四年级下册语文课件－《妙趣横生的太空生活》｜冀教版

1、同学们，还记得神十宇航员王亚平在太空同学们，还记得神十宇航员王亚平在太空课堂中做的水球实验吗？课堂中做的水球实验吗？还记得神十宇航员在太空舱倒还记得神十宇航员在太空舱倒立着打太极吗？立着打太极吗？妙趣横生的太空生活妙趣横生的太空生活形容人的谈吐、形容人的谈吐、诗文等充满了美诗文等充满了美妙的意趣或洋溢妙的意趣或洋溢着美妙的意趣。着美妙的意趣。请同学们读课文，注意： 1、准字音、准字音 。 2、课文从哪些方面介绍了太空生课文从哪些方面介绍了太空生活的妙趣横生？活的妙趣横生？宇宇航员航员 为为例例 娱娱乐乐 栽栽培培 装装饰饰 捆捆绑绑 恐恐惧惧 屏屏障障 蕴涵蕴涵蕴蕴含含 课文从哪些方面介绍了太

2、空生活的妙趣横课文从哪些方面介绍了太空生活的妙趣横生？生？生活环境、行走、睡觉、看到生活环境、行走、睡觉、看到的的这些内容分别在课文的哪些自然段？这些内容分别在课文的哪些自然段？ 第第2自然段，主要介绍宇航员的太自然段，主要介绍宇航员的太空生活环境空生活环境（智能化的密封舱智能化的密封舱）。）。 第第3自然段自然段 介绍宇航员在太空行走介绍宇航员在太空行走的特点的特点。 第第4自然段介绍宇航员在太空睡觉自然段介绍宇航员在太空睡觉的奇妙和艰难。的奇妙和艰难。 第第5-8自然段介绍在太空看的奇妙。自然段介绍在太空看的奇妙。 请同学们自由读课文第请同学们自由读课文第2段，段，详细了解宇航员的太空生活

3、环详细了解宇航员的太空生活环境境，并思考：，并思考：“智能化智能化”是什么样的？文是什么样的？文中介绍密封舱的智能化体现中介绍密封舱的智能化体现在哪儿？在哪儿？ 舱内可以自动调节温度、舱内可以自动调节温度、湿度、气压以及空气成分，可湿度、气压以及空气成分，可以使空气不断地流动，而且还以使空气不断地流动，而且还能将废气、废水等重新处理。能将废气、废水等重新处理。 为了更清楚地介绍密封舱的这些为了更清楚地介绍密封舱的这些特点，作者想了个好办法，以特点，作者想了个好办法，以“和平号和平号”空间站空间站密封舱为例向人们展示了太空密封舱为例向人们展示了太空生活的奇妙有趣。生活的奇妙有趣。这种说明方法叫举

4、例子这种说明方法叫举例子在在“和平号和平号”空间站的密封舱里都可以做什空间站的密封舱里都可以做什么？么？娱乐、种植、看电视、通电话都娱乐、种植、看电视、通电话都可以。虽然空间狭小，但是这种可以。虽然空间狭小，但是这种装置很多。装置很多。 在太空中行走就更有趣，在太空中行走就更有趣，作者用作者用“千姿百态千姿百态”来形容，来形容，到底怎样，请大家默读第到底怎样，请大家默读第3自然自然段段 句子句子1： 宇航员在太空中行走是千姿宇航员在太空中行走是千姿百态的，地板、天花板、舱百态的，地板、天花板、舱壁上都可以走。壁上都可以走。 句子句子2： 由于没有重力，他们在太空由于没有重力，他们在太空宛宛若若

5、漂浮于水中的鱼，稍微一用力，漂浮于水中的鱼，稍微一用力，就会游来游去。就会游来游去。 这句子形象准确地描绘出人在太空行这句子形象准确地描绘出人在太空行走的样子，给人的感觉既新奇有趣，走的样子，给人的感觉既新奇有趣，又生动形象。这种说明方法叫做又生动形象。这种说明方法叫做“打打比方比方”。句子句子3： 这时人不会往前行，而是这时人不会往前行，而是会滚起来，前滚翻，后滚翻，会滚起来，前滚翻，后滚翻，翻一串跟头，要想向前走，必翻一串跟头，要想向前走，必须有一个支撑点加上外力。须有一个支撑点加上外力。 宇航员穿的是一种特宇航员穿的是一种特制的太空鞋，鞋底可以连制的太空鞋，鞋底可以连在地板的三角空格上，

