人教版八年级物理上册_第二章_声现象_2.2_声音的特性__同步检测

1、人教版八年级物理上册第二章了现象_2.2声音的特性_同步检测作业学校：班级：姓名：考号：1 .同一歌唱演员唱高音歌曲和唱低音歌曲，两者发出的声音（）A.主要是音调不同B.主要是响度不同C.主要是音色不同D.完全相同2 .小虹同学是校乐队的小提琴手，上物理课时，物理老师请小虹给同学们演奏了一首曲子，并请同学听粗琴弦与细琴弦发出声音的不同，以下说法中正确的是（）A.粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的高B.粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的低、C.粗琴弦发出声音的音调与细琴弦的一样高D.无法比较音调的高低3 .如图所示，你认为不能够探究影响音调高低的实验是（）第5页/共7页A硬纸板接触齿数不同的齿轮改变钢尺

2、伸出桌边的长度B.改变钢尺伸出桌边的长度C改变薄塑料尺滑过梳子的速度D.改变吹笔帽的力度4 .有些老师上课时使用一种叫做“小蜜蜂 ”的便携式扩音设备，使讲课声音更加洪亮，这是为了增大声音的（）A.音调B.响度C.音色D.频率5 .下列说法错误的是（）A. 次声波就是指频率为20?的声音?B.地震、火山、海啸等灾害都伴有次声波产生C.蝙蝠靠发出超声波进行回声定位和判断反射物D.大象用次声波进行交流6 .对下列插图解释不正确的（）A 当改变钢尺伸出桌面的长度，就能改变钢尺发出声音的响度B.通过上下推拉活塞，然后用嘴吹管的上方，就可以改变哨音的音色C 显示街头噪声等级的装置，用它可以改变噪声的大小D

3、 用力敲鼓时，鼓发出声音的响度越大7 .关于声的叙述，下列说法正确的是（）A. 利用超声波击碎人体内结石是利用声能够传递能量8 .声音在15 °?气中的传播速度是3X108?C.声纹锁在只有房主说出暗语时，才能被打开，因为声音能传递能量D.听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，让医生听得更清楚8 .在接听熟人的电话时，从声音的特点上，容易辨别对方是谁，其原因是（A. 不同的人说话时，声音的音调不同B.不同的人说话时，声音的频率不同C.不同的人说话时，声音的响度不同D.不同的人说话时，声音的音色不同9 .关于声首下列说法正确的是（）A.闻其声知其人”主要是根据声音的响度来判断的B.市区内某

4、些路段禁鸣喇叭”这是在声音传播的过程中减弱噪声C.敲锣时用力越大，声音的音调越高D.用声波能粉碎人体内的小石头”，说明声波具有能量10 .如图所示是探究声现象的四种实验情景，下列说法错误的是（）A实验说明声音的传播需要介质B.实验说明钢尺振动的频率越高，音调越高C.C实验说明音叉的振幅越大，响度越D实验说明声波不能传递能量11 .如图是三种乐器发出的声音的波形图，它们的音调 ,响度音色.（填相同"或不相同”）12 .人在野外说话，为了使声音传得更远一些，通常将手或者一本书合成喇叭状 围在嘴边，其目的.13 .分别利用声音的特性填写以下内容：震耳欲聋”说明声音的;脆如银铃”表明声音的;

5、婉转动听”表示声音的 .14 .火车到站后，常会看到工人师傅拿着铁锤敲打车轮或车轮上的钢弧，由声音来判断它们是否断裂，这是根据声音的 来判断的.向远处喊话时，用手做成 喇叭”形放在嘴边，会使声音的 增大.动画片的配音常用慢录 快放的方法把成年人的声音变成了小孩的声音，这样做加快了录音机喇叭振动的,使变高.15 .小军在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关.于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.下表是她在实验时控制的琴弦条件：编号琴弦的材料琴弦的长度/？琴弦的横截面积/？钢200.3？钢200.5？

