牛津幼儿英语2A教案

1、?牛津幼儿英语?2A教学周方案表教学周次课时教学目标备注Week 1Lesson 1学习单词kindergarten 。认识身边的朋友，并跟他们打招呼。Lesson 2学习单词 door、window、wall。熟悉句型 Nice to meet you 。Week 2Lesson 3学习自我介绍，认识身边的朋友，并跟他们打招呼。Lesson 4学习歌谣?Open the Door ！»Week 3Lesson 5学习open the door 和close the window的表达，并会做相应动作。Lesson 6学习歌曲?1 Can Say My A B C »Wee

2、k 4Lesson 7学习歌曲?1 Can Say My A B C »Lesson 8?Let Make » +?Practice?系统复习本单兀学过的内容。Week 5Lesson 1学习单词pear、peach。熟悉1 like的表达。Lesson 2学习单词 grapes、watermelon。熟悉1 like的表达。Week 6Lesson 3情景模拟表演，学习句型 What do you like? I likeLesson 4学习歌谣?1 Like Pears »Week 7Lesson 5学习eat apples 和drink grape juic

3、e 的表达，并会做相应动作。Lesson 6学习歌曲?London Bridge »Week 8Lesson 7学习歌曲?London Bridge »Lesson 8?Lets mak+?Practice?系统复习本单兀学过的内容。Week 9Lesson 1学习单词 egg、candy。熟悉1 want的表达。Lesson 2学习单词coffee、milk。熟悉1 want的表达。Week 10Lesson 3情景模拟表演，学习句型 What do you want? I wa ntLesson 4学习歌谣?1 Want Eggs »Week 11Lesson

4、 5学习don'shout和don ' push的表达，并会做相应动作。Lesson 6学习歌曲?1 Drink Milk Every Day»Week 12Lesson 7学习歌曲?1 Drink Milk Every Day»Lesson 8?Lets mak+?Practice?系统复习本单兀学过的内容。Week 13Lesson 1学习单词tiger、elephant。熟悉句型 This is a(an)的表达。Lesson 2学习单词 mon key、wolf。熟悉句型 This is a(a n)的表达。Week 14Lesson 3情景模拟表演

5、，熟悉句型What is this ?学会答复This is a(an)Lesson 4学习歌谣?What Is This? »Week 15Lesson 5学习act like an elephant和act like a cat的表达，并学会做相应动作。Lesson 6学习歌曲?Two Tigers »Week 16Lesson 7学习歌曲?Two Tigers »Lesson 8?Lets mak+?Practice?系统复习本单兀学过的内容。Week17Lesson 1学习单词 mummy、daddy。熟悉句型 He sheis myLesson 2学习单

6、词 grandma、grandpa。熟悉句型 He sheis my Week18Lesson 3情景模拟表演，学会向别人介绍身边的亲戚朋友。Lesson 4学习歌谣?1 Love You »Week19Lesson 5学习wash your hands 和wash your face的表达，并学会做相应动作。Lesson 6学习歌曲?Who Are You? »Lesson 7学习歌曲?Who Are You? »Week20Lesson 8?Lets mak+?Practice?系统复习本单兀学过的内容。2A Unit 1 LetTeach ing Aims认

7、识身边的朋友，并学会和他Contentskin dergarte n教学目标们打招呼教学内容Nice to meet you.Steps上课流程Greet ing打招呼Warm-up热身Topic呈现+操练Teachi ng Steps教学过程T: Good morning, childre n.C: Good morning, teacher.T: My n ame is Nice to meet you.老师作自我介绍，并和小朋友打招呼。T: L et ' s do a warmup, OK? C: OK.A jump jump jumpBCDEA B C D Ehop hop h

8、op walk walk walk crawl crawl crawl shake shake shake1、老师用点读笔点单词kindergarten，请小朋友猜猜画面呈现的是哪里呢？引出单词kin dergarte n。Time时间1分钟2分钟8分钟Props教具视频点播教学系统、卡片、头饰等2、老师带读多遍之后，采用分组和逐个操练的形式操练单词直至熟练。3、在kindergarten里面有好多的新朋友，我们一起来认 识一下。戴上 Tony的头饰，并介绍自己： Hello, I am逐个和小朋友握手并说Tony. Nice to meet you. TonyNice to meet you

