小学数学人教2011课标版二年级余数与除数的关系_第1页
小学数学人教2011课标版二年级余数与除数的关系_第2页
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文档简介

第二课时余数和除数的关系教学内容：课本 6161 页的例 2 2 以及相应的做一做教学目标：1 1、 进一步巩固对有余数除法的认识和理解。2 2、 使学生通过操作、观察、比较、分析等活动，自己发现余数和除数的关系。3 3、 使学生经历发现知识的过程，培养学生的观察、概括能力，激发学生学习数学的兴趣。 教学重点：发现并理解“余数定比除数小”。教学难点：结合情境理解余数为什么一定比除数小。教学方法：引导法教学准备：多媒体课件、小棒等。教学过程：一、游戏激趣，引出主题猜一猜11121314151617181920E B B * 4 ()子 8 二 5.口答：是2. 3.4、5s 6s 72 2、快乐大闯关第一关(? ) = 5,除数可能是 c B A. 386 4D. 5第二关2、三？）二7,除数可能是C A. 35C. 9D. 6第三关)-?6=7（）,余数最大是（6）4、？）= 五、回归游戏，规律释疑9除数最小是10）猜一猜回归导入时的游戏，教师解释其中的奥妙。六、课堂小结通过这节课的学习，同学们有什么收获？ 七、课堂作业：练习十四第 4 4、1212 题。板书设计余数和除数的关系8-8-4=24=2 （个）9-9-4=24=2 （个）1 1 （根）1010+ 4=24=2 （个）2 2 （根）1111 + 4=24=2 （

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