九年级物理上学期第七周周测试卷含解析苏科版

1、2016-2017 学年江苏省镇江市扬中市八桥中学九年级（上）第七周周测物理试卷一、选择题（每小题3分，共30分，每题只有一个选项符合题意）1 .关于能的概念，下列说法正确的是（）A.一个物体能够做功，就说这个物体具有能B.一用线悬挂着的小球，没有做功所以就没有能C.一个物体已做的功越多，说明这个物体具有的能越多D.一个物体做了功，说明这个物体具有能2.60kg的人站在跷跷板某一位置时，跷跷板处于如图所示的平衡状态.由此可估测球的质量约为（）A.20kgB.30kgC.60kgD.120kg3 .关于能量的大小，下列说法中错误的是（）A.运动速度越大的物体，动能也越大B.质量大的物体，动能不一

2、定大C.质量大的物体，其重力势能不一定大D.质量越大的物体，被举得越高，其重力势能就越大4.用四个相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，用它们提起相同的货物，不计绳子与滑轮的摩擦，则（）甲乙A.甲滑轮组较省力B.乙滑轮组较省力C.甲滑轮组机械效率较高D.乙滑轮组机械效率较高5.在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块（如图所示），下列说法中正确的是（）AA.这样做的目的是研究物体的动能大小与质量的关系B.该实验说明物体的动能大小与高度有关C.若水平面绝对光滑，木块将做匀速直线运动D.铁球从斜面上滚下来的过程中动能一直

3、减小6 .当物体受到一对平衡力作用时，它的（）A.动能增大，重力势能减小动能不变，重力势能增加动能减少，重力势能不变动能不变，重力势能可能减小小明竖直向上抛出一个小球，小球离手后在空中运动.如图线中，能反映小球动能小球从高处向低处摆动的过程中，重力势能减小，动能不变小球从低处向高处摆动的过程中，动能减小，重力势能不变小球经过最低点时，动能会逐次减少小球摆动过程中机械能保持不变、填空题（每空1分，共31分）B.C.DEK随8.如图所示，小丽用滑轮组匀速提升一个重为600N的物体，物体上升的速度为0.1m/s,人拉绳的力F为250N,不计绳重和摩擦，下列说法不正确的是（A.8.C.D人拉绳做功的功

4、率为滑轮组的机械效率为75W80%绳子自由端移动的速度为0.3m/s动滑轮重为100N如图所示，杠杆可绕O（O是杠杆的中点）转动，现在B端挂一重为G的物体，在A端施加一作用力F,使其在如图所示的位置平衡，则（定等于GC.F一定小于10.在一根细长绳的下端，系一个金属小球，上端固定,GD.F可能小于G制成一个单摆（如图）离竖直位置后松手，让小球摆动起来，可以观察到小球摆动的幅度逐渐减小,列分析正确的是（）.把小球拉最终停下来.下A.B.时间t变化关系的是（A.B.C.D.f,11.如图所示，钓鱼竿在使用的过程中，利用了杠杆知识.在杠杆上A、B、C三点中，支点是点，动力作用点是点，阻力作用点是点.

5、若动力臂跟阻力臂之比为1:8,那么钓起一条重为10N的鱼，需施加的力是N.12 .某同学用图示装置做探究杠杆平衡条件的实验，图中杠杆匀质且均匀刻度.当杠杆水平平衡后，在左侧第2格上挂3个相同的钩码，则应在右侧第3格上挂个相同的钩码才能使杠杆水平平衡；若在右侧改用弹簧测力计向下拉，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐（选填“增大”“减小”或“不13.如右图是蹦床比赛中的一个场景，运动员将蹦床压弯，说明了力可以使物体发生;同时运动员又被蹦床弹起，说明物体间力的作用是的；运动员向上运动的过程中，动能（填“增加”“减少”或“不变”）.zv14 .“神舟七号”

