常见典型意象有这样一些分类

1、常见典型意象有这样一些分类：树木类。黄叶：凋零。绿叶：生命力，希望，活力。柳：送别，留恋，伤感，春天的美好。杨柳：伤别情怀。堤柳堆烟：往事如烟，兴亡之感。红叶：传情之物，思念。松柏：坚强，傲岸梧桐：凄凉，凄苦，悲情。花草类。花落：凋零，人生失意，生活挫折。惜春：对美好事物的留恋、追怀。草:生命力强，生生不息，希望，荒凉偏僻，伤春，离恨，身份地位卑微。禾黍：黍离之悲指国家昔盛今衰。兰：清高，自傲，高洁。菊：高洁品格，隐逸。梅：傲雪，坚强，不屈不挠，人生逆境。红豆：爱情，友情。动物类。猿猴：哀伤凄厉。鸿鹄：志向，理想，追求。鹰：刚劲自由，人生志向高阔，豪情壮志。瘦马：漂泊。沙鸥：飘零，伤感。乌鸦（

2、寒鸦）：伤感，倦归，凄清。孤雁：孤独，思乡念亲。鸿雁：书信，思乡怀人。风霜雨雪水云类。海浪汹涌：人生逆境,江湖诡谪。寒烟：境况惨淡，人生迷惘，理想不得实现。西风：落寞，惆怅，衰败，游子思归。霜：人生易老，社会环境恶劣，人生道路坎坷，人生挫折。露：人生短促，时光易逝。云：游子漂泊。水：环境幽寂。器物建筑类。捣衣砧:妇女思夫。酉搂:闺怨，凄凉，悲情。桑梓：故乡,思乡。吴_包：宝剑，利剑，失意情怀，渴望建功立业，战场。地点类。直地怀旧明志，昔盛今衰的感慨，破败萧条。乡村：田园风光,生活气息，厌俗，思归，不与世俗同流合污，纯朴,美好安逸，宁静，闲适。仙境：飘逸美好.洁净，忘尘厌俗。凭栏：哀伤.思念故国

3、、故乡、亲人，抑郁愤懑，不满现实。桃源：乐土，理想，追求，厌俗，归隐。其他类。六朝旧事:往日繁华，昔盛今衰的感慨，讽喻现实。击楫：报效国家,收复失地，志向抱负。碧血：忠心。采薇：隐居生活，坚守节操。哀鸿一哀伤苦痛，流离失所。【例题2】阅读下面这首诗，完成问题。高冠谷招郑鄂口岑参谷口来相访，空斋不见君。涧花然暮雨，潭树暖春云。门径稀人迹，檐峰下鹿群。衣裳与枕席，山霭碧氛氤。【注】然：通"燃"。问题：结合诗中意象，说说郑鄂是个什么样的形象？【解析】本题考查学生对诗歌中人物形象的鉴赏。诗人来谷口招邀朋友却不见人影，也就是说郑鄂这个人物并没有正面出场，因此作者也就不是正面描摹。对郑

4、鄂的形象展示主要是通过对他所隐居的环境的描摹而烘托出来的。因此，分析这个人物形象就要从景物描写入手。谷口山花欲燃，高树接天，人迹罕至，鹿群常来，何其幽静！隐居在此处的人也一定是一位高雅而又恬淡闲适的隐者了。而将”衣裳与枕席”喻为“山霭碧氛氤”就更显现出郑鄂的高雅闲适。答题时，既要有对环境场景的分析，又要有对人物形象特征的概括或定位。【答案】从"谷口""涧花""暮雨""潭树”“春云“檐峰“鹿群“山霭”等意象，可以看出郑鄂居住地虽然偏僻幽深，却环境优美、高雅、温馨而富有生机，又从人迹稀少和雾气氤氤中可看出郑鄂是隐居山中，过着恬淡

5、闲适生活的隐者。1阅读下面这首唐诗，然后回答问题。塞下曲(其六)戎昱北风凋白草，胡马日骏骏。夜后戍楼月，秋来边将心。铁衣霜露重，战马岁年深。自有卢龙塞，烟尘飞至今。【注】骏骏(qinqin):形容马跑得很快的样子。卢龙塞：古地名。(1)这首诗刻画了怎样的边将形象？寄寓了诗人怎样的感情？请简要分析。【解析】诗歌的后三联刻画了边将的形象，其中颔联主要表现思乡之苦，颈联主要表现戍边之苦。而尾联则可以说是描写了边将的内心即对战争的抱怨及厌恶。诗人在诗中寄寓的情感是丰富的，既有对边塞将士的同情，也有对战争的厌倦，综合起来也就是渴望和平的到来。【答案】（1）刻画了一个饱受戍边、思乡之苦的边将形象。颈联表现

