最新人教版八年级道德与法治下册《二单元理解权利义务第四课公民义务依法履行义务》教案_6

1、人教版道德与法治八年级下册依法履行义务【教材分析】依法履行义务 是教材第四课公民义务中第二框内容， 本框内容承接第一框内容， 主要包 括权利和义务相统一， 法定义务须履行违反义务须担责三部分， 引导学生享受权利必须履行 义务，以及不依法履行义务将要承担严重后果， 从而帮助学生增强义务的观念自觉履行法定 义务；逐步形成社会责任感。【教学目标】 知识目标正确理解权利和义务的关系， 明白没有无义务的权利， 也没有无权利的义务。 权利和义 务是统一的能力目标 通过搜集有关材料，培养学习的主动性。通过案例分析，增强自己的分析能力 情感、态度与价值观目标 自觉地履行义务，增强社会责任感，培养爱国主义情感。

2、作为一 个公民， 必须依法履行自己应尽的义务， 必须按照法律的要求去做， 积极实施法律所提倡和 鼓励的行为，决不能实施法律所禁止的行为； 我们要时时处处心中有法，认真学习法律，严 格依法办事，以法作为自己行为选择的首要标准，努力做有高度法治观念的好公民【教学方法】 启发法，合作探究法【重点难点】 教学重点： 权利和义务的关系。教学难点： 法定义务须履行。【教学过程】 学生观察图片思考讨论问题导入新课 思考： 1.上图反映了什么社会现象？2.造成这种现象的原因是什么？(学生从不同的角度阐述)教师总结：1. 这幅图反应的社会现象：共享单车被乱停乱放，影响市容。 2.造成这种现象的原因 :共享单车的

3、使用者没有履行合理的摆放义务。 过渡：我国宪法和法律对这种现象是否做出相关规定呢？- 今天这节课将和大家一起学习依法履行义务。新课讲授 目标导学一： 观察图片(受教育权，受帮助权，劳动义务，遵守学生守则)导入“权利义务相统一” 提出问题 ： 图片一，列举一项你所享受的权利，说说这一权利的实现需要他人付出怎样的努力？ 图片二， 列举一项你所承担的义务，说说履行这一义务对自己和他人具有什么意义？ 提示： (1)受教育权 ：需要教师辛勤的努力。 受帮助权 ：需要国家和社会爱心人士的努力。(2) 劳动义务 :既锻炼自己又美化了校园。 遵守学生守则 ：及约束自己又微校园带来和谐。学生讨论后谈自己的看法。

4、师总结： 通过以上两张图片可以看出， 在校园里我们享受了受教育的权利， 接受了他人 的帮助，同时我们又进行了义务劳动， 还遵守了学生守则也是履行了义务， 说明了权利和义 务是相统一的（板书权利义务相统一）提出问题： 公民权利和义务是怎样的关系？ 学生思考回答师总结：公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务 的履行促进权利的实现。活动二：辩论会 有人说： “我只想享受权利，不想履行义务；我想多享受权利，少履行义务。 ” 请你辨析这一观点。学生讨论回答 师总结：上述观点是错误的。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利

5、，同时必须履行宪法和法律规定的义务。活动三：探究应如何正确对待权利与义务（阅读教材第 53 页的第一个“探究与分享”） 问题：结合两幅图片，联系生活实际，与同学一起交流应如何正确对待权利与义务。 学生讨论回答师总结：坚持权利和义务相统一， 任何公民既不能只享受权利而不承担义务， 也不应只 承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念， 自觉履行法定的义务。（ 板书坚持权利和义务相统一） 过渡:我们不仅要依法行使权利，自觉履行法定的义务,所以说法定义务须履行 .（板书法定义务须履行） 目标导学二： 法定义务须履行 提问：公民为什么要自觉履行法定义务？ 学生思考回

6、答总结：1.法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。、2.自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。活动四：各抒己见 “请客” （阅读教材第 5354 页“探究与分享”） 思考：归还失物能否索要报酬？请谈谈你的看法，与大家分享。 提示：拾金不昧既是中华民族的传统美德， 中华人民共和国物权法 第一百零九条又规定： 拾得遗失物，应当返还权利人，拾得人应当及时通知权利人领取，或交送公安机关等部门。 这是拾得人的法定义务，所以不应主动索要报酬。知识链接： 提问：我国法律要求公民必须做出的行为还有哪些？ 学生讨论后回答：爱护公共财产；已被确诊为恶性传染病患者的，应接受隔离、及时就医； 公民必须遵守宪

