2020年新教材小学四下小数的意义ppt课件

1、小数的意义小数的意义和性质绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网LspjyLspjy问题：问题：1. 对于小精灵提出的问题，他有什么想法吗？对于小精灵提出的问题，他有什么想法吗？ 预设：用复名数、分数或小数来表示。预设：用复名数、分数或小数来表示。2. 生活中，他见过哪些地方用到小数？生活中，他见过哪些地方用到小数？小结：在进展丈量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，小结：在进展丈量和计算时，往往不能正好得到整数的结果， 这时也经常用小数来表示。这时也经常用小数来表示。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网LspjyLspjy一初步探求一位小数的改写一初步探求一位小数的改写问题：问题：1. 把把

2、1米平均分成米平均分成10份，他能用分数或小数表示出其中的份，他能用分数或小数表示出其中的1份吗？份吗？2. 0.1表示什么意思？图中还有哪部分表示表示什么意思？图中还有哪部分表示0.1？监控：其中的一份用分数表示是监控：其中的一份用分数表示是 ；用小数表示就是；用小数表示就是0.1。1013. 0.1和和 又有怎样的关系？又有怎样的关系？1011dm101m0.1m一初步探求一位小数的改写一初步探求一位小数的改写1dm101m0.1m问题：问题：4. 第第2个红色箭头所指的刻度可以表示多少分米？个红色箭头所指的刻度可以表示多少分米？ 用分数和小数表示出它代表多少米。用分数和小数表示出它代表多

3、少米。5. 0.3和和0.1有什么关系？有什么关系？6. 第第3个红色箭头所指的刻度呢？个红色箭头所指的刻度呢？小结：分母是小结：分母是10的分数可以写成一位小数，就是几个的分数可以写成一位小数，就是几个0.1。 ( )dm ( )m ( )m ( )dm ( )m ( )m绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网LspjyLspjy稳定练习：稳定练习：0.60.7107分数：分数：小数：小数：106一初步探求一位小数的改写一初步探求一位小数的改写问题：问题：1. 把把1米平均分成米平均分成100份，其中的份，其中的1份用分数怎样表示？份用分数怎样表示？ 用小数怎样表示？用小数怎样表示？2. 第第

4、2个和第个和第3个红色箭头所指的刻度用分数和小数分别个红色箭头所指的刻度用分数和小数分别 可以怎样表示？可以怎样表示？小结：分母是小结：分母是100的分数可以写成两位小数，就是几个的分数可以写成两位小数，就是几个0.01。( )m( )m( )m( )m0.01m1001m二辨析了解两位小数的改写二辨析了解两位小数的改写绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网LspjyLspjy监控：为什么可以写成监控：为什么可以写成0.32？说一说他的想法。？说一说他的想法。0.3210032二辨析了解两位小数的改写二辨析了解两位小数的改写稳定练习：稳定练习：分数：分数：小数：小数：绿色圃中小学教育网绿色圃中小

5、学教育网LspjyLspjy问题：问题：1. 把把1米平均分成米平均分成1000份，其中的份，其中的1份用分数怎样表示？份用分数怎样表示？ 用小数怎样表示？用小数怎样表示？2. 第第2个和第个和第3个红色箭头所指的刻度用分数和小数分别个红色箭头所指的刻度用分数和小数分别 可以怎样表示？可以怎样表示？小结：分母是小结：分母是1000的分数可以写成三位小数，就是几个的分数可以写成三位小数，就是几个0.001。( )m( )m( )m( )m0.001m10001m三深化、灵敏了解三位小数的改写三深化、灵敏了解三位小数的改写绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网LspjyLspjy小结：我们可以把分母

6、是小结：我们可以把分母是10、100、1000的分数，改写成的分数，改写成 小数的方式，使人们运用起来更加方便、简单。小数的方式，使人们运用起来更加方便、简单。四小结四小结一运用感受，稳定意义一运用感受，稳定意义分数：分数： 米米 米米 米米小数：小数： 米米 米米 米米幼儿身高幼儿身高8分米分米桌子高桌子高85厘米厘米小蚂蚁身长小蚂蚁身长4毫米毫米二认识小数的计数单位和进率二认识小数的计数单位和进率问题：问题：1. 我们在学习整数的过程中，认识了哪些计数单位？我们在学习整数的过程中，认识了哪些计数单位？ 它们之间有什么关系？它们之间有什么关系？2. 1个一是个一是10个个 ；1个非常之一是个非常之一是10个个 ； 1个百分之一是个百分之一是10个个 ；小结：小数的计数单位是非常之一、百分之一、千分之一小结：小数的计数单位是非常之一、百分之一、千分之一 分别写作分别写作0.1、0.01、0.001 每相邻两个计数单位之间的进率是每