6、走在地板的三角空格上，走起来可以固定人的身体。起来可以固定人的身体。如果他们想停下来，该怎么办？如果他们想停下来，该怎么办？请大家齐读请大家齐读： 那么宇航员在太空都怎那么宇航员在太空都怎样睡？哪些词说明了宇航员样睡？哪些词说明了宇航员睡觉的奇妙有趣？请大家读睡觉的奇妙有趣？请大家读第第4自然段自然段，标出有关词语。，标出有关词语。 在太空，宇航员什在太空，宇航员什么地方都可以睡，么地方都可以睡，飘飘在空在空中可以睡，中可以睡，靠靠着舱壁可以着舱壁可以睡，睡，绑绑在床上也可以睡。在床上也可以睡。 .宇航员把睡袋宇航员把睡袋固定固定在在床上或舱壁上，他们床上或舱壁上，他们钻进钻进睡袋睡袋内，内，

7、拉上拉链拉上拉链，并，并系住系住腰部，腰部，这样就可以消除飘飘然的下坠这样就可以消除飘飘然的下坠感了。感了。如此看来，在太空生活，如此看来，在太空生活，不光妙趣横生，还会困难不光妙趣横生，还会困难重重！重重！在太空吃饭、喝水洗澡等都不容易！ 前几段是前几段是从宇航员的生活环境、从宇航员的生活环境、睡觉、行走这三方面谈到了太空生睡觉、行走这三方面谈到了太空生活的妙趣横生，其实，宇航员在太活的妙趣横生，其实，宇航员在太空中欣赏景色也是一大乐趣。在太空中欣赏景色也是一大乐趣。在太空中看到的星星，太阳，月亮，跟空中看到的星星，太阳，月亮，跟我们在地球上看到的有什么不同吗？我们在地球上看到的有什么不同吗

8、？请大家读第请大家读第5自然段。自然段。 没有了大气层这个屏障，在太没有了大气层这个屏障，在太空看星星，个个明亮清晰，空看星星，个个明亮清晰，不再有不再有星星的闪烁。星星的闪烁。看日出时，可看到太看日出时，可看到太阳发出的白光，看到它准确的位置。阳发出的白光，看到它准确的位置。看月亮更有趣：白天，月亮呈浅浅看月亮更有趣：白天，月亮呈浅浅的蓝色，非常漂亮；夜晚，月亮看的蓝色，非常漂亮；夜晚，月亮看上去上去比在地球上亮得多，仿佛是自比在地球上亮得多，仿佛是自己发出的光。己发出的光。这里运用了作比较的说明方法这里运用了作比较的说明方法太空中看地球到底有多太空中看地球到底有多美？请同学们瞪大眼睛美？请

9、同学们瞪大眼睛欣赏图片：欣赏图片： 请同学们默读课文请同学们默读课文58自然段，体会作者笔下的地自然段，体会作者笔下的地球的美。球的美。 宇航员描绘的地球确宇航员描绘的地球确实很美。这是人在地球外实很美。这是人在地球外俯瞰自己的家乡，其中一俯瞰自己的家乡，其中一定蕴涵了他们的情感。蕴定蕴涵了他们的情感。蕴涵了怎样的情感？涵了怎样的情感？请齐读请齐读最后一句话。最后一句话。 是呀，谁不是呀，谁不说自己的家乡美说自己的家乡美呢？呢？ “是呀，谁不说自己的家乡是呀，谁不说自己的家乡美呢？美呢？” 这是一句反问句，意思是这是一句反问句，意思是“谁都说自己的家乡美。谁都说自己的家乡美。”反问反问句表达的

10、感情比陈述句更强烈。句表达的感情比陈述句更强烈。我们我们也爱也爱地球，地球，也爱也爱自己的家自己的家乡，让我们再齐乡，让我们再齐读读第第8自然自然段。段。 宇航员描绘的地球确实宇航员描绘的地球确实很美。这是人在地球外俯瞰很美。这是人在地球外俯瞰自己的家乡，其中一定蕴涵自己的家乡，其中一定蕴涵了他们的情感。是呀，谁不了他们的情感。是呀，谁不说自己的家乡美呢？说自己的家乡美呢？ 学完本课，积累科技词语：学完本课，积累科技词语：智能化智能化 密封舱密封舱 无土栽培无土栽培失重环境失重环境 空间站空间站 生物钟生物钟昼夜交替昼夜交替 自动调节自动调节像这种像这种通过介绍某种事通过介绍某种事物让我们获得某方面物让我们获得某方面科科学学知识的文章知识的文章，叫叫做科做科普普说明文说明文。拓展实践 太空生活真是妙趣横生呀，如果太