五年级上册数学-第7课时 解方程（1）人教新课标ppt课件

1、解方程解方程1 1人教版五年级上册第一单元1.1.根据等式的性质，使学生根据等式的性质，使学生初步掌握解方程检验的方法，初步掌握解方程检验的方法，并了解方程的解和解方程的并了解方程的解和解方程的概念。概念。2.2.培育学生的分析才干及培育学生的分析才干及运用所学知识处理实践问运用所学知识处理实践问题的才干。题的才干。3.3.协助学生育成检验的良协助学生育成检验的良好习惯。好习惯。1.4x9.8 3x8y14 16y30 问题：下面哪个式子是方程？并说说理由。问题：下面哪个式子是方程？并说说理由。下面哪个式子是方程？2173 问题：问题：1. 他能根据图意列出方程吗？他是怎样想的？他能根据图意列

2、出方程吗？他是怎样想的？一了解图意，列出方程x392. x代表几呢？请他运用所学的知识试着确定代表几呢？请他运用所学的知识试着确定x的值，的值，并写出过程。并写出过程。二处理问题，分享方法预设1： x39解： x3393 x6预设2： x39解： x93 x6预设3： x39 x3393 x6预设4： x39解： x6二处理问题，分享方法问题：问题：1. 他能借助天平说说他们的想法吗？他能借助天平说说他们的想法吗？预设1： x39解： x33932. 第一种方法用到学过的什么知识？为什么要第一种方法用到学过的什么知识？为什么要把等式的两边同时减把等式的两边同时减3？为什么不同时减？为什么不同时

3、减1？x6二处理问题，分享方法问题：他了解这种方法吗？请说说理由。问题：他了解这种方法吗？请说说理由。预设2： x39解： x93 x6二处理问题，分享方法问题：问题：1. 这几位同窗在处理的过程中书写有什么问题？这几位同窗在处理的过程中书写有什么问题？2. 请他按要求把书写格式改一改。请他按要求把书写格式改一改。预设4： x39解： x6预设3： x39 x3393 x6？三了解概念，反思验证x6 x39解： x3393求方程的解的过程求方程的解的过程叫做解方程。叫做解方程。使方程左右两边相等的未知使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。数的值，叫做方程的解。三了解概念，反思验证问题：

4、问题：x x6 6是不是正确的答案呢？请他检验一下。是不是正确的答案呢？请他检验一下。 x39解： x3393 63 9 方程右边所以，x6是方程的解。方程左边x3x61. 解方程。 x6336问题：问题：1. 他能运用等式的性质解这个方程吗？他能运用等式的性质解这个方程吗？2. 为什么这次方程两边要加上同一个数？为什么这次方程两边要加上同一个数？3. 为什么加为什么加63呢？呢？解： x63633663 x992. x2是方程5x15的解吗？x3呢？问题：请他判别一下，并说说理由。问题：请他判别一下，并说说理由。 方程左边5x 52 10 方程右边所以，x2不是方程的解。 方程左边5x 53 15 方程右边所以，x3是方程的解。3. 小诊所。问题：说说解方程的过程对吗？如有问题，请他把它矫正问题：说说解方程的过程对吗？如有问题，请他把它矫正过来。过