6、了对战争给边塞将士带来的苦难的同情，尾联表现了对从古至今接连不断的战争的厌倦，全诗寄寓了诗人渴望和平的美好愿望。2阅读下面的宋词，按照要求完成赏析。浣溪沙苏轼风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥。沈郎多病不胜衣。沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹏鹄啼。此情唯有落花知！【注】沈郎：沈约，南朝名相、诗人，多病。这里是词人自比。阅读全词，简要赏析“沈郎”形象。【答案】"沈郎"形象是词人自我形象，苏轼以多病的南朝名相沈约自比，含有深意;面对生机勃勃的盎然春意，词人叹己"多病"甚至弱不胜衣，含有身世浮沉之感；借鸿雁、鹏鹊的意象，在忧伤中表达了对故旧亲友的挂念；将落花比知己，暗示

7、命运的沉沦，表达情怀的寂寞。【3】阅读下面一首宋词，回答问题。（7分）南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。年少万兜鳌，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。【注】兜鳌：即头盔，此处借指士兵。鳌，音m。万兜鳌：千军万马。（1）本词塑造了一个怎样的人物形象？（3分）（2）词人借这一人物形象表达了怎样的思想感情？（4分）塑造了一个统帅千军万马，雄踞东南一方，奋发自强，战斗不息的英雄孙权形象。或塑造了一个年少有为，具有非凡胆识，盖世武功的不断征战的英雄孙权形象。词人热情歌颂孙权的不畏强敌，坚决抵抗，正是反衬当朝文武的庸碌无能，怯

8、懦苟安。1阅读下面一首宋诗，然后回答问题。第四桥萧立之自把孤樽擘蟹斟，荻花洲渚月平林。一江秋色无人管，柔橹风前语夜深。【注】此处暗用晋人毕卓”一手持蟹螯，一手持酒杯"的典故。综观全诗，你看到了一个什么样的人物形象？并结合诗句简要分析人物的心境。参考答案诗中刻画了一个寄情山水、傲岸不羁、逍遥潇洒、闲适恬淡的诗人形象。秋天的月夜，诗人泛舟江上，自斟自酌，乐在其中；轻柔的橹声如人语呢喃，反衬出夜的宁静和幽美，从中我们可以感受到人物心境。虽然孤独一人，但无茕茕孑立的孤独凄凉之感，而是在橹声秋色中显得怡然自得。3分析下列诗中塑造的诗人形象。独坐敬亭山李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有

9、敬亭山。【答案】全诗塑造了一个不与世俗同列，自由、闲适又有点孤傲的诗人的形象。众鸟之“高飞”与孤云的“独去”，写出了山静而空的特点，暗示了世俗对诗人的冷遇，表现出诗人自由而闲适的孤身生活；只有"相看不厌"的敬亭山才是自己惟一的知己。同时,诗人愈是写山的“有情”，愈是表现出人的"无情”，从而又写出了诗人孤独寂寞之中的傲岸倔强的性格。表现出诗人从自然中寻求快乐，忘怀得失的思想感情5结合全诗，简要分析诗中的人物形象。题葡萄图徐渭半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。注：徐渭，字文长，号青藤居士。天资聪颖，才华横溢，诗文书画戏剧俱佳，然而终生不得

10、志于功名。【答案】诗歌塑造了一个饱尝辛酸、怀才不遇而又狂放孤傲的老人形象。首句既写出了已往生活的辛酸也写出了现状的落魄；但"独立书斋啸晚风"一句却写出了一派孤傲狂放的气概；三四句以"明珠"为喻，既指画中葡萄也指自己的超人才智。诗人借此表达了自己对当时社会的傲视和嘲弄。6阅读下列诗歌，完成所列问题。鹏鹊天辛弃疾有客慨然谈功名，因追念少年时事，戏作。壮岁旌旗拥万夫，锦檐突骑渡江初。燕兵夜娓银胡革录，汉箭朝飞金仆姑。追往事，叹今吾，春风不染白髭须。却将万字平戎策，换得东家种树书。诗歌塑造了一个怎样的人物形象？主要采用了哪种表现手法？请结合全词作简要分析。【答案

11、】本词塑造了一个昔日纵横战场而今闲居田园的人物形象。诗人主要采用今昔对比的手法。上片通过对早年战事的回忆，刻画了一个英勇善战，豪情满怀的英雄形象；下片通过对自己年华已逝、闲置田园的悲凉处境的描写，给读者展现了一个报国无门的人物形象。通过鲜明的对比，寄寓了诗人壮志未酬的深沉感慨。【7】分析下面诗歌的人物形象。贫女秦韬玉蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。注秦韬玉：应进士不第，在宦官田令孜府中做幕僚，后来被荐为工部侍郎。俭：通“险"，怪异。时世：当代。白居易新乐府时世妆：”时世妆，时世妆，出自城中传四方乌膏注唇唇似泥，双眉画作八字低"压金线：用金线刺绣。压：手指按住，刺绣的一种方法。【答案】本诗描写了一位哀伤、惆怅的贫女形象。她风采优雅、品德高尚、勤劳能干，针线刺绣精巧，但生于蓬门陋户，伤叹无媒人可托，只能为他人作嫁衣裳。诗人借她表达了怀才不遇、寄人篱下的愤懑不平的思想感情。8阅读下面两首诗，回答问题。（7分）野步（宋）周密麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。野步（清）赵翼峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。（1）谈谈两首诗分别呈现了怎样的一个野步者的