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文档简介

1、24明天，我们毕业学校：班级：姓名：【教材分析】本课通过作者对6年学习生活及成长历程的回顾，抒发了对母校、对老师和同学的眷恋之情全文共6年自然段，可分为三部分。第一部分写想到即将告别校园、老师和同学，心中涌起深深地眷恋之情。说明这种感情油然而生，很容易就涌上心头，无比真挚。第二部分写我们不会忘记母校，更不会忘记敬爱的老师。这是全文的重点，体现了“眷恋”之情。第三部分写我们成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师。这是对全文的总结，同学们立志成材，回报老师，对母校、对老师怀着深深的眷恋。文章的文眼就是“眷恋”二字，而且也成了贯串全文的感情。文中多处运用了排比句式，“是您是您是您”；“

2、让您让您”等排比句列数老师的业绩，表达对老师火一样的热情和深深的敬爱之情。“您是天使，您是大树，您是海洋”句是对老师由衷的赞美。【课时安排】2课时第一课时2.填上课文中的词语。（）的操场（）的教室）的同学【预习导学】1.认真读课文三遍，家长评价2.看拼音写词语。juanlidnzhiyiweichongjingchuangmingjijinqing()()()()wticdibanIdnJiflozhu6zhuangch6ngzhfing()ran()jiaohuidoy6uchiiylngchireguftiddngliang()()()()()()3.理解词语眷恋炽热栋梁憧憬一4.明天，我

3、们毕业通过回忆、三个面表达对小学生活的眷恋。方家长签字：一教师评价：【当堂训练】1.«明天，我们毕业中，作者写到“六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷”，请阅读3、4自然段试着给这些校园生活场景列个小标题(）的老师(）的课本(）的校园(）的画卷(）的中华文化（）的乐曲声(）地读）地听(）地议教师评价:【巩固训练】1. 说说引号的作用。a.表示引语b.表示特定称谓c.表示特殊含义需要强调d.表示否定和讽刺（1）中午十五分钟的写字，是我们每天的“必修课”。（）（2）是您和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动。（）（3）大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您的希望！（）教师评价：第二课时【温故导学】1. 听写词语2. 抄写句子。（文章中对仗工整、句式整齐的句子）（这篇文章文字是那么优美，有许多句子结构整齐，对仗工整，请你选择一两句将它摘抄下来。）3.选词填空凝聚相聚汇聚(1)我们的每一点成绩，都（）着老师的心血和汗水(2)等到我们也成为祖国的栋梁，大豕再来母校（）。(3)无数条涓涓细流，（）成大河长江。特殊特别特地(1)今天，阳光灿烂，风也显得（）柔和。(2)这次，我从国外回来，（）看望当年的小学老师。(3)这是一场（）的演出一演员都是残疾人。家长签字：教师评价:【当堂训练】在这离别的

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