2019初中作文指导：人教七年级下册第四单元写作怎样选材教案

1、1第四单元写作怎样选材教案教学目标1 1学习怎样围绕中心选择作文材料。2 2学习围绕中心取舍材料的方法。教学方法写作修改点评教学过程一、导入新课：写作的材料源自生活。生活中的各类人物、各种事情，都可以 作为我们写作的素材。怎样选择写作素材呢？今天，我们将进行这 方面的训练。写作指导：阅读写作指导，归纳选材的基本方法和注意事项。1 1选择生活中真实的材料，最好是自己的亲身经历。2 2要围绕中心选材。跟中心无关的，舍弃不用；跟中心相关的 也要分清主次，选取其中最有利于表现中心的材料作为重点展开， 其他可以略写。3 3此外，还要注意材料的新颖。作文一、学会选材围绕你熟悉的某条街道写篇作文，你打算怎样

2、选材？ 写作提示：1 1可以为你熟悉的街道做素描， 要注意选取能反映街道特点 ( ( 清 幽、热闹、环境优美、有地方特色等 ) ) 的事物作为材料，如街道的环 境、两旁的建筑、街上的行人等。2 2也可以记叙在这条街道上发生的事， 记事时要写出街道的特 色，展2现事情发生的环境，这样才不会跑题。3 3要注意材料的真实、新颖，叙述或描写要生动、有趣。 作文二、晒晒我们班的“牛人”写作提示： 1 1可以只写一位“牛人”，选取最能表现其“牛”的材料，突 出其特点；如果这个人很多方面都“牛”，就要注意分清主次、详 略，合理安排。也可以写几位“牛人”，每位牛人只写一件事，但 要突出他们各自不同的特点。2

3、2语言可以诙谐、幽默一些，甚至带点儿调侃的味道，这样会 增加文章的趣味性。例文欣赏：晒晒我们班的“牛人” 高手出武林，“牛人”在我班。说起我们班的牛人们，可谓是无 人不知，无人不晓，没有人不竖大拇指。哈！说得那么神，你可能 也不信，让我给大家介绍一下他们吧！风一般的人物刘玉 刘玉，尽职尽责，她可是我们班的班长。班长事务繁忙，每天 爬上跑下，不是开会就是有事儿， 一天不知上上下下多少回呢！ “咚 咚咚咚”你听，刘玉开完会刚回来。只见她从我身旁飞回她的 座位，然后一阵凉爽的清风从我耳边拂过， 每天都能享受这种清风， 真是惬意啊！不过可真是苦了刘玉。所以嘛说她是风一般的人物， 可一点都没错。开心果丁

4、文皓 每个班都少不了一个幽默搞笑的人物，给我们班送来欢乐的人 是谁呢？你瞧，她来了。几个同学嘻嘻哈哈地围在她身旁，嘴里嘟 囔着什么。 “在聊什么？”我也凑了上去。 “猜谜语呢， 你也来吧！ 嗯！什么情况下， 0 0 大于 2 2，2 2 大于 5 5， 5 5 大于 0 0？”03大于 2 2，2 2 大 于 5 5， 5 5 大于 0 0？“当然是在错的时候喽！哈哈，我一定是对的。” 我不假思索，直截了当。“No,No, nono, nono, nono, nono, nono.错啦，再好好想想。” 5 5 大于 0 0对了， 0 0 大于 2 2， 2 2 大于 5 5？这怎么可能？一番冥

5、思苦想之后，丁文 皓终于公布答案了：“答案是,此处省略几个字。”“啊！你就别 卖关子了, 话可不能说一半, 能急死人的！ ”经过一番软磨硬泡后, 终于知道答案了,原来是在石头剪刀布的时候啊, “怎么早没想到 呢？”“你们可真是,哎！说你们什么好呢？算啦！本小姐大人不 记小人过，看在我们是同学的份上，就”还没等丁文皓说完， 一场追逐战就已经展开了,一圈又一圈,终于跑不动了,几个人你 看看我我看看你, 哈哈大笑起来。正因为多了这么一个“开心果”, 我们的学校生活才会更多姿多彩。“书迷”杨黎明 说起“书迷”,那可是我们班无人不知,无人不晓的人物,他 就是杨黎明,一个白白胖胖的帅气男生。因为他喜好读书

