2022年校企合作专业共建方案

1、高品质文档2022年校企合作专业共建方案 校企合作就是充分利用职业学校和行业企业的不同训练资源，由学校和企业共同培育高素养技能型人才的一种办学模式。下面是有校企合作专业共建方案，欢迎参阅。 校企合作专业共建方案范文1 依据国家劳动和社会保障部校企合作培育高技能人才工作会议精神，结合我系的实际状况，特制定开展校企合作实施方案。开展校企合作，是专业快速进展，提高办学综合实力的重要举措;是加强师资队伍建设，培育高素养高技能人才的重要途径。为进一步推动该项工作，使校企合作向深层次进展，提高我院办学水平和技术应用力量，提高人才培育质量，为社会经济进展作出更大的贡献，制定以下校企合作工作方案。 一、指导思

2、想 为顺应江苏两个领先的经济进展和省委、省政府关于加快技工训练进展的要求，为社会主义现代化建设培育技能型特地人才的训练方针;培育具有良好职业道德与创新精神的高素养、高技能人才的专业定位要求，进一步加强校企合作，加快推动我院人才培育模式的根本性转变，扩展和亲密行业、企业的联系，加强训练与生产劳动和社会生产实践相结合;找准专业与企业的利益共同点，建立与企业之间长期稳定的组织联系制度，实现互惠互利、合作共赢的目标。 二、合作原则 1.服务企业原则 为企业服务是学院的指导思想，也是打开校企合作大门的前提和基础，打算着合作成败和胜利率的凹凸。学院主动深化企业调研，了解企业人才需要状况、用人标准、技术需求

3、，乐观为企业开展培训，急企业之所急。 2.校企互利原则 校企合作双方互利是校企合作的基础。企业有权优先选拔留用学生，有权依据学生力量对学生就业进行部分淘汰。 3.统一管理原则 校企合作是双项活动，校企双方的利益与责任必需高度统一，必需统一领导、统一管理、统一规划、统一实施、统一检查考评。 4.校企互动原则 学院定期组织专业理论老师到企业现场培训，请企业高级技师或能工巧匠来学校讲座。通过校企互动，学校老师在企业学到了实践学问和力量，企业技术人员增长理论学问，实现理论与实践互补，实现理论与实践一体化。 三、领导组织机构 成立以部门主任、书记为组长，副主任为副组长，以办公室、教学秘书、学工秘书及各教

4、研室主任为成员的领导小组。 四、基本任务 依据学院的要求，每一专业方向要至少建立两至三家有实质性合作、专业对口、相对稳定的校外合作基地。校外合作基地应是该行业有肯定规模和影响力的企事业单位，技术、生产、经营、管理等方面处于同行业领先的地位。 校外合作基地的基本任务： 1、接受学生参观、生产实习、顶岗实习等实践教学环节; 2、接受老师参观、调研、双师型老师的培育; 3、实现资源共享，互派专业人员讲学、培训; 4、共同参加人才的培育; 5、优先满意合作基地的用人需求; 6、其它方面的合作。 校企合作专业共建方案范文2 依据校企合作协议，通过甲乙方双方进一步友好协商， 特制订“秭归职教中心空调制冷专

5、业实训基地校企合作建设方案”。 一、建设总则 以甲乙双方互惠互利为建设原则，甲方依据教学方案和课程教学大纲的要求，在不影响乙方正常生产的前提下，派遣学生到乙方实习，乙方依据学生实习期的内容、项目赐予适当支配，并派担当主管以上的专业技术人员进行教学指导，以保证学生能顺当完成实习教学内容，为毕业后服务于企业奠定良好的基础。甲乙双方组成实习领导小组，对实习学生进行教学和管理。甲方派员跟随实习学生进行管理，乙方负责为甲方老师供应免费培训。 二、合作目标： 1、校外实训基地：甲方以乙方为中心支配顶岗实习活动。乙方根据甲方教学方案，结合单位实际状况，支配学生实习内容，指导实习过程，培育学生实际操作力量和职

