学校行风建设自查报告

1、六户小学行风建设自查报告2013 年 11 月为深入贯彻落实上级文件精神，学校成立了行风评议领导小组，制定了行风建设实施方案，同时对行风评议的主要内容进行了自纠自 查。针对社会、教师反映强烈的、关心的问题，采取了有效措施，并 做了深入细致的工作，使自查自纠真正找出问题，并落实解决。为全 面提高我校的行风建设，为教育教学保驾护航，现就我校自查自纠的 情况汇报如下：一、 成立学校行风建设工作自查领导小组，及时对学校的行风工 作进行了梳理和制定了整改措施。学校校长任组长，负责行风建设工 作的副校长为副组长的自查工作领导小组把我校的工作和实际情况认 真地进行了具体和全面的自查，本着发现问题解决问题，整

2、改问题的 原则，以保学校行风工作更进一步的具体化和规范化。二、 收费情况学校坚定不移地贯彻农村义务教育经费保障机制改革各项政策，严格按照规定的项目、标准收费。实行教育收费公示制度，在校园公 示收费项目、标准，接受社会、群众监督。三月里，学校行政一班人 深入到各班级督查收费情况两次，未发现一例乱收费行为。三、 校务公开学校健全了各项规章制度，建立校务公开栏、行风评议意见箱， 设立举报电话。坚持实行公开办事规定程序，公开办事结果；公开违 规教师处理结果，虚心接受教师和社会各界的监督；学校班子里中层 领导的任免、教师职称晋升、评模选优等问题，按照客观、公正、公 平、择优的原则，集体研究决定，张榜公布

3、，增强透明度。四、 师德师风认真组织全体教师学习 中小学教师行为规范，做到每个办公室 张贴一份，学校要求熟记熟背以此约束自己的行为。围绕提高我校教育教学质量，狠抓师德、师风建设，倡导爱岗敬 业，服务学生，奉献教育的职业道德。对教师体罚、讽刺、侮辱、变 相体罚学生现象，进行严肃处理，实行一票否决制，并建立了教师体 罚学生追究责任制度。五、 综合治理为进一步强化我校安全工作，提高师生安全意识，杜绝事故发生，我校始终把综治、安全、卫生等工作列入学校工作的重要议事日程， 把综合治理工作始终当作全面提高教学质量，提高素质教育的可靠保 证来抓，坚持全员参与，齐抓共管。与各班主任及每一位教师签订了安全工作目

4、标管理责任书，责任到人；健全了门卫制度，校园管理 制度，安全教育工作制度，建立健全了安全工作档案。牢固树立安全 第一，预防为主的意识，打造平安和谐校园。六、 存在的问题行风建设是关系到社会稳定、群众满意不满意的关键，目前在自 查自评中发现我校目前尚存在以下问题：1 1、个别教师的责任心不够， 师德师风尚需进一步加强； 个别教师 业务水平亟待提高；部分中老教师对现代教育技术接受教缓慢；个别 青年教师敬业精神不够强。2 2、学生的行为习惯养成不到位，乱扔果皮纸屑、吃零食、进电子 游戏室、进网吧等现象没有彻底杜绝。3 3、 个别老师在一定程度上还存在着变相体罚学生现象。七、 整改措施1 1、 完善制

5、度，依法管理。我校坚持以法治校，以德育人，规范管 理，进一步提高教育教学效果，全面推进素质教育。为了进一步加强 学校领导班子的建设，实行一把手亲自抓，建立健全各项规章制度， 加强少先队红领巾监督队伍和卫生监督岗、安全监督岗建设，强化教 导处工作力度，细化各种量化评估工作，完善学校的各项管理制度，使学校的各项工作做到有章可循，措施得力。2 2、抓教师队伍建设。 我校主要从以下四方面加大对教师队伍管理：一是抓教师政治理论学习， 提高教师政治思想素质； 二是抓师德建设， 树立务实、奉献、服务意识；三是抓基本功的训练，技能训练；四是抓业务理论学习培训3 3、优化班子，强化管理。以课程改革，探索新的育人

6、模式为重点， 以修订完善学校管理制度，调动教师实施素质教育的积极性为突破口， 进行管理体制改革。实行教师全员聘任制，卫生工作末尾淘汰制，党 支部监督，教代会决策的管理机制。各项工作透明度强，接受群众监 督，民主管理，促进教育教学质量的全面提高。在今后的工作中，学校一班人将带领全体教职工不断探索，勇于 实践，认真总结经验及不足之处， 努力改进工作，以饱满的工作激情， 投身到教育教学之中，办人民满意的教育。此报告六户小学20132013 年 1111 月六户小学行风建设自查报告2013 年 11 月六户小学 2013 年政风行风建设工作整改方案为切实推进我校政风行风建设 ，提高工作效率，强化服务意