6、载人飞船的返回舱下落到地面附近时，由于受到阻力而做减速运动，在减速下降的过程中，返回舱的动能，重力势能.（选填“增大”、“减小”或“不变”）15.小明用20N的水平推力推重150N的购物车，在水平路面上前进了15m,所用的时间是0.5min.在此过程中，小明做了J的功，小明做功的功率是W购物车的重力所做的功是J.16 .人们常常利用物体具有各种形式的机械能来做功，如：机械手表里拧紧的发条具有能，可以带动小齿轮和指针转动；风具有能，可以推动帆船航行；打桩机举高的重锤具有能，可以完成打桩工作.17.在某次跳绳测试中，小红同学用1分钟跳了120次，若她的质量为40kg,每次起跳高度约5cm,试求她跳

7、一次做功J,跳绳时的平均功率为W(g=10N/kg)18 .一中学生骑自行车加速上坡的过程中， 他的动能,势能;一跳伞运动员跳离飞机， 当降落伞张开后， 他将匀速下降，此时他的重力势能将,他的动能将.(均选填“增大”、“减小”、“不变”)19 .皮球从高处落下，撞击地板后又弹起，再落下，再弹起反复多次.从皮球接触地板到发生最大形变的过程中，机械能的转化情况主要是能转化为能；在皮球离开地板上升的过程中，机械能的转化情况主要是能转化为能.20.如图所示，轨道ABC光滑，弹簧固定在水平轨道的C处.小球从A点由静止开始下滑的过程中，能转化为能；在撞击到弹簧使弹簧被压缩的过程中，能转化成能.(选填“动能

8、”、“重力势能”或“弹性势能”)三、解答题(本题共有5小题，共39分)21.如图所示，杠杆在力F1、F2作用下处于平衡状态，L1为F1的力臂，请在图中作出F2的力臂L2及力F1.1E打22.某剧组为拍摄节目需要，设计了如图所示拉力装置来改变照明灯的高度，轻质杠杆可绕。点转动.请在图中画出：(1)杠杆所受拉力的力臂11；(2)杠杆所受阻力F2的示意图.23 .请在图中画出使用该滑轮组最省力的绕线方式.24 .一辆质量为1.5t的小货车，载有质量为0.5t的货物，小货车在平直公路上匀速行驶400m,所用时间为40s,所受到的阻力是车和货物总重的0.2倍(取g=10N/kg).求：(1)小货车所受阻

9、力的大小；ABO(2)牵引力做的功；(3)牵引力做功的功率.25.如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关？”的实验示意图.(1)该实验要探究的是物体的动能的大小与物体的关系.(2)该实验中物体的动能是指物体(选填A”或B”)的动能，该动能是由能转化而来的.(3)该实验中物体的速度是指物体A从斜面上由静止滚下与物体B碰撞时(选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度，它是通过(选填“高度”或“质量”)来改变的.(4)若在实验中，由于木板较短，物体B碰后滑出木板，在不改变原有器材的情况下，如何保证碰后物体B能始终在木板上滑行？方法是(选填“能”或“不能”)达到探究目的.26

10、.在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时， 小明提出了如下猜想：猜想一：弹性势能的大小与弹簧的材料有关；猜想二：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关.为此，小明选用材料不同的两根弹簧A和B(长度和粗细相同)、小球、木块和刻度尺各一个，设计了如图所示的实验装置进行探究.实验中，木块起始位置相同，最后得出以下实验记录表.实验次数使用的弹簧被压缩后弹簧的长度/cm木块移动的距离弹簧A5S1弹簧A8S2r弹簧B5S3弹簧B8S4(1)弹簧将小球弹开的过程中，弹簧的弹性势能转化成小球的能.(2)由于弹性势能的大小不便于用仪器直接测量，本实验是通过比较来判断弹簧的弹性势能大小.(3)为了探究“猜想一”，可选

11、用上表中或两次实验的数据进行比较分析.(4)下面是探究猜想二的实验方案，请结合上表中的实验记录，将方案补充完整.1)将弹簧A、小球、木块按图安装好；2)压缩弹簧A,使其长度为5cm,放手后小球被弹出，推动木块移动距离Si；3)压缩弹簧A,使其长度为cm,放手后小球被弹出，推动木块移动距离S2;4)比较分析实验数据S和包若Si与G不相等，则猜想2(选填“正确”或“不正确”)式J1山：二on27.如图所示，工人通过滑轮组使重600N的箱子以0.4m/s的速度从地面提升到12m高的平台上，若工人吊起箱子过程中做的额外功是1800J.求：(1)滑轮组的机械效率是多大？(2)工人吊起箱子的过程中所用的拉

