排球原地正面上手发球教学导案

1、排球原地正面上手发球教案作者:日期:教学设计执教老师：纵伟班 级：八班内 容：排球正面上手发球时 间：2022年11月1日排球原地正面上手发球教学设计一、指导思想：本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生能 力、开展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导，鼓励学生主动探索，激 发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌 握动作，在掌握动作中提高运动能力和开展身体素质。 结合八年级学生的实际情 况，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生学习体育根底知识、 根本技术和 开展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、 增强体质，从而使学生提高体 育学习的兴趣

2、，个性得以开展，并逐步树立终身体育的意识。二、教材分析：里约奥运会中国女排夺冠，让国人无比的自豪，青少年对排球运 动的兴趣更加浓厚。排球运动也是初中?体育与健康?教学内容排球技术中的重 要组成局部，是学生非常喜爱的学习内容之一，本课介绍内容是排球运动的发球 技术，发球是比赛的开始，也是进攻的开始。攻击性强的发球，可起到先发制人 的作用。发球也可以减弱对方一攻的威力，为本方防守创造有利的时机。因此， 发球既要有准确性又要有攻击性。发球可分为上手大力发球、正面下手发球、侧 面下手发球、高吊球、勾手发球、勾手大力发球、跳发球等。其中正面上手发球在初中的?体育与健康?课堂中的教学内容，通过学习让学生的

3、排球技能得到提 高，为以后教学竞赛和学生终身体育打下良好根底。本教材是人教版教材?体育与健康?，根据教学方案和学生的实际情况本教学内容安排了 5次课进行教学。本节课为第1课次第1课次第2课次第3课次第4课次第5课次学习正面上手发学习正面上手发学习正面上手发改良动作，稳固动作考核。球的抛球，挥臂球击球动作，在球的完整动作，动作协调用力动作以网前较近的地方在发球线外将球及击球时机。能发过去。发到对方场内三、学情分析：八年级学生活泼、好动，模仿力强，富于想象，求知欲望和表现 欲高，参加体育活动的积极性很高，运动时不怕累、能吃苦，但是注意力易分散。 本课教学对象为我校八4班，通过电视和运动会大多数同学

4、看过或者接触过排球，但是都不标准。根据上课观察和体质测量数据显示， 该班学生平时较喜欢运 动，协调性强，模仿能力和接受新生事物的能力强，敢于表现自我，这些都为 本堂课的顺利进行奠定了根底。四、设计思路：本课的设计根据体育与健康标准，激发学生运动兴趣，培养健康 的生活方式设计的。首先，热身慢跑，教师带着做热身操可以更快的提高学生学 习气氛和热情。然后根本局部通过示范讲解和各种方式的练习，让学生更能直观 和直接的学习正面上手发球发球。 最后，通过老师的带着做放松活动，让学生更 快的恢复安静时状态。五、教学目标及重难点：根据以上的教材与学情分析，我确立了本节课的教学目 标为：1、认知目标：每个学生都

5、能了解排球上手发球的动作结构及发力顺序，形成完 整的技术表象2、 技能目标：90%勺学生能够根本掌握正面上手发球的技术动作，20%勺学生能 较协调的击球动作3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，培养学生吃苦耐劳、发奋向上 的品质重点：稳定的抛球，正确的挥臂路线难点：正确的击球点和击球手法?排球正面上手发球?学校：一六八玫瑰园学校年级：八人数：20 男生10女生10 任课教师：纵伟教学内容排球正面上手发球新授课教学对象八年级教1、认知目标：每个学生都能了解排球正面上手发球的动作结构及发力顺序，形成完整的技术表象。学2、技能目标：大局部的学生能够根本掌握正面上手发球的技术动作小局部的学生能较

6、协调的击球动作。目3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，培养学生吃苦耐劳、发奋向上的品质。标教学教学重点稳定的抛球，正确的挥臂路线难点正确的击球点和击球手法课的局部教学内容教师活动学生活动组织形式时间次数强 度一、课堂常规1、教师语言导入，以提问组织：1、体育委员集合整队报告人引入课题。两列横队数；2、教师宣布课内容、目标,注意力集中、精神饱32、师生问好；做好学习发动，激发兴趣，满。*00000分1小3、宣布课的内容与目标；调动积极性。*00000钟4、安排见习生。准二、准备活动1、教师领跑；1、学生跟着老师慢跑备1沿着两块排球场慢跑四圈2、相互间团结友爱、部2徒手操2、教师带做热身操

7、互相关心、互相帮助。分3、平安练习*00000a.头部活动4X 83、学生做热身操*000008b.扩胸运动4X 84.听口令进行练习，分1中c .体转运动4 x 8动作到位，自觉纠正钟d.腹背运动4X 8错误，提高动作效果e.弓步压腿4 x 8f.侧压腿4 X 8g.踝腕运动4 X 8一、课的导入采用语言提问*00000的方式导入本节课的教学内容，例如向学生提问"大家最1教师做正面上手发球的喜欢的排球明星完整示范。*000002、教师讲解示范动作，提示重难点。1、认真听教师讲解是谁？为什么？根据学生的答复从而引出发球在排球比3、集体在教师动作口赛中的重要作用，并介绍发球1、徒手动作

8、练习诀指挥下徒手练习的种类和本节课的主要学习基内容一一正面上手发球。(1)学生听教师口令统一4、近距离分组有球练本做徒手的抛球引臂练习。习体会动作。部(2)学生听教师口令统一5、两人一组互帮互二、动作要领：分做徒手的完整挥臂击球动学、互检互评。乐作练习。*00000练习要求：教师逐一巡视20多并纠正学生的错误动作。要求：互相学习，共*00000分次大同提高钟2、抛球练习学生每人一球成体操组织：队形散开，听教师的口令* *(1)准备姿势：采用原地站立做原地的抛球练习，让球* *的准备姿势，双脚前后自然开练习要求：直臂抛球，垂直落于地面，观察球的* *立。掌心向上平稳的将球(2)抛球与引臂：左手将

9、球垂落点，体会抛球的位置和* *直抛于右肩的前上方，距离身托送起来。体前30厘米，高度约1米左高度。0 0右，同时右臂抬起，屈肘，抬3、击固定球练习0 0头、挺胸、展腹、五指自然张练习要求：手臂做鞭开。学生两人一组，一人双手0 0(3)挥臂击球：利用蹬地，收持球置于头上，另一人做打动作，五指张开包00 T腹，带动手臂向前上方作弧形满球。体会正确的击鞭甩动作。全掌击球的中下挥臂击球动作(不要把球0 0 部，手腕要迅速做推压动作。击岀)，同伴检查并纠错。球部位和手法。(4)击球点：在右肩上方伸直手臂的最咼点。5结束动作：击球后重心随 之前移，迅速进入场地。四、练习内容与方法见右1-8每人做15次一组，两组，交替进行。4.抛击结合练习学生每人持一球距离墙壁5-6米，做对墙发球练习，每人发10个一组，两组。练习目的：锻炼学 生观察事物并发现问 题的能力，鼓励学生 自我纠错与自主评 价，提高学习的互动 性1.教师讲解游戏方法并示1.认真观看老师示范，组织：范，听老师讲解游戏方法四卜游戏：抢险救灾方法：全班分四组，每组第一2学生按教师的口令统一* |? 5人抱起物品排球听到口令开始游戏。2.在老师指导下开始* |? 分小快速跑岀，跨过小河，绕过障游戏碍跑回将物品交第二人手后3提示学生注意平安钟站到队尾，最先完成为胜利。组织：1、放松练习1、教师组织。1、积极参与测评。四列横队2、教师总结