6、业素养; 2、校内实训室：甲方乐观扩大实训室建设规模，加大投入，更新设备设施。在现有实训室的基础上，由乙方根据台套/4人的标准无偿供应焊枪、空调等约20万元的设备新建焊接技术、装配修理两大实训室。 三、建设内容： 1、加强校外实训基地建设，甲方依据专业教学方案和课程教学大纲、乙方生产要求，初步确定每次实习的时间、内容、人数和要求，并提前二个月与乙方联系，与乙方共同制定详细实施方案和支配;学生从面试到签订实习合同、实习鉴定评议等整个过程中，甲方需支配一名额老师进入企业协作乙方管理学生实习工作，乙方在此期间为甲方老师免费供应食宿和新技术、新工艺培训，为甲方老师的转岗培训、提升培训供应必要支持。 2

7、.甲方每年春季开学10天后支配学生进乙方开展为期3个月的工学交替活动，乙方充分满意活动需要的场地、设备、材料，并保证与乙方正式职工同工同酬。学生在使用乙方的机器设备时，必需在乙方的指导老师的指导下，才能上机操作，操作过程中必需遵守有关平安生产操作规程;对实习学生的实习成果进行全面的评价和考核;依据学生的综合表现和素养，可优先选择优秀毕业生就业; 3、甲方需向乙方供应实习生实习推举表(盖有学校公章、贴有照片)、学籍证明、身份证复印件，如甲方供应的实习生有关资料与事实不符或违反有关规定，乙方有权随时通知甲方退回学生。乙方必需向实习学生供应劳动法规定的相应权利保障。 4、乙方负责对实习生进行考勤，实

8、习生不得擅自离职，如有正值缘由确需离职的，需提前一周提交书面申请，经乙方批准后方可离职。 5、甲方乐观加强技能教学，每学年举办一次技能操作考试，对于成果优秀者乙方拿出肯定数额的奖学金予以嘉奖。 校企合作专业共建方案范文3 依据贵州省训练厅文件精神，最大限度为在校学生供应足够的“真刀真枪”的实际动手机会，在提高学生技能的同时增加持续进展力量。结合我院的实际状况，拟定校企合作建设实施方案。 一、校企合作的指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻国务院关于大力进展职业训练的打算和训练部等七部门关于进一步加强职业训练工作的若干意见。依据学院“xx”建设与进展规划纲要，围绕人才培育水

9、平评估工作要求，立足和突出技术应用性，加强专业建设与地方经济和社会进展的实际需要紧密结合，为我省经济和社会进展供应技术服务。 1、以现代化汽车科技进展为导向，确定汽车检测与修理技术专业建设进展方向; 2、以汽车检测与修理技术专业对人才素养和力量的要求为主线，设计人才培育方案; 3、以优质的教学质量为基础，保证汽车检测与修理技术专业建设与改革的胜利。 二、校企合作建设的详细内容 1、以行业、企业为依托，建立校外实训基地 (1)新生入学，首先校外实训基地到参观，接受企业文化训练和熏陶，增加对专业的了解，也知道行业对人才力量、素养的要求。通过这一环节，增加了学生的专业信念和爱好，也明确了努力方向，并

10、在以后的学习中自觉约束自己的行为。 (2)每个学期都主修专业课，每个学期都有到实训基地实习的这一教学环节。 (3)加强实践教学，转变传统教学中实践教学从属于理论教学的地位。 (4)专业理论课与实践课相揉合，专业理论课课室支配在实训室内的多媒体课室进行，随时将演示板、台架推入课堂，又可随时依据教学内容进行现场教学。 2、校企间人员互聘 (1)聘请企业专家作为校外实训基地任课老师、指导实践教学、指导毕业实习，一方面弥补了老师资源不足，另一方面使学生更多渠道、更直接地了解社会和行业。 (2)我院汽车专业老师乐观参与生产实践，既服务企业，又锻练实践力量，并保持对行业最新进展动态的了解和最新有用技术的把握。 (3)加强实训基地管理制度的健全 由于学生进入实训基地后，脱离学校大环境的管理，加上实训基地周边环境比较简单，一部份学生消失作风散漫、精力不集中、与社会人员发生冲突等现象。应依据实训基地的实际状