12、力是多少?(5)若水平面绝对光滑，本实验(3)工人做功的功率为多少？in260kg1.6cm=30kg2016-2017学年江苏省镇江市扬中市八桥中学九年级（上）第七周周测物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题3分，共30分，每题只有一个选项符合题意）1 .关于能的概念，下列说法正确的是（）A.一个物体能够做功，就说这个物体具有能B.一用线悬挂着的小球，没有做功所以就没有能C.一个物体已做的功越多，说明这个物体具有的能越多D.一个物体做了功，说明这个物体具有能【考点】功；能.【分析】一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能量，但是具有能量的物体不一定做功.【解答】解：A、由能量的概念可知

13、，一个物体能够做功，就说这个物体具有能量，简称能，故A正确；日一用线悬挂着的小球，没有做功，但它有一定的高度，所以具有重力势能，故B错误;C物体能量多可以做更多的功，但一个物体已做的功越多，不能说明这个物体具有的能越多，故C错误；D一个物体做了功，说明原来具有能量，但做功后不一定还具有能，故D错误.故选A.2 .60kg的人站在跷跷板某一位置时，跷跷板处于如图所示的平衡状态.由此可估测球的质量约为（）A.20kgB.30kgC.60kgD.120kg【考点】杠杆的平衡条件.【分析】用刻度尺测量一下两边力臂的大小，知道人的质量求重力,求球重，再求球的质量.【解答】解：如图，LoA=1.6cm,L

14、oB=3.2cm,跷跷板处于平衡状态，GLOA=GLOB,即：R1gLoA=m2gLoB3,再利用杠杆的平衡条件，球的质量:故选B.3 .关于能量的大小，下列说法中错误的是（）A.运动速度越大的物体，动能也越大B.质量大的物体，动能不一定大C.质量大的物体，其重力势能不一定大D.质量越大的物体，被举得越高，其重力势能就越大【考点】动能的影响因素；势能的影响因素.【分析】解决此题要知道动能的大小与物体的质量和速度有关，质量越大、速度越大，动能就越大；重力势能的大小与物体的质量和高度有关，质量越大、高度越高，重力势能就越大.【解答】解：A、影响动能的因素是物体的质量和速度，只知道速度的大小，无法判

15、断动能的大小，故A错误，符合题意；日物体运动的速度越大，质量越大，物体的动能就越大，故B正确，不符合题意；C影响重力势能的因素是物体的质量和高度，只知道质量的大小不能判断重力势能的大小，故C正确，不符合题意；D质量越大的物体，被举得越高，它的重力势能就越大，故D正确，不符合题意.故选A.4 .用四个相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，用它们提起相同的货物，不计绳子与滑轮的摩擦，则（）甲乙A.甲滑轮组较省力B.乙滑轮组较省力C.甲滑轮组机械效率较高D.乙滑轮组机械效率较高【考点】滑轮组绳子拉力的计算；滑轮（组）的机械效率.【分析】滑轮组省力情况的计算，主要看有几段绳子承担物

16、重，或看有几段绳子连着动滑轮；机械效率是指有用功占总功的比值，总功又包括有用功与额外功，这里我们可以分析产生额外功的原因有哪些，进而确定额外功是否相同，并分析机械效率的情况.【解答】解：读图可知，甲滑轮组有两段绳子与动滑轮相连，乙滑轮线有三段绳子与动滑轮相连，因此，乙滑轮组较省力；由题意可知，两个滑轮组所做的有用功是相同的.分析产生额外功的因素可知，动滑轮和绳重相同、摩擦不计，因此，额外功也是相同的.所以它们所做的总功=有用功+额外功，也是相同的.进而得出，甲、乙滑轮组的机械效率是相同的.故选B.5 .在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同

17、一木块（如图所示），下列说法中正确的是（）A.这样做的目的是研究物体的动能大小与质量的关系B.该实验说明物体的动能大小与高度有关C.若水平面绝对光滑，木块将做匀速直线运动D.铁球从斜面上滚下来的过程中动能一直减小【考点】探究影响物体动能大小的因素.【分析】动能的决定因素有两个：质量和速度，在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”时，应该利用控制变量法的思路，去分析解决；球把木块推出的距离长，说明的动能大这是一种转换的方法.【解答】解：A、此实验中利用的是同一个铁球，因此质量是相等的，它们的高度不同，则到达底端时的速度就会不同，所以该实验可以探究动能大小与速度的关系，选项说法错误；日该实验最终说明