7、识，规范 自身行为，确保我校行风政风建设各项目标落实与各项工作圆满完成, ,根据上级文件通知精神，结合我校实际，对我校行风政风进行了自查，针 对自查中存在的问题，我校将制订如下整改方案。一指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学 发展观，紧紧围绕我市“十二五”教育发展规划，坚持标本兼治、纠建 并举、突出重点、统筹推进的原则，在预防和整改上多下功夫，促进 和加强我校政风行风建设，推动我校教育事业持续、健康、协调发展。二.工作目标通过落实整改，使全学校存在的问题得到较好解决；进一步加强 政风行风建设，逐步建立政风行风建设长效机制，打造一支能干事、 干好事、不出事的干部和教

8、师队伍，为教育发展创造干净干事环境， 营造风清气正的良好氛围，促进教育事业持续健康快速发展。以实实 在在的整改成效迎接各级行政部门的检阅。三、 组织领导成立整改工作领导小组。负责对学校民主评议政风行风整改阶段工作的统 部署，人员组成如下：组长：庄玉梅副组长：王志刚刘兴岩成员：刘若鹏欧桂军田春文李景刚林宝焕冯之洲任淑敏包立军常国庆四、整改重点针对我校在政风行风中发现的突出问题，学校决定有针对性地抓好以下方面的整改工作。1 1、加强师风师德建设，重点整改有变相体罚学生、歧视后进生等 问题。2 2、加强教师的业务培训，重点提高学生和家长反映较大的部分教 师的教学能力，并采取强有力的措施，增强教师的危

9、机感，提高教师的教育教学水平，努力争取让学生和家长满意。3 3、规范收费，制止乱收费、滥发教辅资料，切实减轻学生的负担。4 4、在学校管理过程中，少数环节工作作风不实，调查研究不细致，以致部分工作落实未到位。五、整改措施学校将结合教育局政风行风的评议重点及我校的具体情况，采取 以下措施推进工作。（一） 抓好学习，以活动为载体深入开展师德师风教育1 1、一是学习义务教育法、中小学教师职业道德规范等法律法规，学习国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102010 20202020 年）、教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见等。二是 开展向本单位的优秀等模范教师学习的活动。采取多种形式，

10、引导教 师学习模范老师以爱执教、文道统一的教育思想；淡泊名利、恪尽职 守的奉献精神；锲而不舍、求真务实的治学态度；师德高尚、知行统 的精神。2 2、 以科学发展观为统领， 以深化纪律作风教育活动为动力，深入开展“弘扬高尚师德，力行师德规范，做人民满意的教师”师德建设主 题教育月活动。通过开展“学、讲、帮、查、赛、访、诺、范”等活动 进一步加强作风建设，引导广大教师加强师德修养，增强教书育人的责任感和使命感。（二）进一步防范治理“有偿补课”及“有效预防体罚和变相体罚学生”的行为。为切实解决群众反映强烈的中小学校在职教师“有偿补课”及“有效 预防体罚学生”等问题，进一步加强教育系统政风行风建设，树

11、立教育 系统良好形象，上级关于学校办学行为，教育收费以及教育系统民主 评议政风行风工作等相关规定，结合我校实际，通过提高认识，切 实增强自觉性。加强领导，落实工作责任制。强化教育，进一步 加强师德师风教育。加大查处和责任追究力度。完善制度，做好 源头防范工作。五项举措对出现的倾向性、苗头性问题，尽可能消除 在萌芽状态。从完善各项规章制度，改革体制机制、解决利益驱动问 题入手，逐步铲除教师“有偿补课”及“有效预防体罚学生”不正之风滋生 的土壤，建立和形成工作长效机制，切实维护人民群众利益和正常教 育教学秩序。（三） 标本兼治，进一步推进教育行政管理科学规范，提高行政 效能1 1、在依法治教方面：

12、加强教育法制建设，增强全校广大干部教职 工的法制意识，加大教育行政执法力度，严格教育执法程序，规范政 务管理，深入推进依法治校和校务公开制度。2 2、 在队伍建设方面：强化干部队伍和教师队伍职业道德建设，加大对干部、教师培训力度，完善岗位职责，加强检查考核，进一步健全竞争激励机制，建设一支勤政廉洁、爱岗敬业、务实创新、具有较 强综合素质的干部教师队伍。3 3、在素质教育方面：更新教育观念，转变教育思想，进一步改进 和加强德育工作，加快课程改革，切实减轻学生过重课业负责，重视 培养学生的创新精神和实践能力，不断提高教育质量，促进学生全面 发展。4 4、在制度建设方面：针对前阶段查找的问题，建章立

