2019教育高中生物必修一第五章《第4节能量之源——光合作用》学案.doc

1、第1页第4节 能量之源-光与光合作用第-课时【学习目标】1 1、能说出叶绿体的形态、结构和功能2 2、记住叶绿体中色素的种类、分布位置和作用3 3、说出绿叶中色素的提取和分析的原理及基本的操作技能【温故知新】1 1、 在细胞质中，具有双层膜结构的细胞器是 _ 和_，其中 是呼吸作用的主要场所，另一个的别称是 _ 和_。2 2、 有氧呼吸的场所是 _和_ ，主要场所是 _。无氧呼吸的场所是_。3 3、 线粒体和叶绿体的共同点的叙述中，不正确的是（）A A 都是双层膜结构的细胞器B B 都含有核酸和核糖体C C 所有酶的功能相同D D 在原核细胞中都不存在【预习提要】（一）、捕获光能的色素1 1、

2、 对绝大多数生物来说，活细胞所需能量的最终源头是来自 _的光能。将光能转换成细胞能够利用的化学能的是 _。2 2、 进行光合作用的细胞，首先要能够捕获 _ ，绿叶中的色素可分为两类四种它们分另 U U 是（两类是 _、_ ） _ 、_、_ 、_ 四种。其中为蓝绿色，_为橙黄色，_为黄色。将绿叶中的 4 4 中色素放在阳光和三棱镜之间，可以看到叶绿素 a a 和叶绿素 b b （约占 3/43/4）,主要吸收_和_,胡萝卜素和叶黄素（约占 1/41/4）主要吸收 _ ，这些色素吸收的光能可用于 _ 。3 3、思考：（1 1）、叶绿素的颜色是绿色的，类胡萝卜素的颜色是黄色的，可叶片的颜色是绿色的，

3、为什么？、落叶植物的叶子到了秋天会变黄，为什么？4 4、带着下列问题探究绿叶中色素的提取和分离实验（1 1）实验原理：（提取）绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂_，所以可以用 _ 提取叶绿体中的色素。（分离）绿叶中的色素能够溶解在层析液中，它们在层析液中的 _不同，因而随层析液在滤纸条上的扩散速度不同：溶第2页解度_ 扩散速度快，溶解度 _ 扩散速度慢。这样，在滤纸上可将各种色素分离开。第3页C C、色素在层析液中的溶解度不同D D、无水乙醇使色素溶解并彼此分离的扩散速度不同【精讲点拨 2 2】绿叶中色素的种类分布及吸收光谱（2 2） 方法步骤:称量，剪碎绿叶加入 SiOSiO2的目的：_力口入

4、CaCOCaCO3的目的： _加入无水乙醇的目的： _收集滤液（棉塞封口的目的： _ ）制备滤纸条（剪去两角的目的： _ ）细线形态：_ （目的：_ ）画滤液细线 要求画线次数： _（目的： _）层析要求：滤液细线（能、不能）触及层析液理由：_观察、记录（3 3）、结果：叶绿体中色素的在滤纸条上的分布、颜色、种类、吸收光谱 颜色 种类吸收光谱C橙CO色的作用是什么？【思考】 1 1、加入 SiOSiO2、2 2、研磨时为什么要迅速而，蓝绿色么要用棉塞将试管口塞严? 黄绿色去两角？5 5、画滤液细线时应注意什么？6 6、为什么不能让滤液细线触及层析液?7 7、滤纸条上有几条不同颜色的色带？其排序

5、怎样？宽窄如何？这说明了什么?【精讲点拨 1 1】1 1、提取液：无水乙醇；分离用的试剂是：层析液。2 2、注意事项：滤液为 淡绿色的原因：研磨不充分，色素未能充分提取出来;丙酮加入量太多，稀释了色素提取液；未加入碳酸钙粉末，叶绿素分子已破坏。例题 1 1、叶绿体中的色素能够在滤纸上彼此分离开的原因是（）A A、色素提取液中的不同色素已经分层B B、阳光的照射使各种色素能彼此分开过滤第4页例题 2 2、在做植物实验的暗室内， 为了尽可能地降低植物光合作用的强度，最好安装（）A A .红光灯B B .绿光灯C C.白炽灯D D .蓝光灯（二八叶绿体的结构 P99P991 1、 形态：一般呈扁平的

6、 _ 或_2 2、 结构：外表有 _，内部有很多 _ ，基粒与基粒之间充满 _每个基粒都由一个个圆饼状的 _ 结构堆叠而成，这些囊状结构称为 _ ，吸收光能的色素分布在_。3 3、 功能：叶绿体是进行 _的场所，它内部的巨大膜表面上除了分布许多吸收光能的 _ 外，还有许多进行 _ 所必需的酶。例题 3 3、叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，下面有关叶绿体的叙述正确的是A A 叶绿体中色素都分布在类囊体结构的膜上 B B 叶绿体中的色素都分布在外膜和内膜上 C C.光合作用的酶只分布在叶绿体基质中 D D 光合作用的酶只分布在外膜、内膜和基粒上【当堂检测】1 1、 在日光下，植物叶片中的叶绿素（