18、物体的动能大小与速度有关，该题中的球的高度代表速度的大小，选项说法错误；C如果水平面绝对光滑，则木块在水平方向没有摩擦力，则木块将会一直保持匀速直线运动状态运动下去，说法正确；D铁球从斜面上滚下来的过程中，重力势能转化为动能，动能越来越大，选项说法错误；故选C.6 .当物体受到一对平衡力作用时，它的（）A.动能增大，重力势能减小B.动能不变，重力势能增加C.动能减少，重力势能不变D.动能不变，重力势能可能减小【考点】动能和势能的大小变化.【分析】判断二力平衡的方法有：1、两个力作用在同一个物体上，它们大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，这两个力就是平衡力.2、一个物体在两个力作用下还能保持

19、静止或匀速直线运动状态，这两个力就是平衡力.【解答】解：A、若动能增大，即其速度会变大，所以一定不是平衡状态，故A错误;日物体在匀速被提升时，拉力与重力是一对二力平衡，此时其重力势能在增大，动能不变;故正确说法是，动能不变，重力势能可能增加，故B错误；C若动能减小，即其速度会变晓，所以一定不是平衡状态，故C错误；D物体在匀速下降时，比如跳伞运动员，受到重力和空气阻力的作用，二力平衡，此时其重力势能在减小，所以D正确；故选D.7.小明竖直向上抛出一个小球，小球离手后在空中运动.如图线中，能反映小球动能时间t变化关系的是（）EK随【考点】动能的影响因素.【分析】影响动能的因素是物体的质量和速度，质

20、量越大、速度越大，动能越大.【解答】解：小球上升的过程中，速度越来越小，动能越来越小，下落的过程中，速度越来越大，动能越来越大.所以动能是先减小，后增大.故选C.8 .如图所示，小丽用滑轮组匀速提升一个重为600N的物体，物体上升的速度为0.1m/s,人拉绳的力F为250N,不计绳重和摩擦，下列说法不正确的是（）A.人拉绳做功的功率为75WB.滑轮组的机械效率为80%C.绳子自由端移动的速度为0.3m/sD.动滑轮重为100N【考点】功率的计算；滑轮（组）的机械效率.【分析】图中使用的是滑轮组，承担物重的绳子股数n=3,则拉力F移动的速度是重物移动速度的3倍，即v=3v;WFs（1）先求出拉力

21、移动的速度，利用P=Y=11=Fv求拉力做功的功率；w有生（2）根据刀=4=3=江求出滑轮组的机械效率；1（3）绳重和摩擦不计，利用F=W（G物+G轮）求出动滑轮重.【解答】解：,物体上升的速度v=0.1m/s,n=3-v=3v=3X0.1m/s=0.3m/s;故C正确；人拉绳做功的功率滑轮组的机械效率：WFsP=y=Fv，=250NX0.3m/s=75W,故A正确;W有他_g_600N刀=W=Fs=3F=3父250N=80%故B正确;11a_1_.F=M（G物+G轮）即250N=oG轮二150N,故D错误.故选D.9.如图所示，杠杆可绕0（0是杠杆的中点）转动，现在B端挂一重为G的物体，在A

22、端施加一作用力F,使其在如图所示的位置平衡，则（）A.F一定大于GB.F一定等于GC.F一定小于GD.F可能小于G【考点】杠杆的平衡分析法及其应用.【分析】本题属杠杆平衡题目，因为重力的力矩已知，故只需找到拉力的力矩与重力力矩的关系，即可求得拉力与重力的关系.【解答】解：由图知重力的力臂小于0B当拉力方向与0A垂直时，拉力的力臂最大，为0AOA=OB则拉力的力臂可以大于重力的力臂，当力的方向与0A不垂直时，力臂小于0A最小可接近为0,即力臂可从比G的力臂小变到比G的力臂大，则由杠杆的平衡条件知：G?L=F?L得：F可以大于G,也可以小于G也可以等于G.故选D10.在一根细长绳的下端，系一个金属