9、.引导小朋友说出这句话。4、老师再拿出 Amy的头饰，介绍说：This is Amy.请小朋友一起和 Amy 说：Nice to meet you.5、老师拿出其余小主人公的卡片，请小朋友们一一和他们说：“ Nice to meet you.。Games游戏角色扮演：请一个小朋友戴上 Tony的头饰，老师介绍Thisis Tony. Tony说 NNice to meet you too.然后换另一个主人公，游戏继续。5分钟头饰等Ending结束禾口主人公Say goodbye 。唱一首歌曲，快乐结束。2分钟Notice温馨提示kin dergarten单词有多个音节，小朋友容易读错，老师在教

10、小朋友读的时候，可以采用拍手打节拍的形式来带读。2A Unit 1 Let' s L活动二Teach ing Aims教学目标认识身边的朋友，并学会和他们打招呼Con te nts教学内容door、window、wallNice to meet you.Steps上课流程Teachi ng Steps教学过程Time时间Props教具Greet ing打招呼T: Good morning, childre n.C: Good morning, teacher.T: My n ame is, Nice to meet you.老师作自我介绍，并和小朋友打招呼。1分钟Warm-up热身T:

11、 L et ' s do a warmup, OK? C: OK.A A jump jump jumpB B hop hop hopC C walk walk walkD D crawl crawl crawl2分钟E E shake shake shakeTopic1、老师拿出kindergarten的单词卡片，帮助小朋友复习8分钟视频点播教学系呈现+操练一遍，然后说：“在幼儿园的教室里面有很多的物品，我们一起来认识一下。老师拿出点读笔点门贴有卡片条码的 地方，电视机里面出现 door，老师带读几遍。2、老师做door的动作，让小朋友模仿并说出单词，然后 米取分组和逐个操练的形式操练

12、直至熟练。3、用冋样的方式呈现 window和wall。统、卡片、头饰等Games锤锤乐：老师将卡片贴在黑板上，把充气锤发给两个小朋5分钟两个充气锤、头饰游戏友。老师念到哪张卡片，小朋友就去锤哪张卡片，谁快谁 获胜。魔法手指点点：老师的手指指向哪里，小朋友们就要大声 念出相对应的单词。等Ending结束和单词卡片Say goodbye 。唱一首歌曲，快乐结束。2分钟Notice温馨提示老师把门、窗户、墙的卡片分别剪一个角下来贴在教至相对应的位置，当点读笔点到这些 地方的时候，电视机里面就会呈现动画效果。以此来吸引小朋友。2A U nit 1 LetTalk sTeach ing Aims学会自

13、我介绍、和朋友打招Con te ntsI am教学目标呼教学内容Nice to meet you.StepsTeachi ng StepsTimeProps上课流程教学过程时间教具Greet ingT: Good morning, childre n. C: Good morning, teacher.1分钟打招呼T: Nice to meet you. C: Nice to meet you, too.Warm-upT: L et ' s do a warmup, OK?C: OK.2分钟视频点播教学系统热身播放歌曲?Hello?，请小朋友边唱边跳，快乐热身。Topic1、新学期开学

14、，班里来了好多新的小朋友,Tony想要和5分钟视频点播教学系呈现+操练他们认识，看看 Tony是怎么样和同学们认识的。老师用统、挂图等点读笔点书上相关内容或者播放DVD。2、老师拿出大挂图，请小朋友看图说话，猜猜他们在干什么。3、老师逐个给小朋友介绍，用点读笔点书上相应内容，请小朋友跟读。Games分角色扮演：老师请出三个小朋友分别扮演三位主人公，5分钟头饰、挂图游戏按照课文里的内容逐幅进行表演。Ending和单词卡片Say goodbye 。2分钟结束Sing a goodbye song，快乐结束。Notice歌曲?Hello?在1A里面。温馨提示在给小朋友们讲解图上内容时可以用中文来解释

15、。在表演的过程中，老师需要适时提醒小朋友。2A Unit 1 LetChantTeach ing Aims教学目标学习歌谣?Open the Door?Con te nts教学内容?Open the Door ?Steps上课流程Teachi ng Steps教学过程Time时间Props教具Greet ing打招呼T: Good morning, childre n. C: Good morning, teacher. T: Nice to meet you.C: Nice to meet you, too.i分钟Warm-up热身T: L et ' s do a warmup, O