6、钢200.7？钢300.3？钢400.3？尼龙丝200.3？尼龙丝300.3(1)如果小军想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应该选用表中编号为 的琴弦(2)如果小军想探究弦发声的音调与弦的长短的关系，你认为她应该选用表中编号为 的琴弦.(3)弹吉他时，手指在弦上来回移动.是通过 来改变音调高低的.16 .有4支相同材料相同厚度的玻璃量筒，如图，其中 ？2 ?得高等截面积；？2?海高，？勺截面积小于？勺截面积，装有如图的水、田华实验小组的同学将探究气柱发声的频率与气柱的关系，听声调的高低.(1)若探究 气柱愈长，发声的音调愈高"，应选(填字母代号).(2)若选择的是？2 ?,

7、则探究的是.(3)若他们选择的是？2 ？ (？W？州等高，但截面积相同)，试猜想他们想探究的是：.17 .一弦乐师在演奏前要将琴弦拧紧一些，目的是为了改变声音的 ;夜深了，爸爸告诉小明将收音机的音量调小一些，这是为了改变声音的；夏天买西瓜，母亲常常捧起来要轻轻敲击它，根据发出的声音来判断它们的好坏，这是利用了声音的不同18 .超声波和电磁波在生活中有着广泛的应用“雷达 ”与 “倒车雷达”的原理相似，但前者利用的是，借助雷达，可以发现军事目标；而后者利用的是，计算出车体与物体之间的距离19 .在商店内常看到这样的情景：买陶瓷的顾客都会拿起陶瓷，然后轻轻敲一敲，把陶瓷放在耳朵边听听，最后才决定买哪

8、个你认为这样做有依据吗？为什么？请用声学的知识来解释一下20 .音调和响度的区别有那些？21 .为了探究声音的响度与什么因素有关，有人设计了以下五个实验( 1)把响着铃声的闹钟放在密封的钟形罩内，将钟形罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱( 2) 使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花( 3) 吹笛子时，手按住不同的孔会发出不同的声音( 4) 让同一球从不同高度落到同一桌面上听到不同的响声( 5) 在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的波折线你认为，能探究声音的响度与什么因素有关的实验是哪一个或哪几个？其他实验和现象分别说明了什么问题？22

9、.请你利用下列实验器材：细线、乒乓球、小锤、音叉、铁架台等设计实验“响度跟振幅有关”，书写出实验步骤答案1.A2.B3.D4.B5 .A6 .D7 .A8 .D9 .D10 .D11 .相同相同不相同12 .为了增大声音的响度13 .响度大音调高音色好14 .音色响度频率音调15 .( 1)?；? (2)?；? ( 3)改变琴弦的长度16 .( 1) ?、 ?； (2)气柱发声频率跟横截面积的关系；(3)气柱发声的频率跟水柱的长度是否有关17 .音调响度音色18 .电磁波超声波19 .解：是有根据的，音色反映了声音的品质和特色，质量不同的瓷器发出的声音的音色不同故可以根据音色来判断陶瓷的好坏2

10、0 .( 1)含义不同：音调指声音的高低；响度指声音的大小( 2) 影响因素不同：音调跟频率有关，响度跟振幅和距声源远近有关21 .( 1)实验现象?显示钟罩内的空气抽出一些，罩内闹钟的铃声变小可以设想，若将罩内抽成真空，就听不到铃声了，实验表明声音的传播需要介质；(2)使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花，说明声音是由振动产生的；(3)吹笛子发声，是由于笛子腔内的空气柱振动发声空气柱越长，振动频率越低，音调越低；空气柱越短，振动频率越高，音调越高手指按住不同的孔，发出不同音调的笛声，说明音调与频率的关系( 4)同一球从不同的高度落下，位置高的落到底端的速度就大，动能大，敲击桌面时振幅大，响度大，故能探究声音的响度与什么因素有关( 5)笔尖振动才会在接触笔尖的被拖过的纸上画出来回弯曲的细线这个实验现象表明发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止；综上分析，能探究声音的响度与什么因素有关的实验是(4)；(2)( 5)说明声音是由振动产生的；( 1)表明声音的传播需要介质22 .解：1、用细线拴住乒乓球，将线的另一端固定在