23、小球，上端固定，制成一个单摆（如图）离竖直位置后松手，让小球摆动起来，可以观察到小球摆动的幅度逐渐减小,列分析正确的是（）A.小球从高处向低处摆动的过程中，重力势能减小，动能不变B.小球从低处向高处摆动的过程中，动能减小，重力势能不变C.小球经过最低点时，动能会逐次减少D.小球摆动过程中机械能保持不变【考点】动能和势能的大小变化.【分析】（1）物体的动能由质量和速度决定，重力势能由质量和高度决定，分析摆动过程中质量、速度、高度的变化，判断出动能和重力势能的转化；（2）机械能守恒的条件：只有动能和势能的相互转化或者只有重力做功，机械能才守恒.【解答】解：A、小球从高处向低处摆动过程中，质量不变，

24、高度降低，重力势能减小，速度增大，动能增大，所以是重力势能转化为动能，故选项说法错误；日小球从低处向高处摆动过程中，质量不变，高度升高，重力势能增大，速度减小，动能减小，所以是动能转化为重力势能，故选项说法错误；C小球在摆动过程中，受到空气阻力的作用，机械能越来越少，所以小球经过最低点时，动能会逐次减少，故选项说法正确;D由于小球在摆动过程中，受到空气阻力的作用，机械能会越来越小，故选项说法错误.故选C.把小球拉最终停下来.下二、填空题（每空1分，共31分）11.如图所示，钓鱼竿在使用的过程中，利用了杠杆知识.在杠杆上A、B、C三点中，支点是A点,动力作用点是B点,阻力作用点是C点.若动力臂跟

25、阻力臂之比为1:8,那么钓起一条重为10N的鱼，需施加的力是80N.【考点】杠杆的平衡条件.【分析】（1）支点：杠杆绕着转动的点；动力：使杠杆转动的力；阻力：阻碍杠杆转动的力.（2）知道动力臂和阻力臂的关系、阻力大小，利用杠杆平衡条件求动力大小.【解答】解：钓鱼时，阻力作用在C点，动力作用在B点，则A为支点，所以使用时阻力臂大于动力臂，属于费力杠杆.动力臂L1与阻力臂L2之比，L1：L2=1：8,F2=10N,.F1L产F2L2,.F产F2=lX10N=80N故答案为：A;B;C;80.12 .某同学用图示装置做探究杠杆平衡条件的实验，图中杠杆匀质且均匀刻度.当杠杆水平平衡后，在左侧第2格上挂

26、3个相同的钩码，则应在右侧第3格上挂2个相同的钩码才能使杠杆水平平衡；若在右侧改用弹簧测力计向下拉，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐增大（选填“增大”“减小”或“不变”）.eTHIFIII15rb【考点】探究杠杆的平衡条件实验.【分析】（1）根据杠杆平衡条件，判断在右侧第3格上挂几个钩码；（2）弹簧测力计竖直向下拉杠杆时，力臂在杠杆上，当弹簧测力计倾斜拉杠杆时，力臂变短，阻力、阻力臂不变，动力臂变短，动力变大.【解答】解：（1）设一个钩码的重力为G杠杆的一个小格为L,根据杠杆平衡条件得：3Gx2L=2GX3L,所以，应在右侧第3格上挂2个钩码.（

27、2）若在右侧改用弹簧测力计向下拉，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动时，阻力、阻力臂不变，动力臂逐渐变小，根据杠杆平衡条件得，动力逐渐变大，弹簧测力计示数将逐渐增大.故答案为：2;增大.13.如右图是蹦床比赛中的一个场景，运动员将蹦床压弯，说明了力可以使物体发生Jf变； 同时运动员又被蹦床弹起， 说明物体间力的作用是相互的;运动员向上运动的过程中， 动能减少(填“增加”“减少”或“不变”).【考点】力的作用效果；力作用的相互性；动能和势能的大小变化.【分析】解答此题用到以下知识：(1)力的作用效果是使物体发生形变和改变物体的运动状态；(2)物体间力的作用是相互的；(3)动能大小的影响因素：质量、