16、K?C: OK.播放歌曲?Hello?请小朋友边唱边跳，快乐热身。2分钟视频点播教学系统Topic呈现+操练+Games游戏1、 老师拿出 door卡片问： What is this?小朋友答复door，老师接着走到门前做开门动作，并说Open thedoor，小朋友跟读 Open the door。2、老师走到 window 前面冋： What is this?小朋友答复：window ,老师假装很冷然后把窗户关上， 说Close the window，小朋友跟读 Close the window 。3、老师走到wall前面冋What is this? 小朋友答复 wall , 老师摸摸墙壁

17、并说 Touch the wall ，小朋友跟读 Touch the wall 。4、 老师背起书包假装上学去，并跟小朋友说：Go to thekin dergarte n，小朋友跟读 Go to the kin dergarte n。5、老师用正常语速朗读歌谣，一边朗读，一边做相应动12分钟视频点播教学系统、卡片等作。6、老师把歌词动作逐句教给小朋友。7、播放歌谣TPR真人示范，请小朋友模仿动作，熟悉旋 律8、参加音乐，老师带着小朋友边念歌谣边做动作。9、分组PK的形式，操练歌谣。Ending结束和单词卡片Say goodbye 。播放歌谣?Open the Door?伴奏音乐，让小朋友跟着

18、旋律边念歌谣边做动作，快乐结束。2分钟Notice温馨提示歌曲?Hello?在1A里面。2A Unit 1 LetDO sTeach ing Aims教学目标能听懂、理解并做相应动作Con te nts教学内容Open the door.Close the wi ndow.Steps上课流程Teachi ng Steps教学过程Time时间Props教具Greet ing打招呼T: Good morning, childre n. C: Good morning, teacher. T: Nice to meet you.C: Nice to meet you, too.1分钟Warm-up热

19、身播放歌谣?Open the Door?老师带着小朋友一起跟着音乐边念歌谣边做动作。2分钟视频点播教学系统Topic呈现+操练1、老师用点读笔播放 Ope n the door 的视频动画，请小 朋友注意观察。老师问小朋友们 Andy在做什么呢？引导5分钟视频点播教学系统小朋友说出Open the door 。老师利用动作辅助呈现，小朋友们边说句子边做动作。2、冋样的方式呈现：Close the window.Games游戏?狼来了?：小动物们要到小羊家做客， 老师扮演Tony主人公头饰、视频游戏敲门。小羊们问： What is your name? Tony答复：I am点播教学系统Tony

20、。小羊们赶紧开门欢迎他并说:Open the windowOpe n the door游戏继续，当小朋友们听到1 am wolf的时候，赶紧说 Close the window 、Close the door来躲避大灰狼。来不及说的小朋友就被大灰狼吃掉。EndingSay bye-bye to cards.2分钟Say bye-bye to teacher.2分t钟结束播放歌谣?Open the Door?伴奏音乐，让小朋友边念歌谣边做动作，快乐结束。Notice温馨提示2A Unit 1 LetSing s 活动一Teach ing Aims培养小朋友的英语语感和音乐Con te nts?1

21、Can Say My教学目标节奏感教学内容ABC?StepsTeachi ng StepsTimeProps上课流程教学过程时间教具Greet ing打招呼T: Hello childre n. Good morni ng. C: Good morning, teacher.T: Nice to meet you.C: Nice to meet you, too.1分钟Warm-up热身T: Let's do a warm-up, OK?C: OK.A A jump jump jumpB B hop hop hopC C walk walk walkD D crawl crawl cr

22、awlE E shake shake shake2分钟Topic呈现+操练+Games游戏1、课前播放音乐，让小朋友熟悉旋律。2、老师用正常语速朗读歌词，并做相应肢体动作。3、老师把歌词和动作逐句教给小朋友。4、播放歌曲TPR真人示范，让小朋友模仿动作，熟悉旋律。5、分组游戏：播放音乐，请小朋友模仿歌曲的动作。8分钟视频点播教学系统Ending结束欣赏歌曲?1 Can Say My ABC?快乐结束。2分钟Notice温馨提示2A Unit 1 LetSing s 活动二Teach ing Aims教学目标培养小朋友的英语语感和音乐节奏感Con te nts教学内容?1 Can Say MyA

