《阅读童话名篇》活动建议方案.doc

1、阅读童话名篇活动建议方案活动流程框图:活动建议方案:所需学习时间：1.5课时活动任务：1 .查阅、整理、运用相关文字、图片及视频资料，了解经典童话故事中的著名童话人物。2 .详细介绍一到两篇童话故事，能让学生从故事中体验到一定的情感。（如：丑小鸭、白雪公主等。）活动内容:本活动的过程可以分四个阶段进行：一、激发探究情趣1 .这节课老师再跟同学们讲一个童话故事。（老师讲经典童话故事给学生听。如： 卖火柴的小女孩、白雪公主等，可出示相关图片。 ）2 .你们还听过哪些著名的童话故事？说给大家听听。3 .交代本次研究的子主题：阅读童话名篇。二、做好探究准备1 .明确探究重点。本子主题主要是阅读童话名篇

2、。教师可以引导学生从以下几个方面进行研究：选择自己喜欢的童话故事进行阅读，如：丑小鸭、卖火柴的小女孩等。读后在小组内或与同学交流自己的体会。 可以从故事的整体上谈看法， 也可以就故事的某一情节或某一人物谈 看法。（注：这一过程中，教师可以根据学生的交流情况进行适当指导并给予及时的鼓励性评 价。）2 .做好计划分好工。3 .师生合作，制作主题探究学习卡（如果有条件可以与电子版配合使用）。“阅读童话名篇”探究学习卡姓名合作人员探究重点姓名合作人员探究重点阅读篇目阅读感想备注三、自主合作探究1 .小组分工，确定活动方案。2 .引导学生收集自己喜欢的童话故事。3 .用手抄报、幻灯片、讲故事、好书名篇推

3、介等形式，进行阅读交流。（注：这一过程中，教师应重点对学生交流的准备、 交流过程中的表现进行鼓励性评价。）四、汇报交流，成果展示1 .开展手抄报、幻灯片、讲故事、班级好书推介等比赛。2 .撰写读后感。（注：这一过程中，教师应该根据学生的表现，引导全体同学进行鼓励性的互评。）活动组织方式：合作学习、自主学习。活动评价方式：学生互评与教师观察相结合，采用简单的自评、 互评和师评等形式， 对学生在主题探究学习中的表现加以评价。所需学习资源:多媒体资料名称简要描述中国优秀童1一览表.doc外国优秀童1一览表.doc介绍中外优秀的童话名篇，让学生对此有所了解，并建议有 条件的学生借阅或者购买。怪老头儿.

4、doc童话名篇简介。精灵鼠小弟.doc魔法灰姑娘.doc皮皮鲁.doc神笔马良.doc时代广场的蟋蟀.doc帅狗杜明尼克.doc兔子坡.doc五毛钱的愿望.doc夏洛的网.doc小布头奇遇记.doc稻草人.doc童话名篇欣赏。丑小鸭.doc海的女儿（节选）.doc皇帝的新装.doc九色鹿.doc狼和七只小羊.docK只天鹅.doc卖火柴的小女孩.doc魔鬼的三根金发.doc拇指姑娘.doc牛郎与织女.doc青蛙工了.doc夏洛的网（第20章）.doc小红帽.doc渔夫和他的妻子.doc宝葫卢的秘密.jpg这一组图片向学生展示著名的童话名著封面，在介绍每本书 的精彩故事内容的同时，建议有条件的学

5、生借阅或者购买。大林和小林.jpg一只想飞的猫.jpg小猪唏哩呼噜.jpg皮皮鲁外传.jpg鲁四四外传.jpg舒克和贝塔历险记.jpg没后尾巴的狼.jpg漂亮老师和坏小子.jpg亲爱的笨笨猪.jpg小布头奇遇记.jpg孙幼军童话专集.jpg陈伯吹作品精选.jpg严文井经典童话.jpg安徒生童话01.jpg安徒生童话02.jpg格林童话.jpg波普先生的企鹅.jpg吹小号的天鹅.jpg地板下的小人.jpg蒂莉阿姨的魔法箱.jpg电话里的童话.jpg哈里波特.jpg灰姑娘.jpg假话国历险记.jpg精灵鼠小弟.jpg风之王.jpg葛嘟嘟大师.jpg蓝色海豚岛.jpg苹果树外婆.jpg木爱的汉修先生.jpg浪漫鼠德佩罗.jpg时代广场的蟋蟀.jpg帅狗杜明尼克.jpg水孩子.jpg天使雕像.jpg兔子坡.jpg挖鼻孔真好玩.jpg五毛钱的愿望.jpg夏洛的网.jpg小拉格尔斯奇遇记.jpg小鹿班比.jpg小巫婆求仙记.jpg阿拉丁和神灯.jpg舒克贝塔历险记.jpg,千零位.jpg小飞侠重返梦幻岛.jpg童话故事书.wmv通过这些童话视频，可以对童话大师有一个感性直观的了解