6、的程度让 人惊讶,只要一提到看书,他就两眼放光,好像自己就是为看书而生的他读起书来专心致志如入无人之境，好像根本不受别人干扰，甚至会闹出许多笑话。 一次下午放学， 由于最后一节是自习课， 他 做完作业便拿出 橡树上的逃亡看了起来，下课了也浑然不知， 结果大家收拾完书包下去时，他的同桌才发现他还坐在座位上一动 不动地看着书，叫了他几声没反应，于是推了他一下，没想到他竟 然大声地叫道：“你别欺人太甚，乔密西！ ”吓得他的同桌一下子 愣住了，这时他才发现自己迷到故事情节中了，连声向同桌说“对 不起”。急急忙忙收拾好书包离开教室出门等车， 等车时他拿4起书又 看了起来，公汽走了他仍然站在原地，同学们大

7、声地喊他，他才回 过神。由于他爱读书， 知识越来越渊博， 成了大家十分佩服和喜爱的 “才子”。怎么样，我们班身怀绝技的同学们“牛”不“牛”？ 【点评】本文选择班上的三个有代表性的人物：班长刘玉、开 心果丁文皓、“书迷”杨黎明，用典型事例突出了“牛人”的突出 特点，人物形象鲜明，语言活泼。作文三、我的一天写作提示：1 1可以写具有特殊意义的一天， 围绕“特殊”选择恰当的材料， 注意材料的新颖；也可以写平平常常的一天，但要写出你生活的特 点以及你对平凡生活的独特感受，选择的材料应真实、可信。2 2写作时要突出重点，不能让材料游离中心，或把文章写成流水账。为了便于把握，可以先列出提纲。3 3可以运用

8、多种表现手法，着力展现需要突出的部分；与要展 现的生活特点没有紧密关系的部分，可以用概括式的描述。例文欣赏：我的一天 今天是文学社团的最后一次户外活动。也许是老天爷想给我们 画上一个圆满的记号，于是让这一天多姿多彩。酸 当我们怀揣着兴奋的心情来到集合地点时，却发现天空是灰蒙 蒙的。唉！今天我们计划要爬毛公山，千万不要下雨啊！我们都在 心里默默祈祷。可惜，天公不作美，车到半路的时候下起了大雨。 坐在车里的我真的有点怨恨老天的无情，我们好好的计划眼看就要5泡汤了。此时的我，忽然想起古人的一句话：“天将降大任于斯人 也，必先苦其心志 ”现在只能这样安慰自己了。辣 由于大雨一直没有停下，我们只好改变原

9、先的计划，先进行下 一个项目：野炊、亲手做饭。这对于我们来说可是个难题啊。不要 说做饭，估计我们这帮独生子女进厨房的都很少。我们队的几个女 生自告奋勇去做饭，可是到了锅前就乱了阵脚。“先加点盐，快点啊！”“锅要用油过一遍啊！”“鸡蛋，鸡蛋哪去了？”那场面真 的好像是一堆实习医生在手忙脚乱地抢救病人一样，心急火燎却不 知先干哪一样。经过了 3030 分钟的“战斗”， 三道菜终于出锅了： 红柿只切成了块，鸡蛋太多了；油菜有点生，味太淡呵呵，问 题是数不胜数。不过队友们吃得还是津津有味的，毕竟是一起做的 饭啊！不过不能高兴得太早，辛苦可在后面等着呢！苦吃罢午饭老天终于露出了笑脸：雨停了，此时已是晴空万里。 我们坐上车，浩浩荡荡向着毛公山进军。本以为我们会势如破竹，顺利到达山顶。谁知因为上午刚刚下 过雨，山路上是一片泥泞，道路很不好走，怕摔倒我们爬山的速度 比较慢，大概这就是在“劳其筋骨”吧！终于，我们大队人马全部到达了山顶。虽然也有人掉队，却都 顽强地赶了上来。站在山顶，遥望山下蚂蚁大小的人群，不由得感 叹：“无限风光在险峰”啊！甜如果说这一天仅仅是吃苦受累，就没有什么意思了。最后当然6要“happyhappy” 一下喽！我们来到了葡萄园。 眼前尽是又大又甜的葡萄， 每个人都能吃 上一大把。不一会儿，桌子上、地上就全是葡萄皮了。有些队友还 顺便买了几斤，准备带回家和家人一起享用这新鲜的