港口电气设备说课新ppt课件

1、港口电气设备说课港口电气设备说课 课程设置课程设置一课程设计课程设计二教学实施教学实施三教学资源教学资源四教学效果教学效果五课程特征课程特征六说说 课课 提提 纲纲改革思绪改革思绪七 课程称号：港口电气设备授课时间：第四学期课程课时：64学时课程代码：16147课程性质：专业拓展学习领域课程 开课对象：机电一体化技术专业课程设置课程设置课程信息课程信息机电一体化技术专业的专业方向机电一体化技术专业的专业方向通用机电通用机电设备设备建筑机电建筑机电设备设备港口机电港口机电设备设备一、课程设置一、课程设置课程定位课程定位对接山东半岛蓝色经济区规划对接山东半岛蓝色经济区规划2019年新增年新增一、课

2、程设置一、课程设置课程定位课程定位 专业对应的工种专业对应的工种“维修电工、维修电工、“电气设备安电气设备安装工的对应课程。装工的对应课程。机电一体化技术专业的专业方向选修课程机电一体化技术专业的专业方向选修课程 为培育学生职业素质的重要支撑课程为培育学生职业素质的重要支撑课程 一、课程设置一、课程设置课程作用课程作用 港口电气港口电气设备设备本课程在专业人才培育目的中起承上启下的作用本课程在专业人才培育目的中起承上启下的作用机械系统的装配与调试机械系统的装配与调试 电器产品的制造与调试电器产品的制造与调试 电动机选配与控制电动机选配与控制 PLC控制系统装配与调试控制系统装配与调试 顶岗实习

3、顶岗实习前修课程前修课程后续课程后续课程变频调速技术变频调速技术 机电类设备的运转机电类设备的运转维护、修缮，机电维护、修缮，机电类产品的售后效力，类产品的售后效力，详细如维修电工、详细如维修电工、电工电工设备运转、维护和设备运转、维护和修缮的技术人员、修缮的技术人员、消费班组的主管消费班组的主管 一、课程设置一、课程设置课程目的课程目的维修岗位维修岗位 机电一体化技术专业对应岗位群：机电一体化技术专业对应岗位群：机电设备的安装、调试、维护、维修机电设备的安装、调试、维护、维修 制造岗位制造岗位管理岗位管理岗位机电设备操作，机电设备操作，机电类产品的制造、机电类产品的制造、装配和调试；装配和调

4、试；电气设备安装工电气设备安装工 机电一体化技术专业岗位职业才干机电一体化技术专业岗位职业才干 一、课程设置一、课程设置课程目的课程目的 机械零件、电气系统制图与试图机械零件、电气系统制图与试图常用电工工具、电工测量仪表的选择与使用常用电工工具、电工测量仪表的选择与使用常用电机的应用、电气控制电路的安装调试与维修常用电机的应用、电气控制电路的安装调试与维修电气设备的电气设备的PLCPLC控制与改造控制与改造典型机床系统的故障诊断及维修，控制系统的硬连接典型机床系统的故障诊断及维修，控制系统的硬连接自动生产线的安装调试与维修自动生产线的安装调试与维修港口电气设备的安装、调试与维护港口电气设备的安

5、装、调试与维护港口机械设备的安装、应用港口机械设备的安装、应用。一、课程设置一、课程设置课程目的课程目的 能能 力力 目目 标标知知 识识 目目 标标素素 质质 目目 标标1.熟练掌握常用港口低压电器熟练掌握常用港口低压电器的运用维修及整定方法；的运用维修及整定方法；2.熟练掌握港口电气设备安装熟练掌握港口电气设备安装调试与维修方法；调试与维修方法；3.可以掌握现代港口大型装可以掌握现代港口大型装卸机械电气控制系统的根本卸机械电气控制系统的根本操作、安装调试和维修保养操作、安装调试和维修保养方法。方法。1.掌握港口常用低压电器掌握港口常用低压电器构造原理；构造原理；2.掌握港口电气设备根本掌握

6、港口电气设备根本控制线路的原理控制线路的原理3.掌握可以掌握现代港口掌握可以掌握现代港口大型装卸机械电气控制大型装卸机械电气控制系统的原理系统的原理1. 培育学生分析问题培育学生分析问题与处理问与处理问 题的才干；题的才干；2.培育学生的团队协作培育学生的团队协作精神；精神；3.培育学生的学习才干。培育学生的学习才干。 二、课程设计二、课程设计课程设计理念课程设计理念1以职业才干培以职业才干培育为主线；育为主线；面向真实的任面向真实的任务义务选取教务义务选取教学内容。学内容。3采用教学做一采用教学做一体化的教学方体化的教学方式。式。突出职业技艺突出职业技艺和职业素质的和职业素质的培育培育2l充

