2015-2016年八年级语文上册27《曹刿论战》（第1课时）导学案（新版）语文版

1、曹刿论战序号日期执笔八年语文组审核四、主人公：曹刿是当时的奴隶主贵族，为了鲁国的利益，他主动为鲁庄公谋划。又亲临战场，协助鲁庄公指挥，为战胜齐国起了重大作用。课题曹刿论战第一课时课型新授课学习目标1、了解战争背景及有关左传的文学常识；整体感知课文内容。2、反复朗读背诵课文，培养良好的文言语感；掌握重点实词和虚词的意义和用法。教师教法课上交流助学学生学法引导学生通过小组合作，探究课文内容，体会作者的情感，感受作品语言的魅力。 一、释题：课文标题的中心词是“论”字，可见课文侧重要写的是曹刿对战争的看法，表现曹刿的战略思想，而不是侧重记叙长勺之战的战况。二、背景资料：这次战争发生的时间是春秋初期，交

2、战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。交战地点是鲁国的长勺，所以史称长勺之战。发生战争的原因是齐襄公时，政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。后来齐襄公被公孙无知所杀，住在莒国的公子小白抢先回到齐国夺得王位，称为齐桓公。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王位，结果被齐桓公打败，齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠。鲁庄公十年（前684年）齐桓公又借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位，再次举兵攻鲁，两军战于鲁国长勺，结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国。三、教师领读课文，学生自由朗读课文。四、学生借助工具书和课下注释疏通文意。五、古汉语知识积累：1、古今异义可以一战（古义：可以凭借，两个词；今义：

3、表示许可、可能，一个词）细细品读课文，紧紧围绕这一部分的“主要问题”，积极采用自主学习、同桌互议、小组讨论等方式深入赏析课文内容。重点目标1难点目标2其他项目教具准备：多媒体。教学方法：朗读、合作、探究。教师教法课前预习导学学生学法引导学生自学，及时完成所布置的预习任务。 一、引语：中国历史上发生过无数次战争，其中有许多以少胜多，以弱胜强的光辉战例。像三国时曹操击败袁绍的官渡之战，孙刘联军大败曹操的赤壁之战，都给人们留下了深刻的思考，而发生在春秋时期齐国和鲁国之间的长勺之战尤其受到了毛泽东同志的称赞。二、关于左传：左传，原名为左氏春秋，汉代改称春秋左氏传，简称左传。相传是春秋时鲁国史官左丘明为

4、解释孔子的春秋而作，记载了公元前722年以后的两百多年间的许多史料。左传既是中国古代史学名著，也是文学名著。三、学习生字：曹刿（）小信未孚（）车辙（） 又何间（） 登轼而望（）彼竭我盈（） 旗靡（） 玉帛（）公与之乘（）学生自主完成练习题。借助工具书，查找资料对课文进行预习。 学而时习之 不亦悦乎 温故而知新 可以为师矣 敏而好学 不耻下问 自主·合作·探究 互助·相长·共享 学而不厌 诲人不倦 学而不思则罔 思而不学则殆 业精于勤 行成于思 八年级语文（上册） 班 组 号学生姓名： 牺牲玉帛（古义：指猪、牛、羊等；今义：指为了正义目的而舍弃自己的生命）

5、小大之狱（古义：案件；今义：监狱）肉食者鄙（古义：鄙陋，目光短浅；今义：品质低劣，或轻视、看不起）弗敢加也（古义：虚夸，谎报；今义：与减相对，数量上的递增）公将驰之（古义：驱车追赶；今义：指车马等跑得很快）又何间焉（古义：参与；今义：隔开，不连接）忠之属也（古义：竭力做好本分的事；今义：忠诚）2、词类活用公将鼓之（名词活用作动词，击鼓。）神弗福也（名词活用作动词，赐福，保佑。）(3)战则请从（跟随） （4）又何间焉（参与）3、用“/”划分下列句子的朗读节奏。(1)、肉 食 者/ 鄙，未 能/远 谋(2)、下 /视 其 辙，登 轼 /而 望 之(3)、一 鼓 /作 气，再/ 而 衰，三/ 而 竭

6、4、根据要求默写课文中的句子。(1)、战前鲁庄公在曹刿的启发下，采取取信于民的措施是： 小大之狱，虽不能察，必以情。（2）、曹刿在齐军三鼓之后才下令鲁军发动进攻的原因：一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。(3)、曹刿在齐军败退后不立即下令追击的原因：夫大国，难测也，惧有伏焉。5、选出下列说法有误的一项( c )A.曹刿和鲁庄公在战前的三问三答，足见鲁庄公的“鄙”。B.用对话的方式记载历史事件，叫做“记言”。曹刿论战就是采用这种方式叙述历史事件的。C.曹刿论战中的“论”字，指的是曹刿与鲁庄公讨论问题。D.“长勺之战”的特点是以劣胜优，以弱胜强，常被历代军事家所引用。6、有人说鲁庄公“鄙”

7、，也有人说“不鄙”。你同意哪种说法？请简述理由。示例一：鲁庄公“不鄙”。尽管鲁庄公缺乏军事才能，但他能够礼贤下士，虚心求教，听取正确的意见，最终取得长勺之战的胜利。因此，鲁庄公“不鄙”。示例二：鲁庄公“鄙”。战前不知道如何准备，临战不会正确指挥，战后不知何以取胜。因此，鲁庄公“鄙”。当堂达标促学学生学法一、古汉语知识补充（一词多义）：【故】吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之（所以）既克，公问其故（原因）【其】既克，公问其故（那样做）吾视其辙乱（他们的）其乡人曰（他的）【从】民弗从也（动词，听从）战则请从（动词，跟从）【信】必以信（诚实）小信未孚（信用）【请】曹刿请见（请求）战则请从（请允许我）二、知识积累：1、给下列加点的字注音。曹刿(guì) 间焉(jiàn) 未孚(fú) 玉帛(bó)辙乱(zhé) 登轼(shì) 夫战(fú) 旗靡(m)2、解释下列加点词的意思。(1)虽不能察(即使) (2)公将鼓之(击鼓)利用自己对课文内容的理解和所掌握的知识，认真完成练习题，达到以练促学的