进长管出，故填右。(3)给病人输氧要长管进短管出来观察输出氧气的快慢，故填右。【分析】由于氧气的密度比空气大，在多功能瓶中应该是从长管进气，从短管出气；气体的密度小于水的密度，在多功能瓶中应该从短管进气，水从长管中排出；医院氧气瓶中的水， 目的是润湿氧气，应该从长管中进气，短管应该连接病人鼻孔！ 四、实验探究题22 .【答案】(1) A; C或 E; 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2f(2) B; C; CaCQ+2HCl=CaQ+H2O+CQ T(3)物理；红；B; C【解析】【解答】(1)用高镒酸钾加热来制取氧气，反应物是固体，反应需要加热，故发生 装置选A;氧气比空气的密度大，并且不易溶于水，可用向上排空气法或排水法，故收集装 置选C或E;该装置制取氧气的化学方程式为： 2KMnO4AK2MnO4+MnO2+O2 T ；(2)制取二氧化碳用的是固体和液体，反应不需要加热，发生装置选B