7、分依托协作企充分依托协作企业日照港务集团的业日照港务集团的设备资源；设备资源；l充分利用校内现充分利用校内现有的实训条件；有的实训条件；l努力营造真实或努力营造真实或模拟的任务场境模拟的任务场境1职业岗位群的任职要求职业岗位群的任职要求 掌握常用电工工具、电工丈量仪表的选择与运用、常用电机的运用、电气控制电路的安装调试与维修、港口电气设备的安装、调试与维护。2专业人才培育目的的需求专业人才培育目的的需求 掌握机电一体化设备的安装调试和维修技术，具备较强实际运用掌握机电一体化设备的安装调试和维修技术，具备较强实际运用才干，面向消费第一线的高素质技艺型人才。才干，面向消费第一线的高素质技艺型人才。

8、 在实际够用的根底上加大实训实习教学环节比例，注重学生创新在实际够用的根底上加大实训实习教学环节比例，注重学生创新认识与运用才干的培育。认识与运用才干的培育。教学内容的选取根据教学内容的选取根据二、课程设计二、课程设计教学内容选取教学内容选取教教学学内内容容 情境一情境一 低压电器识别 6课时情境二 电动小车控制系统安装调试 10课时情境三 电动葫芦电气控制系统安装调试 12课时情境四 门机电气控制系统安装调试门机电气控制系统安装调试 18课时课时情境五 桥吊电气控制系统安装调试桥吊电气控制系统安装调试 18课时课时简简 单单复复 杂杂职业才干构成规律职业才干构成规律教学内容选取教学内容选取二

9、、课程设计二、课程设计重点、难点重点、难点二、课程设计二、课程设计借用现代化的教学手段，引入视频、图片、动画，使借用现代化的教学手段，引入视频、图片、动画，使课程内容笼统易懂，便于学生掌握；课程内容笼统易懂，便于学生掌握； 重点：港口电重点：港口电气设备电气控气设备电气控制系统的原理制系统的原理分析、操作与分析、操作与维修保养维修保养难点：港口电难点：港口电气设备电气控气设备电气控制系统读图识制系统读图识图与调试维修图与调试维修 教学做一体化的教学方式，边讲边练，便于学生掌握教学做一体化的教学方式，边讲边练，便于学生掌握实际技艺；实际技艺； 开展第二课堂，添加学生动手的时机，训练学生独立开展第

10、二课堂，添加学生动手的时机，训练学生独立处理问题、排除缺点；处理问题、排除缺点； 开展网上答疑，增进教师和学生之间的交流，及时处开展网上答疑，增进教师和学生之间的交流，及时处理学生的各种疑问问题；理学生的各种疑问问题； 处理处理方法方法三、教学实施三、教学实施资讯资讯方案方案决策决策教学实施教学实施一一二二检查与评价检查与评价四四实施实施三三课时：课时：2课时课时地点：仿真实训室地点：仿真实训室课时：课时：2课时课时地点：多媒体教地点：多媒体教室室课时：课时：6课时课时地点：工厂供电实训室地点：工厂供电实训室课时：课时：2课时课时地点：工厂供电实训室地点：工厂供电实训室以工程三电动葫芦电气控制

11、系统安装调试为例以工程三电动葫芦电气控制系统安装调试为例教学组织教学组织教师教师学生学生导入新课：导入新课：播放电动葫芦运转视频播放电动葫芦运转视频ppt展现课程目的，重点展现课程目的，重点难点难点布置义务布置义务:设计电动葫芦控制电路，设计电动葫芦控制电路，并完成控制系统安装、并完成控制系统安装、调试调试 讲解讲解:三相异步电动机起三相异步电动机起动、调速、制动等控制线动、调速、制动等控制线路任务原理路任务原理解答疑问解答疑问:发资料：发资料：学习资料、义务学习资料、义务指点书等指点书等 课前预习课前预习资料预备资料预备知识预备知识预备 阅读学习资阅读学习资料料查阅搜集资查阅搜集资料料学习想

12、关知学习想关知识识讨论、学讨论、学习习课堂互动课堂互动多媒体教学多媒体教学双向互动双向互动(2课时课时)三、教学实施三、教学实施教学组织教学组织资讯资讯(2课时课时)三、教学实施三、教学实施学生学生可以参与讨论，可以参与讨论，但在讨论过程中但在讨论过程中不参与方案决策不参与方案决策解答疑问解答疑问指点学习指点学习立体教学资源：立体教学资源：仿真教学软件仿真教学软件电气手册资料电气手册资料电脑可联网电脑可联网小组讨论小组讨论交流认识交流认识各组制定义务完成方案各组制定义务完成方案 组长组织讨论修正方案，组长组织讨论修正方案，达成一致达成一致经过仿真实训，熟习控经过仿真实训，熟习控制过程，验证控制

13、战略制过程，验证控制战略工程方案、方案工程方案、方案教师教师双向互动双向互动察看、指点察看、指点教学组织教学组织方案决策方案决策三、教学实施三、教学实施分组按方案开展电动葫分组按方案开展电动葫芦控制系统安装、调试芦控制系统安装、调试解答疑问解答疑问 现场指点现场指点记录学生情况记录学生情况保管相关资料保管相关资料填写任务过程记录单填写任务过程记录单组长担任记录各成员组长担任记录各成员任务情况任务情况教师教师学生学生察看、指点察看、指点双向互动双向互动(6课时课时)绘制电路图；绘制电路图；选取电器元件；选取电器元件；电气元件检测；电气元件检测；控制系统安装；控制系统安装；控制系统调试控制系统调试