23、BC?StepsTeachi ng StepsTimeProps上课流程教学过程时间教具Greet ingT: Good morning, childre n. C: Good morning, teacher.1分钟打招呼T: Nice to meet you. C: Nice to meet you, too.Warm-up快速复习 kindergarten、door、window、wall。2分钟卡片等热身Open the door.Close the win dow.Touch the wall.Go to the kin dergarte n.Topic1、课前播放音乐，让小朋友熟悉

24、旋律。8分钟视频点播教学系统呈现+操练2、老师把歌词和动作逐句教给小朋友。+3、老师边做动作边清唱。Games4、老师带着小朋友边做动作边清唱。游戏5、参加音乐，老师带着小朋友边做动作边唱。6、让小朋友以分组比赛的形式进行操练。Ending2分钟播放歌曲?I Can Say My ABC伴奏曰乐，让小朋友边结束唱边跳，快乐结束。Notice老师可以把小朋友灵活分组，给予一定的奖励来鼓励小朋友参与。温馨提示2A Unit 2 LetLooks 活动一Teach ing Aims能听懂、会说单词 pear、peach ,Con te ntspear、peach教学目标熟悉句型1 like的表达教学

25、内容I like StepsTeachi ng StepsTimeProps上课流程教学过程时间教具Greet ingT: Nice to meet you. C: Nice to meet you, too.1分钟打招呼和小朋友热情地打招呼。Warm-upT: Let' s si ng a sgpOK?C: OK. Music Please.2分钟视频点播教学系热身统播放?I Can Say My ABC伴奏曰乐，让小朋友边唱边跳，快乐热身。Topic1、老师将实物教具装进魔法袋里面，然后小朋友帮助老师把8分钟魔法袋、水果实呈现+操练它们变出来。小朋友说：magic magic go

26、 go go.老师变出物、卡片、视频实物问小朋友：What is this?小朋友表现出不知道，老师就点播教学系统说请神奇的魔法笔告诉我们。点读笔点教具或者是卡片2、老师带着小朋友读 3遍，然后做该实物的动作，请小朋友模仿。接着米取分组和逐个的形式操练直至熟练。3、冋样的方式呈现另一个单词。I like 4、老师冋小朋友喜不喜欢吃水果，弓1出句型5、配上肢体动作，请小朋友和老师一起说句子：I like pear.I like peach.Games大灰狼游戏：老师请出几个小朋友扮演小羊，手里拿着pear5分钟大灰狼的头饰、游戏和peach的卡片。大灰狼肚子饿了想吃东西，当大灰狼说：卡片等pea

27、r pear I like pears.拿 pear 卡片的小朋友赶紧把pear喂给大灰狼吃，并说pear。反响不够及时或者不会念单词的小朋友就被大灰狼吃掉了。换别的小朋友，游戏继续。Ending结束Say bye-bye to cards.并说句型 1 like 嘱咐小朋友回家看 DVD。Sing a goodbye song.2分钟Notice温馨提示魔法呈现：将单词卡片剪下一角贴在相对应的实物教具上面，老师请小朋友说：魔法魔法变变变magic, magic, go go go.。然后老师用点读笔点在教具贴码处，这样电视上会出现实物的图像和声音。2A Un it 2 Let' s

28、L活动二Teach ing Aims教学目标能听懂、会说单词grapes、 watermelon，熟悉句型 I like 的表达Con te nts教学内容grapes、watermelonI like Steps上课流程Teachi ng Steps教学过程Time时间Props教具Greet ing打招呼T: Good morning, kids. C: Good morning, teacher.T: Nice to meet you.C: Nice to meet you, too.和小朋友热情的打招呼。1分钟Warm-up热身T: Let' s si ng a sonOK ?