7、）A A .大量吸收绿光B B.大量吸收不同波长的光C C.主要吸收蓝紫光和绿光D D.主要吸收蓝紫光和红光2 2、 下面关于叶绿体的叙述，错误的是（）A A 是植物细胞中最重要的一种细胞器B B 是植物进行光合作用的细胞器C C.内含的叶绿素等色素分布在基质中D D 光合作用所需的酶分布在类囊体薄膜上和基质中3 3、 类胡萝卜素在光合作用中主要吸收（）A A、红光B B、橙黄色光C C、绿光D D、蓝紫光4 4、 通过纸层析分离叶绿体色素，结果在滤纸条上出现四条色素带，从上而下依次为（）A A、 胡萝卜素、叶黄素、叶绿素 a a 叶绿素 b bB B、 胡萝卜素、叶绿素 a a、叶绿素 b

8、b、叶黄素C C、 叶绿素 b b、叶绿素 a a 叶黄素、胡萝卜素D D、 叶黄素、叶绿素 a a 叶绿素 b b、胡萝卜素第5页5 5、恩吉尔曼用水绵进行的光合作用实验证明的是A A .光合作用释放的氧气全部来自水B B.植物可以进化空气第6页C C.绿色叶片在光合作用中产生了淀粉D D 氧气是由叶绿体所释放的第二课时【学习目标】1 1、认识并理解光合作用的探究历程。2 2、掌握光合作用的具体过程。3 3、说出光合作用原理的应用(尝试探究影响光合作用的环境因素)4 4、简述化能合成作用。【预习提要】(一) 、光合作用的探究历程1 1、 概念：光合作用是指 _ 通过 _，利用_，把_ 和_转

9、化成_ ，并且释放出 _ 的过程。2 2、探究历程：(1)(1)_ 仃 7171 年，普里斯特提出_结论。(2)(2)_ 17791779 年， 英格豪斯发现 _。(3)(3)_ 17851785 年科学家发现。(4)(4)_ 18751875 年梅耶指出：。(5)(5)_ 18641864 年，萨克斯证明叶片在下合成。(6)(6)_ 18801880 年，恩格尔曼证明 _ 是光合作用的场所，光合作用有 _ 放出。(7)(7)_2020 世纪 3030 年代，鲁宾和卡门用 _ 法，证明光合作用释放的氧气来自 _。(二)、光合作用的过程1 1、光合作用根据 _可分为 _和_ 两个阶段，前者进行的

10、场所，后者进行的场所是2 2、光合作用过程中发生了哪些物质变化和能量变化？试用图解表示(例题 1 1、在光合作用过程中能正确反映能量流动途 I I 径的是P103P103)。第7页场所物质转化能量转换联系例题 2 2、光合作用过程中，水的分解及三碳化合物形成葡萄糖所需能量分别来自：（）A A .呼吸作用产生的 ATPATP 和光能B.B.都是呼吸作用产生的 AIPAIPC C.光能和光反应产生的 ATPATPD D .都是光反应产生的 ATPATP【精讲点拨 2 2】叶绿体处于不同条件下，C C3、C C5、H H、ATPATP 以及（CHCH2O O）合成量的动态变化条件项目C C3C C5

11、HH、ATPATP（CHCH2O O）合成量停止光照COCO2供应不变突然光照COCO2供应不变光照不变停止 COCO2供应（三）光合作用原理的应用1 1 植物自身因素：2 2、环境因素对光合作用的影响1、光2、温度3、二氧化碳浓度4、水分5、矿质元素（四）化能合成作用1 1、细菌利用体外环境中的 _ 氧化时所释放的 _ 来制造_A A、光能TATiATi 葡萄糖项目条件C C、光冃能光能D D、【精讲点拨 1 1】光反应B B、光亦别和联系CoCo 严葡萄种酶参加催化T叶绿素宀葡萄糖 C C3光反应、暗反.(CH.(CH20)0)第8页这种合成作用叫化能合成作用2NH2NH3+30+302T

12、2HNO2HNO2+2H+2H2O+O+能量2HNO2HNO2+O+O2T2HN03+ + 能量6CO6CO2+6H+6H2O OT（CHCH2OH6OOH6O2硝化细菌的化能合成作用2 2、光能自养：绿色植物3 3、异养生物：生物细胞中没有 _ ，不能进行_，它们只能利用环境中现成的 _来维持自身的生命活动。如：_练习：1 1、 光合作用发生的部位是 _。2 2、 光合作用分为_ 和_ 两个阶段。3 3、 光合作用释放氧气来自于 _ 物质。4、光合作用中的ATP形成于 _ 反应阶段。5 5、 光反应为暗反应提供 _ 和_ 物质。6 6、 光反应场所_暗反应场所是_。7 7、 二氧化碳中碳的转

