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文档简介

1、助词作用及含义句型例句备注提示主题本。第1课(P23)对比、韓国行、日本行。有时只出现一个小句第5课(P70)从属机构，属性王大学先生。第1课(P23)所属私傘。傘。第2课(P34)名词化、日本有名。遅刻。李探、。第24課(P284)追加同类内容“也”。王会社員。私会社員。第3课(P43)疑問詞否定形何。第4課(P54)人或事物存在或出现的场所場所場所/庭桜。桜庭。第4课(P53)动作或作用发生的时间或期间或时候時間学校毎日時半始。第5课(P70)交换的对象或动作,态度朝向的对象/ / 教王電話。王会。王花。第8课(P99)目的場所移動動詞小野泳行。第13課(P162)附着点李電車乗。第15課

2、(P181)目的地移動動詞李家帰。第15課(P182)在表示存在的句子中,表示存在的人或事物場所場所/庭桜。桜庭。第4课(P53)转折、高。第16課(P192)铺垫、明日連休、決。第24課(P284)名词之间的并列,全部列举“和”居間。第4课(P53)共同做某动作的对象“和，跟”妹日本来。第6课(P79)引用思言田中来思。陳行言。第24課(P283)时间的起点時間私9時働。第5课(P70)场所的起点場所来。时间的终点時間私9時働。第5课(P70)场所的终点場所家車帰。第6课(P79)方向或到达点場所移動私会社行。第6课(P79)工具,手段,方法書。第6课(P79)原材料何作。第8课(P99)动

3、作发生的场所場所場所動作学校勉強。学校。第7课(P89)第11课(P137)范围中日本料理中寿司一番。第12課(P145)动作的目的,对象花見。第7课(P89)移动的场所,离开的场所場所駅前通。第14课(P172)放在句尾,表示疑问中国人。第1課(P23)名词的选择,“或者”毎朝、粥食。第7课(P89)表示不确定的语气疑問詞行。第20課(P238)名词的部分列举常与呼应使用“等等”店野菜果物買。野球好。第11课(P135)举例“等等”店野菜果物買。好。第11课(P135)比较的基准“更”中国日本広。日本中国広。第12课(P145)比较的基准/神戸大阪。第12课(P145)疑問詞肯定何。第17課(P208)转折、難、。第22課(P264)铺垫、

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