29、C: OK. Music Please.播放?1 Can Say My ABC?伴奏音乐，让小朋友边唱边跳，快乐热身。2分钟视频点播教学系统Topic呈现+操练1、复习单词 pear和peach。2、老师今天又带来了一些好吃的水果，请小朋友帮助老师变出来。小朋友说：magic magic go go go.老师变出实物问小朋友： What is this? 小朋友表示不知道，老师 就说请神奇的魔法笔告诉我们。点读笔点教具或者是卡片3、 老师带着小朋友读 3遍，然后做该实物的动作，请小 朋友模仿。接着采取分组和逐个的形式操练直至熟练。4、冋样的方式呈现另一个单词。5、 老师冋小朋友喜不喜欢吃水果

30、，弓1出句型1 like6、 配上肢体动作，请小朋友和老师一起说句子：1 likegrape. I like watermel on.8分钟魔法袋、水果实物、卡片、视频点播教学系统Games游戏What 'miss in g?什么不见了？：将学过的水果卡片贴在黑板上，请小朋友们闭上眼睛， 老师抽掉其中一张卡片，请小朋友们睁开眼睛，并用英语说出不见了的水果。5分钟卡片等Ending结束Say bye-bye to cards.并说句型 1 like 嘱咐小朋友回家看 DVD。Sing a goodbye song.2分钟Notice温馨提示2A Unit 2 LetTalk sTeach

31、 ing Aims教学目标能用句型1 like表达自己喜欢的水果Con te nts教学内容What do you like?I like StepsTeachi ng StepsTimeProps上课流程教学过程时间教具Greet ingT: Good morning, kids. C: Good morning, teacher.1分钟打招呼T: Nice to meet you. C: Nice to meet you, too.和小朋友热情地打招呼。Warm-upT: Let 'do a fin ger play, OK ? C: OK.2分钟wave是指挥手，热身T: Fin

32、 ger fin ger.C :Here here.Fin gers, fin gers, I can show.Wave up high. wave dow n low.Left fin ger, left fin ger, point to my no se. Right fin ger, right fin ger, point to my toes.poi nt to是指着的意思Topic1、老师扮演卖水果的农民伯伯，手里提着一篮水果pear、8分钟水果篮、水果实物、呈现+操练peaches、grapes、Watermelon ，老师拿出水果请小卡片、视频点播教朋友说出相应的英语。例：

33、pear pear I like pears.学系统2、老师拿出卡片和水果相对应，并引导小朋友说1 like3、农民伯伯手里现在有两种水果，请问你想要哪一个呢？引出问句： What do you like?请小朋友答复1 like 老师把句型1 like写在黑板上，把单词卡片逐一贴在句型后面，请小朋友来说句型，并做相应肢体动作。4、老师来问小朋友What do you like?小朋友答复 1like Games卖水果游戏：农民伯伯提一篮水果走到小朋友们的面前，5分钟塑料水果等游戏问其中一个小朋友：What do you like?小朋友用1 like句型说出自己想要的水果， 农民伯伯就把相应

34、的水果给他。游戏继续。Ending结束和单词卡片 Say bye-bye，并说句型1 like嘱咐小朋友回家看 DVD。复习热身活动里面的fin ger play。2分钟Notice可以给一些零钱给小朋友们，让他们用真钱和“农民伯伯买水果，增加游戏的趣味性。温馨提示2A Unit 2 LetChantTeach ing Aims学习歌谣?1 Like Pears ?，能Con te nts教学目标用句型1 like表达自己喜欢的教学内容?1 Like Pears ?水果StepsTeach ing StepsTimeProps上课流程教学过程时间教具Greet ing打招呼T: Hello,

35、Hello kids.C: Hello, Hello teacher. T: Nice to meet you.C: Nice to meet you, too.和小朋友热情地打招呼。i分钟Warm-up热身T: Let 'do a fin ger play, OK?C: OK.T: Fin ger, fin ger.C: Here, here.Fin gers, fin gers, I can show.Wave up high, wave dow n low.Left fin ger, left fin ger, point to my no se. Right fin ger,

36、right fin ger, point to my toes.2分钟Topic1、老师拿出 pear，请问小朋友 Do you like pear?答复:yes8分钟水果篮、水果实呈现+操练，模仿吃pear的动作。并做好吃的表情yummy、yummy物、卡片、视频点弓丨导小朋友说出句子：Pear, pear, yummy, yummy, I like播教学系统pears.2、冋样的方式呈现其他水果单词。3、 老师用正常的语速朗读歌谣，一边朗读一边做出相应动作。4、老师把歌词动作逐句教给小朋友。5、播放歌谣TPR真人示范，请小朋友模仿动作，熟悉旋律。6、 参加音乐，老师带着小朋友一起边做动作，