14、教学组织教学组织实施实施三、教学实施三、教学实施小组评议小组评议(2课时课时)组内评议组内评议教学组织教学组织检查评价检查评价占个人成果占个人成果60%占个人成果占个人成果40% “以典型任务义务为载体，以行动过程为导向，实施教学做一体化的教学方以典型任务义务为载体，以行动过程为导向，实施教学做一体化的教学方式，在实践教学过程中，根据任务义务的不同和学习环境的不同，灵敏采用多式，在实践教学过程中，根据任务义务的不同和学习环境的不同，灵敏采用多种教学方法与手段。种教学方法与手段。多种教学方多种教学方法与手段综法与手段综合运用合运用学生学学生学教师教教师教四步四步教学法教学法引导文引导文教学法教学

15、法案例教案例教学法学法多媒体多媒体仿真仿真实训实训视频演示视频演示三、教学实施三、教学实施教学方法教学方法与手段与手段三、教学实施三、教学实施教学方法教学方法与手段与手段三、教学实施三、教学实施教学方法教学方法与手段与手段三、教学实施三、教学实施过程操作练习过程操作练习技艺考核技艺考核 操作才干操作才干职业规范职业规范 过程考核过程考核6060 职业态度职业态度任务作风任务作风团队协作才干团队协作才干40按工程进展考核，每个工程采用过程考核按工程进展考核，每个工程采用过程考核缺点排除才干缺点排除才干完成工程考核评价考核评价三、教学实施三、教学实施考核评价考核评价序号序号 项目项目考核比例考核比

16、例 一一低压电器识别低压电器识别 15 二二电动小车控制系统安装调试电动小车控制系统安装调试15 三三电动葫芦电气控制系统安装调试电动葫芦电气控制系统安装调试20 四四 门机电气控制系统安装调试门机电气控制系统安装调试 25 五五桥吊电气控制系统安装调试桥吊电气控制系统安装调试25各工程占总分的比例如下教材及教材及教辅资料教辅资料四、教学资源四、教学资源为高等职业教育港口机械专业规划教材 为机电一体化技术专业自编配套实训教材电子资源电子资源四、教学资源四、教学资源视频资源 虚拟软件 精品课程网站 lymmfa/lgongkong/工控论坛等相关网站链接工控论坛等相关网站链接实际教学实际教学条件

17、条件四、教学资源四、教学资源工厂供电实训室工厂供电实训室电气装配实训室电气装配实训室仿真实训室仿真实训室日照港务集团日照港务集团教学团队教学团队四、教学资源四、教学资源姓名姓名年龄年龄专业专业学历学历职称职称主要职责主要职责备注备注杨强杨强40机械电机械电子工程子工程硕士研究生硕士研究生讲师讲师主讲教师主讲教师孙在松孙在松37机制及机制及自动化自动化硕士研究生硕士研究生讲师讲师课程负责人课程负责人刘加利刘加利37机械电机械电子工程子工程硕士研究生硕士研究生讲师讲师主讲教师主讲教师赵从峰赵从峰40电气自电气自动化动化本科本科高工高工兼职教师兼职教师日照港日照港务集团务集团陈为升陈为升41机制及机

18、制及自动化自动化本科本科高工高工兼职教师兼职教师日照金日照金马集团马集团 教学团队平均年龄教学团队平均年龄39岁，专兼职比例岁，专兼职比例3:2，双师素质比，双师素质比100%中高级中高级职称比例职称比例3:2。全部具有机电行业任务阅历，团队构造科学合理。全部具有机电行业任务阅历，团队构造科学合理。五、教学效果五、教学效果预期效果预期效果教学资源教学资源建立建立校企共建配套教学设备，完善配套的精品课程网站，建成丰富校企共建配套教学设备，完善配套的精品课程网站，建成丰富的多媒体教学资源，为学生的自主学习提供平台。的多媒体教学资源，为学生的自主学习提供平台。专业才干专业才干提升提升学生的专业才干得到提高，使维修电工的职业资历证书学生的专业才干得到提高，使维修电工的职业资历证书获取率到达获取率到达80%以上。以上。毕业生毕业生质量质量使毕业生综合素质得到提高，在港口电气设备控制及运用方面使毕业生综合素质得到提高，在港口电气设备控制及运用方面得到企业的认可，称心度到达得到企业的认可，称心度到达95%以上。以上。校企协作校企协作关系关系与日照港务集团建立更加亲密的协作关系，为本课程的与日照港务集团建立更加亲密的协作关系，为本课程的现场教学提供更完善的条件。现场教学提供更完善的条件。六、课程特征六