28、速度.质量越大，速度越大，动能越大.【解答】解：蹦床在运动员压力的作用下，形状发生了改变；但由于力的作用是相互的，蹦床对运动员也有一个力的作用，在这个力的作用下，使运动员的状态发生变化；运动员离开蹦床弹向空中的过程中，质量不变，速度减小动能减少，但所处高度增加，重力势能增加.故答案是：形变；相互；减少.14 .“神舟七号”载人飞船的返回舱下落到地面附近时，由于受到阻力而做减速运动，在减速下降的过程中，返回舱的动能减小，重力势能减小.(选填“增大”、“减小”或“不变”)【考点】动能和势能的转化与守恒.【分析】根据影响动能和重力势能的因素分析回答.【解答】解：在减速下降的过程中，高度变低，速度变小

29、，故动能减小，重力势能减小.故本题答案为：减小；减小.15.小明用20N的水平推力推重150N的购物车，在水平路面上前进了15m,所用的时间是0.5min.在此过程中，小明做了300J的功，小明做功的功率是10W购物车的重力所做的功是0J.【考点】功的计算；功率的计算.【分析】(1)知道水平推力和水平方向上移动的距离，可利用功W=FS十算推力做的功;中(2)又知道做功的时间，可利用公式P=Y计算功率；(3)购物车受到重力但在重力的方向上没移动距离，重力不做功；【解答】解：(1).F=20N,S=15m推力做的功为：W=Fs=20NK15m=300J,(2)t=0.5min=30s,W300JP

30、=10W(3)购物车，在水平面上匀速前进15ml虽然有力，也有距离，但距离不是在重力的方向上，所以重力没做功，为0J;故答案为：300;10;0.16 .人们常常利用物体具有各种形式的机械能来做功，如：机械手表里拧紧的发条具有弹性势能,可以带动小齿轮和指针转动；风具有动能,可以推动帆船航行；打桩机举高的重锤具有重力势能,可以完成打桩工作.【考点】势能的影响因素；动能的影响因素.【分析】判断一个物体是否具有动能的依据是其是否运动；判断一个物体是否具有弹性势能的依据是该物体是否发生了弹性形变.判断一个物体是否具有重力势能的依据是该物体是否被举高.因此要判断一个物体具有什么形式的机械能，关键是看该物

31、体具有什么特征.【解答】解：拧紧的发条发生了弹性形变，所以其具有弹性势能.风是流动的空气，由于其运动，所以其具有动能.举高的大锤由于相对于地面位置被举高，所以其具有重力势能.故答案为：弹性势能；动；重力势.17.在某次跳绳测试中，小红同学用1分钟跳了120次，若她的质量为40kg,每次起跳高度约5cm,试求她跳一次做功20J,跳绳时的平均功率为40W(g=10N/kg)【考点】功率的计算.【分析】跳绳做功克服的是自身的重力，已知质量，利用G=mgi十算重力；已知体重和每次起跳的高度，利用W=Gh#到一次做的功；已知一次做的功和1分钟跳动的次数，可以得到1分钟做的总功；最后利用P.计算平均功率.

32、【解答】解：小红的体重为G=mg=40kgx10N/kg=400N一次跳绳做的功为V0=Gh=400N0.05m=20J;1分钟做的总功为W=nV=120X20J=2.4X103J,w74X1n3T所以跳绳的平均功率为P=-_一=40Wt60S故答案为：20;40.18 .一中学生骑自行车加速上坡的过程中，他的动能增大，势能增大；一跳伞运动员跳离飞机，当降落伞张开后，他将匀速下降，此时他的重力势能将减小，他的动能将不变.(均选填“增大”、“减小”、“不变”)【考点】动能和势能的大小变化.【分析】(1)动能大小的影响因素：质量和速度；质量越大，速度越大，动能就越大；(2)重力势能大小的影响因素：