13、移途径是 _ 。8 8 光反应阶段能量变化是 _。9 9、 暗反应阶段能量变化是 _。1010、 若白天突中断了二氧化碳的供应，则首先积累起来的物质是_。【当堂检测】1 1、 光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段，下列说法正确的是（）A A 叶绿体的类囊体膜上进行光反应和暗反应B.B. 叶绿体的类囊体膜上进行暗反应，不进行光反应C.C. 叶绿体基质中可进行光反应和暗反应D.D. 叶绿体基质中进行暗反应，不进行光反应2 2、在正常条件下进行光合作用的某植物，当突然改变某条件后，即可发现其叶肉细胞内五碳化合物含量突然上升，则改变的条件是（）A A .停止光照第9页B.B. 停止光照并降低 C

14、OCO2浓度C.C. 升高 COCO2浓度D.D. 降低 COCO2浓度3 3、 叶绿体是植物进行光合作用的场所，下列关于叶绿体结构与功能的叙述正确的是（）A A .叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内B.B. H H2O O 在光下分解为H H和 0 02的过程发生在基质中C.C. COCO2的固定过程发生在类囊体薄膜上D D.光合作用的产物 一一淀粉是在基质中合成的4 4、 温室栽培可不受季节、地域限制，为植物的生长发育提供最适宜的条件，有利于提高作物品质和产量。在封闭的温室内栽种农作物，以下哪种措施不能提高作物产量( () )A.A.增加室内 COCO 浓度B.B.增大室内昼夜温差C.C.

15、增加光照强度D.D.采用绿色玻璃盖顶5 5、 下列关于“叶绿体色素提取和分离”的实验描述中，不属于实验要求的是( () )A A 提取高等植物叶绿体中的色素B B用纸层析法分离色素C.C.验证叶绿体中所含色素的种类D D了解各种色素的吸收光谱参考答案第 1 1 课时【温故知新】1 1、 线粒体，叶绿体，线粒体，“养料制造车间”，“能量转换站”2 2、 细胞质基质，线粒体，线粒体，细胞质基质3 3、 C C【预习提要】1 1、 太阳，光合作用2 2、 光能，叶绿素，类胡萝卜素，叶绿素a a,叶绿素 b b,叶黄素，胡萝卜素，叶绿素a a,胡萝卜素，叶黄素，蓝紫光，红光，蓝紫光，光合作用3 3、(

16、1 1)因为叶绿素对绿光吸收最少，绿光被反射出来，所以叶片呈现绿色(2)到了秋天，天气变冷，叶片中旧的叶绿素已被分解，新的叶绿素由于天气寒冷无法形 成，于是就呈现出叶黄素和胡萝卜素所具有的黄色。4 4、(1 1)无水乙醇，无水乙醇，溶解度，高，低(2) 有助研磨，防止研磨中色素被破坏，提取色素，防止乙醇挥发，使层析液同步到达滤液细线，直、细且均匀，使色素带平整、平齐，2323 次，使色素含量增多，不能，防止色素溶解而无法分离(3)胡萝卜素， 主要吸收蓝紫第10页光，叶黄素，主要吸收蓝紫光，叶绿素a a,主要吸收蓝紫光 和红光，叶绿素 b b,主要吸收蓝紫光和红光【思考】略例 1 1、C C【精

17、讲点拨 2 2】第11页吸收光谱分布帖素（约占3/43/4 ）叶绿素 a a蓝绿色王要吸收蓝紫光和红光叶绿体中类囊体的薄膜上中叶绿素 b b黄绿色类胡夢卜素（约占1/41/4）胡萝卜素橙黄色丰葫B B帧蓝紫光叶黄素黄色例 2 2、C C（二）叶绿体的结构1 1、椭球状，球状2 2、双层膜，基粒，基质，囊状，类囊体，类囊体薄膜上3 3、光合作用，光合作用例 3 3、A A【当堂检测】1 1、D D 2 2、C C 3 3、D D4 4、A A 5 5、D D第二课时【预习提要】（一） 1 1、绿色植物，叶绿体，光能，二氧化碳，水，储存能量的有机物，氧气2 2、（ 1 1 ）植物可以更新因蜡烛燃烧

18、或小白鼠呼吸而变得污浊的空气（2 2）植物体的绿叶在更新空气中不可缺少（3 3）绿叶在光下放出的气体是氧气，吸收的是二氧化碳（4 4）植物在进行光合作用时，把光能转换成化学能储存起来（5 5）光，淀粉（6 6）叶绿体，氧气（二） 1 1、是否需要光能，光反应，暗反应，类囊体薄膜上，叶绿体基质中叶绿体外膜叶绿体内膜基粒叶绿体基质(7(7)同位素标记法，水第12页2 2、项目丨光反反应暗反应暗反应条件必须有光，色素，酶有无光均可，酶0 02水ATPATP例 1 1、A A【精讲点拨光能1 1】叶绿体中的色HHADP+PiADP+Pi2C2C3多种酶参加催化第13页场所基粒类囊体薄膜上叶绿体基质中物质转化H H2O O 分解成 0 0