欧姆定律复习

1、欧姆定律欧姆定律复习复习欧姆定律：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟欧姆定律：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体中的电阻成反比。导体中的电阻成反比。I = RU结论结论:导体的电阻不变时，通过导体的电流与导体两端的导体的电阻不变时，通过导体的电流与导体两端的 电压成正比。电压成正比。 导体两端的电压不变时，通过导体的电流与导体的导体两端的电压不变时，通过导体的电流与导体的 电阻成反比电阻成反比U=IRR= IU1、由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了 法。图中是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图像，

2、其中表示电压不变时，电流随电阻变化的图像是_图；表示电阻不变时，电流随电压变化的图像是_ 。(选填甲或乙)在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是 和实验的结论是:2、由欧姆定律、由欧姆定律I 可导出变形式可导出变形式R ，对，对 此表达式，此表达式， 下面说法正确的是下面说法正确的是( )A.加在导体两端的电压越大，则导体的电阻越大加在导体两端的电压越大，则导体的电阻越大B.通过导体的电流越大，则导体的电阻越小通过导体的电流越大，则导体的电阻越小C.导体的电阻是导体本身的一种性质，跟电压、电流无关导体的电阻是导体本身的一种性质，跟电压、电流无关D.导线的电阻在电流减小到零时非常大导线的电阻在电流

3、减小到零时非常大RUIU、试判断、试判断A、B两幅图中甲、乙两电阻的大小关系：两幅图中甲、乙两电阻的大小关系：乙乙甲甲I乙乙甲甲IR甲甲R乙乙R2UI2IR1U1U2I1 URR2IU1U2II一 串联电路的总电阻等于各串联电 阻阻值之和 R总=R1+R2+欧姆定律的应用结论二 总电阻比任何一个都大，因为增大了导体的长度。一 并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻阻值倒数之和 1/R总=1/R1+1/R2因为增大了导体的横截面积。二 总电阻比任何一个都小， I I1 I2I I1 I2 串联电路并联电路电路图电流I= I1 =I2 =I =I1+I2+电压U =U1+U2+U =U1=U2=电阻

4、R总=R1+R2+电压与电流分配关系U1/U2=R1/R2I1/I2=R2/R11/R总=1/R1+1/R21、如图所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中，比较这两段导体两端的电压及通过它们的电流的大小，有( ) A ， B ， C ， D ，B A C ABBCUUABBCIIABBCUUABBCIIABBCUUABBCIIABBCUUABBCII，例例、如图、如图8-1-6所示电路中，当开关所示电路中，当开关S闭合，滑片闭合，滑片P向左移向左移动时，关于两表示数的变化动时，关于两表示数的变化 下述正确的是下述正确的是( )A.电流表、电压

5、表的示数均变大电流表、电压表的示数均变大B.电流表、电压表的示数均变小电流表、电压表的示数均变小C.电流表的示数变小，电压表的示数变大电流表的示数变小，电压表的示数变大D.电流表的示数变大，电压表的示数变小电流表的示数变大，电压表的示数变小图图8-1-6练习、如图所示，R为定值电阻，电源电压不变，当滑动变阻器R的滑片向右滑动时，电压表V1的示数_；电压表V2的示数_；电流表A的示数 _(填变大，不变或变小) 典型练习：1.电源电压保持不变, R1 = R2 = R3 = 20 ,当S1、S2都断开，电 流表示数是0.3A，求：1）电源电压2）S1、S2都闭合时，电流表示数是多少？ AR1R2R

6、3S1S2 .如图如图8-1-7所示电路中，当开关所示电路中，当开关S闭合，电流表闭合，电流表A的示数是的示数是1.5安，安，A1的示数是的示数是0.3安；安； 电压表电压表V的示数是的示数是6伏，求：伏，求：(1)R1的阻值是多大的阻值是多大?(2)R2的阻值是多大的阻值是多大?图图8-1-7答案：答案：(1)5(2)20(1)5(2)20 练习题：伏安法伏安法测电阻：测电阻：原理：R= IU器材：器材：待测电阻、电流表、电压表、开关、待测电阻、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、电源、导线滑动变阻器、电源、导线电路图AV进行实验发现新问题： 温度越大，电阻越大。方法小结方法小结 将欧姆定律应用于串、并联电路这一类题目，解题时要理将欧姆定律应用于串、并联电路这一类题目，解题时要理清电路的连接情况，在电路中标出清电路的连接情况，在电路中标出 已知量和所求量，充分结已知量和所求量，充分结合串、并联电路特性，再运用欧姆定律表达式或其变形公式，合串、并联电路特性，再运用欧姆定律表达式或其变形公式，问题问题 都可迎刃而解都可迎刃而解.对于欧姆定律实验和伏安法测电阻这两个对于欧姆定律实验和伏安法测电阻这两个实验的题目一般比较灵活，只有认实验的题目一般比较灵活，只有认 真、踏实地把这两个实验真、踏实地把这两个实验的整个过程真正搞懂才行