33、质量和被举高的高度；质量越大，高度越大，重力势能就越大；【解答】解：自行车加速上坡，质量不变，速度增加，动能增大；高度升高，重力势能增大.一跳伞运动员跳离飞机，当降落伞张开后，他将匀速下降，此时他的速度不变，质量不变，所以动能不变；同时质量不变，高度减小，所以重力势能减小；故答案为：增大；增大；减小；不变.19 .皮球从高处落下，撞击地板后又弹起，再落下，再弹起反复多次.从皮球接触地板到发生最大形变的过程中，机械能的转化情况主要是动能转化为弹性势能;在皮球离开地板上升的过程中，机械能的转化情况主要是动能转化为重力势能.【考点】动能和势能的转化与守恒.【分析】(1)动能大小的影响因素：质量、速度

34、.质量越大，速度越大，动能越大.(2)重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度.质量越大，高度越高，重力势能越大.(3)弹性势能大小的影响因素：弹性形变的程度.物体弹性形变的程度越大，弹性势能越大.【解答】解：从皮球接触地板到发生最大形变的过程中，速度减小，形变变大，所以机械能的转化情况主要是动能转化为弹性势能；在皮球离开地板上升的过程中，速度减小，高度增大，所以机械能的转化情况主要是动能转化为重力势能.故答案为：动；弹性势；动；重力势.20.如图所示，轨道ABC光滑，弹簧固定在水平轨道的C处.小球从A点由静止开始下滑的过程中，重力势能转化为动能;在撞击到弹簧使弹簧被压缩的过程中，动能转“重力

35、势能”或“弹性势能”)【考点】能量转化的应用.【分析】(1)动能大小的影响因素：质量、速度.质量越大，速度越大，动能越大.重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度.质量越大，高度越高，重力势能越大.弹性势能的大小与物体发生弹性形变的程度有关，弹性形变程度越大，其所具有的弹性势能就越大.(2)动能和势能之间是可以相互转化的.【解答】解：如图所示，轨道ABC光滑，弹簧固定在水平轨道的C处，故小球从A点由静止开始下滑的过程中，其质量不变，速度变快，故其动能变大；同时其质量不变，高度减小，故其重力势能变小，所以该过程是将重力势能转化为动能的过程；在撞击到弹簧使弹簧被压缩的过程中，其质量不变，速度变小，

36、故动能变小；同时弹簧的弹性形变程度越来越大，故其所具有的弹性势能变大，故该过程是将动能转化为弹性势能的过程.故答案为：重力势；动；动；弹性势.化成弹性势能.(选填“动能”、三、解答题(本题共有5小题，共39分)21.如图所示，杠杆在力Fi、F2作用下处于平衡状态，Li为Fi的力臂，请在图中作出卷的力臂L2及力Fi.片f滓“LE【考点】力臂的画法.【分析】要掌握力臂的概念：知道力臂是支点到力的作用线的距离.可以根据垂直关系做力臂或做力.【解答】解：F2与杠杆垂直，故连接支点。与F2的作用点即为力臂L2,过Li的上端作Li的垂线，交杠杆于一点A,即为Fi的作用点，Fi的方向向上.22 .某剧组为拍

37、摄节目需要，设计了如图所示拉力装置来改变照明灯的高度，轻质杠杆ABO可绕。点转动.请在图中画出：(i)杠杆所受拉力的力臂li；(2)杠杆所受阻力F2的示意图.【考点】力臂的画法；力的示意图.【分析】先确定阻力作用点(即B点)，然后过阻力作用点表示阻力的方向(即竖直向上)；已知支点和动力的方向，过支点作力的作用线的垂线段(即力臂)【解答】解：(i)由图可知，杠杆所受拉力的方向沿绳子向右上方，而不是绳端拉力的方向，过支点O作垂直于该拉力作用线的垂线段，即动力臂Li；(2)杠杆所受阻力F2的作用点在A点，方向竖直向下，过A点沿竖直向下的方向画一条有向线段，即阻力F2的示意图；如图所示：【考点】滑轮组

38、的设计与组装.【分析】滑轮组绳子的绕法，有两种：一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上，绕过下面的动滑轮，再绕过上面的定滑轮；二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过定滑轮，然后再绕过动滑轮.【解答】解：图中滑轮组有两种绕线方法，一种是由两根绳子承担重物，另一种是由三根绳子承担重物；要想最省力，应选用三根绳子承担的绕法，即从动滑轮开始缠绕，如图所示：24.一辆质量为1.5t的小货车，载有质量为0.5t的货物，小货车在平直公路上匀速行驶400m,所用时间为40s,所受到的阻力是车和货物总重的0.2倍(取g=10N/kg).求：(1)小货车所受阻力的大小；(2)牵引力做的功；(3)牵引力做功的功率.【考点