37、边念Cha nt。7、采取分组PK的游戏，操练歌谣至熟练。Games老师把小朋友分成四组，分别用四种水果的名字命名组别。5分钟塑料水果等游戏当老师叫到pear，pear组的小朋友要念相对应的歌词：pearpear yummy yummy I like pears并做相应动作。游戏依次进行。说得最好的一组给予奖励。Ending2分钟播放伴奏曰乐，让小朋友们跟着曰乐边做动作边念Chant。结束2A Uni t 2 LetDo sTeach ing Aims学习eat、drink的表达，Con te ntsEat apples.教学目标能在日常生活中运用教学内容Drink grape juice.S

38、tepsTeach ing StepsTimeProps上课流程教学过程时间教具Greet ingT: Hello every one. C: Hello Tony.1分钟主人公头饰打招呼老师拿出Tony和Harry的头饰热情地和小朋友打招呼。Warm-upT: Let 'say a chant, OK? C: OK.，让小朋友边做动作边2分钟视频播放教学系热身播放歌谣?I Like Grapes 伴奏曰乐念歌谣，快乐热身。统Topic呈现+操练1、 妈妈去超市买了很多Harry 喜欢吃的水果，回到家之后Harry就迫不及待地要吃了。我们一起看看Harry是怎样吃水果的，又说了哪些英语

39、？老师用点读笔点Eat即ples。2、 老师拿出apple教具，请小朋友们一起模仿Harry吃苹 果的样子，并说 Eat apples。边做动作边说短语。3、 老师拿出pear，请小朋友说 Eat pears ，并做动作。再8分钟视频点播教学系统、水果教具等拿出另外学过的水果，请小朋友来说eat4、Tony小朋友最喜欢吃 grape 了，可是他喜欢把它做成juice 。我们一起看看 Tony是怎么喝juice的，又说了哪些央语呢？老师用点读笔点短语 Drink grape juice。5、老师做喝果汁的动作并说短语，请小朋友模仿并说短语。6、老师把 grape替换成别的水果，让小朋友说出短句：

40、drink juice 。GamesI say you do:老师说短语，请小朋友做相应动作。老师做5分钟游戏动作，请小朋友说出短语。Ending老师拿出学过的单词卡片分别用短句eat和drinkjuice2分钟结束操练一遍。Say bye-bye to every one.Notice温馨提示2A Unit 2 LetSing s 活动一Teach ing Aims学唱歌曲?London Bridge »Con te nts?London Bridge »教学目标并做相应动作教学内容Steps上课流程Teach ing Steps教学过程Time时间Props教具Gree

41、t ing打招呼T: Hello every one.C: Hello Tony.老师拿出Tony和Harry的头饰热情地和小朋友打招呼。1分钟主人公头饰Warm-upT: Let 'say a chant, OK? C: OK.2分钟视频播放教学系热身播放 chant?l Like Grapes?伴奏音乐，让小朋友边唱边跳， 快乐热身。统Topic1、课前播放首乐，让小朋友们熟悉旋律。10 分视频点播教学系呈现+操练2、老师在黑板上画出 Lon don bridge或者拿出相应的图片，钟统+带小朋友读几遍。然后请配班老师协助，两人双手举起搭起Gamesbridge。请小朋友们两两一对

42、模仿老师搭起bridge，并说游戏London bridge 。3、老师的桥塌下来了，说出短语Falli ngdown，请小朋友模仿。4、把短语连起来，边做动作边说Lon don bridge falli ngdow n。5、请配班老师协助，再次搭起Lon don bridge，请一个小女孩站在桥下。桥塌下来的时候，提醒小女孩要小心了，并说My fair lady。接下来请小朋友模仿。6、老师用正常的语速朗读歌词，并做肢体动作。7、老师把歌词动作逐句教给小朋友。8、播放歌曲TPR真人示范，请小朋友模仿动作，熟悉旋律。Ending结束播放?Lon don Bridge?的TPR真人示范，让小朋友

43、再次熟 悉动作和旋律，快乐结束。2分钟Notice温馨提示2A Unit 2 LetSing s活动二Teach ing Aims学唱歌曲 ?Lon donCon te nts?London Bridge?教学目标Bridge?并做相应动作教学内容StepsTeach ing StepsTimeProps上课流程教学过程时间教具Greet ing打招呼T: Hello every one.C: Hello Tony.老师拿出Tony和Harry的头饰热情地和小朋友打招呼。1分钟主人公头饰Warm-up热身T: Let 'sing a song, OK?C: OK ！ Music ple

