谈谈激发和保持学生的运动兴趣对体育教学和终生体育的意义

1、文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.谈谈激发和保持学生的运动兴趣对体育教学和终生体育的意义谈谈激发和保持学生的运动兴趣对体育教学和终生体育的意义发布者 : 黄福菊俗话说，兴趣是最好的老师。人一旦对某一事物有了兴趣，就会产生一种积极的情绪，迫切地想要去了解，去实践。实践证明，学生如果对所学内容有浓厚兴趣，便会变被动为主动，由被动学为自觉学，往往就会乐此不疲，于是兴趣就会慢慢变成一种爱好，甚至成为一种习惯。学生是否喜欢优育运动，归根到底在于能否从体育运动中获得运动的乐趣和成功的体验。前苏联著名的教育学家苏霍姆林斯基曾说；“成功的快乐，是一种巨大的情绪力量，它可以促进

2、学生的学习愿望，请你注意，无论如何不要让这种内在力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都无济于事。因此，只有激发和保持学生对体育运动的兴趣，才能在课堂教学中，真正使每一个学生，认清体育锻炼的重要性，只有激发和保持学生对体育运城的兴趣，才能使不同层次的学生真正认识到自身学习1文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.的目标，特别是对体育差生，体育差生由于成绩不理想，从而自信不足，做动作又怕同学取笑，恶性循环成绩越来越不理想，对待这种学生教师不能苛求，也不要去批评指责，而要鼓励他们积极参与锻炼，恰到好处地予指点，关注他们的点滴进

3、步，及时给予肯定。本着由易到难，循序渐进的原则，避免过高的要求，使他们能够在努力下完成要求、达到目标，从而增强自信心，感受到成功的欢乐，进而能积极参加锻炼。对于体育优秀生应扩充内容、增加练习难度、提高要求，并对他们进行超前教学、使他们充分发挥体育运动的特长，帮带其他学生进行体育锻炼，使这些优秀生在体育锻炼的同时，组织能力和自学能力得到锻炼，体验到更深层的成功快乐，从而巩固和提升他们的运动兴趣。合理安排教学内容，注意教学方法的选择创新。在如今竞争激烈的社会中，人们越来越意识到身体健康的重要性，只有激发和保持学生对体育运动的兴趣，才能使学生在初中阶段养成良好的学习锻炼习惯，为学生的学习、生活、工作

4、奠定坚实的基础。2文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.谈谈激发和保持学生的运动兴趣对体育教学和终生体育的意义发布者 : 黄福菊俗话说，兴趣是最好的老师。人一旦对某一事物有了兴趣，就会产生一种积极的情绪，迫切地想要去了解，去实践。实践证明，学生如果对所学内容有浓厚兴趣，便会变被动为主动，由被动学为自觉学，往往就会乐此不疲，于是兴趣就会慢慢变成一种爱好，甚至成为一种习惯。学生是否喜欢优育运动，归根到底在于能否从体育运动中获得运动的乐趣和成功的体验。前苏联著名的教育学家苏霍姆林斯基曾说；“成功的快乐，是一种巨大的情绪力量，它可以促

5、进学生的学习愿望，请你注意，无论如何不要让这种内在力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都无济于事。因此，只有激发和保持学生对体育运动的兴趣，才能在课堂教学中，真正使每一个学生，认清体育锻炼的重要性，只有激发和保持学生对体育运城的兴趣，才能使不同层次的学生真正认识到自身学习的目标，特别是对体育差生，体育差生由于成绩不理想，从而自信不足，做动作又怕同学取笑，恶性3文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.循环成绩越来越不理想，对待这种学生教师不能苛求，也不要去批评指责，而要鼓励他们积极参与锻炼，恰到好处地予指点，关注他们的点滴

6、进步，及时给予肯定。本着由易到难，循序渐进的原则，避免过高的要求，使他们能够在努力下完成要求、达到目标，从而增强自信心，感受到成功的欢乐，进而能积极参加锻炼。对于体育优秀生应扩充内容、增加练习难度、提高要求，并对他们进行超前教学、使他们充分发挥体育运动的特长，帮带其他学生进行体育锻炼，使这些优秀生在体育锻炼的同时，组织能力和自学能力得到锻炼，体验到更深层的成功快乐，从而巩固和提升他们的运动兴趣。合理安排教学内容，注意教学方法的选择创新。在如今竞争激烈的社会中，人们越来越意识到身体健康的重要性，只有激发和保持学生对体育运动的兴趣，才能使学生在初中阶段养成良好的学习锻炼习惯，为学生的学习、生活、工

7、作奠定坚实的基础。谈谈激发和保持学生的运动兴趣对体育教学和4文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.终生体育的意义发布者 : 黄福菊俗话说，兴趣是最好的老师。人一旦对某一事物有了兴趣，就会产生一种积极的情绪，迫切地想要去了解，去实践。实践证明，学生如果对所学内容有浓厚兴趣，便会变被动为主动，由被动学为自觉学，往往就会乐此不疲，于是兴趣就会慢慢变成一种爱好，甚至成为一种习惯。学生是否喜欢优育运动，归根到底在于能否从体育运动中获得运动的乐趣和成功的体验。前苏联著名的教育学家苏霍姆林斯基曾说；“成功的快乐，是一种巨大的情绪力量，它可以

8、促进学生的学习愿望，请你注意，无论如何不要让这种内在力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都无济于事。因此，只有激发和保持学生对体育运动的兴趣，才能在课堂教学中，真正使每一个学生，认清体育锻炼的重要性，只有激发和保持学生对体育运城的兴趣，才能使不同层次的学生真正认识到自身学习的目标，特别是对体育差生，体育差生由于成绩不理想，从而自信不足，做动作又怕同学取笑，恶性循环成绩越来越不理想，对待这种学生教师不能苛求，也不要去批评指责，而要鼓励他们积极参与锻5文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.炼，恰到好处地予指点，关注他们的点滴进步，及时给予肯定。本着由易到难，循序渐进的原则，避免过高的要求，使他们能够在努力下完成要求、达到目标，从而增强自信心，感受到成功的欢乐，进而能积极参加锻炼。对于体育优秀生应扩充内容、增加练习难度、提高要求，并对他们进行超前教学、使他们充分发挥体育运动的特长，帮带其他学生进行体育锻炼，使这些优秀生在体育锻炼的同时，组织能力和自学能力得到锻炼，体验到更深层的成功快乐，从而巩固和提升他们