39、】二力平衡条件的应用；功的计算；功率的计算.【分析】(1)根据f=0.2G=0.2mg求出小货车所受的阻力大小；(2)根据二力平衡条件得出牵引力的大小，根据W=Fs求出牵引力做的功；(3)根据P=7求出牵引力做的功.【解答】解：(1)由题意知，f=0.2G=0.2mg=0.2X(1.5+0.5)X103kgX10N/kg=4000N;(2)小货车在平直公路上匀速行驶，所以F=f=4000N;W=Fs=4000NK400m=1.6X106J(3)P=3=L6乂l冽=4*104wt40s答：(1)小货车所受阻力的大小为4000N;(2)牵引力做的功1.6X106J；(3)牵引力做功的功率4X104

40、W25.如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关？”的实验示意图.(1)该实验要探究的是物体的动能的大小与物体质量和速度的关系.(2)该实验中物体的动能是指物体A(选填A或“B”)的动能,该动能是由重力势_能转化而来的.(3)该实验中物体的速度是指物体A从斜面上由静止滚下与物体B碰撞时碰前A(选填“碰前A、碰后A”、 “碰前B”或“碰后B”)的速度，它是通过高度(选填“高度”或“质量”)来改变的.(4)若在实验中，由于木板较短，物体B碰后滑出木板，在不改变原有器材的情况下，如何保证碰后物体B能始终在木板上滑行？方法是降低A的高度.(5)若水平面绝对光滑，本实验不能(选填“能”或“不能”)达

41、到探究目的.【考点】探究影响物体动能大小的因素.【分析】(1)动能的决定因素有两个：质量和速度，要利用控制变量法去研究.(2)小球速度的大小是通过改变小球在斜面上的高度实现的，小球动能的大小是通过物体B被推动移动的距离体现的.小球的动能是由小球从高处滚下时的重力势能转化而来的；(3)研究与速度关系时要保证质量相同，速度不同.研究与质量关系时，要保证速度相同，质量不同；(4)物体A速度的大小是通过改变物体在斜面上的高度实现的，物体A动能的大小是通过物体B被撞后移动的距离来体现的；(5)如果水平面绝对光滑，小球和木块将保持匀速直线运动，永远运动下去.【解答】解：(1)动能的大小与物体的质量和速度都

42、有关系，因此探究“物体动能的大小与什么因素有关？”的实验中，要探究的是物体动能的大小与物体质量和速度的关系；(2)该实验研究的主体是物体A,研究的是物体A动能的大小与速度和质量的关系；从斜面上滚下时，由物体的重力势能转化为动能；(3)该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时碰撞前A的速度，这个速度的大小是通过控制小球在斜面上的高度改变的；(4)若在实验中，物体B碰后滑出木板，在不改变原有器材的情况下，可以通过降低物体A的高度来减小物体A的速度，从而减小物体A的动能，减小对物体B做功的多少，减小物体A在木板上滑行的距离，保证碰后物体B能始终在木板上滑行；(5)若水平面绝对光滑，根

43、据牛顿第一定律，小球和木块将永远一直运动下去，做匀速直线运动，故不能够完成实验.故答案为：(1)质量和速度；(2)A;重力势；(3)碰前A;高度；(4)降低A的高度；(5)不能.26.在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时，小明提出了如下猜想：猜想一：弹性势能的大小与弹簧的材料有关；猜想二：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关.为此，小明选用材料不同的两根弹簧A和B(长度和粗细相同)、小球、木块和刻度尺各一个，设计了如图所示的实验装置进行探究.实验中，木块起始位置相同，最后得出以下实验记录表.实验次数使用的弹簧被压缩后弹簧的长度/cm木块移动的距离弹簧A5S1弹簧A8S2P弹簧B5S3弹簧B8S4(1)弹簧将小球弹开的过程中，弹簧的弹性势能转化成小球的动能.(2)由于弹性势能的大小不便于用仪器直接测量，本实验是通过比较木块被推动的距离来判断弹簧的弹性势能大小.(3)