44、ase.播放?London Bridge?TPR真人示范。让小朋友模仿动作， 熟悉旋律。2分钟视频播放教学系统Topic1、老师用正常的语速朗读歌词，并做肢体动作。5分钟视频点播教学系呈现+操练2、老师把歌词动作逐句教给小朋友。统3、老师边做动作边清唱。4、老师带着小朋友边做动作边清唱。5、参加音乐，老师带着小朋友边做动作边唱。Games游戏网小鱼：请两个小朋友双手举起拾好的Lon don bridge ，其余的小朋友扮演小鱼从桥底下游过，边游边唱?Lon donbridge?，唱到最后一句的时候，大桥塌下来，被大桥压到的 小鱼就做London Bridge ，游戏继续。5分钟视频点播教学系统

45、Ending播放歌曲伴奏音乐，让小朋友们跟着音乐边唱边跳，快乐结2分钟结束束。Notice温馨提示2A Unit 3 Let ' sLook活 动一Teach ing Aims能听懂会说单词egg、candy，Con te ntsEgg、 candy教学目标熟悉句型1 want教学内容I wantStepsTeachi ng StepsTimeProps上课流程教学过程时间教具Greet ing和小朋友们热情地打招呼，老师拿出主人公的头饰，请小1分钟打招呼朋友分别用 Hello和Nice to meet you跟他们打招呼。Warm-up热身T: Let 'sing a son

46、g, OK?C: OK! Music please.播放歌曲?London Bridge?，请小朋友们边做动作边唱。2分钟视频点播教学系统Topic1、老师在黑板上画一个鸡蛋，请小朋友猜猜是什么？请8分钟粉笔、鸡蛋、糖果、呈现+操练魔法笔告诉我们英语怎么说。小朋友跟读几遍，老师拿出卡片、视频点播教egg卡片与之对应，并说 egg。老师做egg动作，请小朋学系统友模仿并说egg。接下来采取分组和逐个的操练形式念单词直至熟练。2、老师问：Do you want eggs?小朋友答复：Yes.老师引导小朋友说1 want eggs ,。3、老师在黑板上画candy ,请小朋友来猜。冋样的方式呈现，并

47、操练句型 1 wantGames锤锤乐：把全班小朋友分成 egg组合candy组，每组分别5分钟卡片游戏派出一个代表手持相应卡片，老师手拿锤子锤egg的时候，egg组的小朋友要大声喊出egg，手持卡片的小朋友就要蹲下。游戏继续，来不及蹲下的小朋友要接受惩罚。Say bye-bye to egg and can dy.Ending1分钟卡片、实物教具Say bye-bye to teacher.结束Notice老师可以剪一小块条码贴在你画的egg或者candy旁边，点读笔点这里，来增加课堂的趣温馨提示味性。2A Unit 3 Let ' s Look活动二Teach ing Aims教学

48、目标能听懂、会说单词milk、coffee，熟悉句型1 wantCon te nts教学内容milk、coffeeI want Steps上课流程Teachi ng Steps教学过程Time时间Props教具Greet ing和小朋友们热情地打招呼，老师拿出主人公的头饰，请小1分钟打招呼朋友分别用 Hello和Nice to meet you跟他们打招呼。Warm-up热身T: Let 'sing a song, OK?C: OK! Music please.播放歌曲?London Bridge?，请小朋友们边做动作边唱。2分钟视频点播教学系统Topic1、老师拿出装有咖啡的杯子，闻

49、一闻，做出很香的表情。8分钟牛奶盒、咖啡、卡呈现+操练尝一口，做出难喝的表情。请小朋友猜猜老师喝的是什么。片、视频点播教学这时老师用点读笔点coffee提示小朋友。小朋友跟读几系统遍，老师拿出coffee 卡片与之对应，老师做喝coffee 动作并读单词，请小朋友模仿。采取分组和逐个的操练形式操练至熟练。2、老师问 Do you want coffee?小朋友答复：Yes.请小朋友说：1 want.老师把coffee 拿到小朋友面前，请小朋友闻一闻。3、老师拿出一盒牛奶，利用点读笔呈现方式冋上。4、操练句型1 wan t.Games丢沙包游戏：把 4个呼啦圈摆放在地板上，每个呼啦圈里5分钟卡片、沙