7、法和法律； 公民必须保守国家秘密； 公民必须遵守劳动纪律； 公民必须遵守 社会公德 知识链接：依据法律规定，有的法定义务要求公民必须做出一定行为， 公民必须按照法律要 求去做，否则，就可能构成违法甚至犯罪，会受到法律的追究。我们要依法履行公民义务法 律要求做的必须去做。活动六：履行义务须合法 （阅读教材第 55 页“探究与分享”）思考：小斌等人因触犯刑法身陷牢狱，我们从中可以得到怎样的警示？ 学生讨论回答归纳总结： 我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。 我们要依法履行公民义务， 法律禁止 做的事坚决不做。实施法律所禁止的行为，会受到法律制裁。过渡： 法律禁止做的事坚决不做，我们要依法履行公民

8、义务，否则会受到法律制裁，必须承担相应的责任（板书违反义务须担责 ）目标导学三： 违反义务须担责 提出问题： 哪些是违反法定义务的行为？学生思考回答： 在社会生活中，公民实施了法律所禁止的行为，或者没有实施法律要求做 的行为，都是违反法定义务的行为。活动七：案例回放 “百善孝为先”。孝敬、赡养老人是中华民族的传统美德，也是每个子女应尽的义务。我国宪法规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。因丈夫早年病故， 周女士一人含辛茹苦将两个子女抚养成人。 两个子女一个在企业上班， 一个开了一家公司，经济条件都不错。周女士已 80 岁了，无法独立生活，但子女却无反哺 之心，相互推诿，拒不履行赡养义务。老人悲愤

9、之下一纸诉状将两个子女告上法庭。人民法院审理认为，两个子女的不赡养行为使得这位八旬老人不但生活上无法得到照 顾，精神上也遭受打击。经过调解，兄妹俩最终达成协议，轮流赡养照顾老人，尽可能让老 人享受天伦之乐。思考：1. 材料中两个子女违反什么法律？应当依法承担什么责任？2. 除此之外，公民还应当依法承担哪些责任？ 学生讨论回答：1.材料中两个子女违反民事法律，应当依法承担民事责任。 2.除此之外，公民违反行政法律，应当依法承担行政责任；违反刑事法律，构成犯罪的，应 当依法承担刑事责任。教师强调： 在社会生活中， 公民实施了法律所禁止的行为， 或者没有实施法律要求做的 行为，都是违反法定义务的行为

10、。违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。 活动八：违反法律要担责列举生活中违反行政法律依法承担行政责任；违反刑事法律，依法承担刑事责任的例 子？学生讨论思考也可查阅资料举出相关例子。 如（课本 51 页）小成的爸爸因违章应承担行 政责任。金某应依法承担刑事责任 .归纳总结 ： 违反义务须担责 实施了法律所禁止的行为，或者没有实施法律要求做的行为 必须依法承担相应的法律责任 公民违反民事法律 应当依法承担民事责任 公民违反行政法律 应当依法承担行政责任公民违反刑事法律，构成犯罪的 应当依法承担刑事责任 课堂总结本节课重点讲述了公民权利与义务的关系， 公民必须履行法定义务， 违反义务要承担法律责 任。希望通过本节课的学习， 每个同学都能正确处理权利与义务的关系， 负有主人翁的责任 感，自觉履行法定义务。作业1、运用已经学过的相关法律知识，在班级开展模拟法庭活动，进行案例分析、角色分配、 程序准备、法庭开庭等活动，模拟民事、行政、刑事庭审。选择案例、分析案例、角色分配、小组分工。（1）一组。民事诉讼参与人：原告、被告、法定代理人、委托代理人、证人等。 行政诉讼参与人：原告、被告、委托代理人等。刑事诉讼参与人：公诉人、被告人、辩护人、证人等。（2）二组审判长、审判员、人民陪审员、法官助理、书记员、法警等。2、根据分工，确定庭审流程，准备法律文书，制