13、制，从根本 上整治教育行风问题，规范教育行为，努力创造一流行风，促进教育 发展。（四） 严格执行，进一步加强规范教育收费工作严格按照上级的文件执行收费标准，实行收费公开制度，向学生和家长公布费用的用途和开支情况，接受学生和家长的监督。（五） 、强化监督，进一步确保学校整改取得成效学校决定继续聘请政风行风监督员，请他们关注老师的教育教学 情况、师风师德情况和学校方方面面的情况，并及时将意见反馈给学 校，协助学校抓好班级管理和教师管理。定期召开家长政风行风监督 员座谈会，一方面学校领导向他们通报学校的发展情况和民主评议政 风行风整改情况，另一方面主动听取他们的意见和建议。（六）、加强督促，进一步提

14、高整改质量组建由学校民主评议政风行风领导小组，定期对整改的项目进行 检查。检查内容包括：对整改的认识和态度，整改的进度，整改的效 果，巩固措施等。对在检查中发现整改不力的部门和个人，学校将通 报批评，并进行处罚。民主评议政风行风，整改是关键，学校将按照市教育局的统一部 署，结合学校的实际情况， 按照此整改报告，有计划地开展整改工作， 坚持“标本兼治、综合治理”做到以改促建设，以改促改革，以改促发 展，并力争在整改行动中，做到思想认识领先，整改行动领先，行风 建设领先，整改成绩领先，决不走过场。六、实施步骤（一） 制定方案阶段（3 3 月上旬）成立领导机构，制定工作方案。针对群众反映和自查发现的

15、问题 制定第三阶段的落实整改工作方案。（二） 具体整改阶段（3 3 月中旬一 3 3 月下旬）抓好具体问题的整改。对群众反映出来的和自查出来的问题，做 到件件有着落，事事有回音。学校对落实整改措施过程中碰到的问题， 认真研究，妥善解决，确保整改工作顺利进行。整改后要通过制度建 设巩固行评成果，抓好长效机智的建设。注重从各类问题中查找和梳 理带有普遍性和倾向性的问题， 进而探究问题产生的根源和应对措施， 举一反三，由点到面，建章立制，改进管理。（三） 整改反馈阶段（3 3 月下旬）抓好整改成效的监督检查。对学校整改工作的落实情况进行检查、督促、跟踪、反馈。七、有关要求（一）加强领导，提高认识学校

16、要充分认真整改工作的重要性和必要性，统一思想。坚持一 把手负总责。认真听取意见，找准问题，按实施方案认真组织落实， 有针对性地整改，确保整改工作取得实效。同时，防止和克服几种不 正确的思想情绪和心理：一是抵触情绪；二是消极等待的心理；三是 盲目乐观心理；四是蒙混过关的心理。（二） 真抓实干，阳光整改在整改工作中，要全力推行阳光整改，公开需要整改的问题，公 开整改的具体措施，包括整改责任人、整改时限和具体做法。不走形 式，不走过场，脚踏实地，真抓实干，真整实改，提高整改工作效率。 建立公开透明的整改制度和监督反馈机制，设立性评工作监督员，监 督到校，勇于接受上级领导和社会大众的监督，真正做到“办

17、人民满意 教育”（三） 突出重点，注重成效要把解决问题作为主线贯穿于整改工作的全过程，把着力点放在 整改重点上，促进政风行风的进一步好转，让群众切实感受到实际工 作成效。（四） 加强宣传，营造氛围学校要充分发挥宣传的作用，大力宣传和报道整改工作情况，发 布整改工作信息，并通过横幅标语、情况板报等多种形式，做好教育 动员和宣传。此方案六户小学20132013 年 3 3 月六户小学 2013 年政风行风建设工作整改方案2013 年 3 月学校行风建设工作报告根据突泉县教育局文件精神，我校高度重视，认真学习文件精神 并召开专题会议，就我校民主评议政风行风工作进行安排部署，切实 做到组织到位、认识到

18、位、措施到位，较好地完成了本阶段既定的各 项工作。一、 成立领导小组，制定政风行风建设实施方案1.1.及时调整学校政风行风评议工作领导小组成员，由校长任组长，主抓行风工作的副校长任副组长，各部门负责人为成员，各自负责所 分工的工作。2 2 .制定六户小学 20132013 年政风行风民主评议工作实施方案，方案分四个阶段实施、确定了六项工作重点、作出了八条承诺。二、 召开动员大会，布置学校行风建设工作任务和行动措施会议上把今年该项工作实施方案由校长作了专题学习辅导，校长 对全体同志提出了要求。要求大家坚持政风行风建设与学校的工作目 标相结合原则。要求各职能部门和广大师生员工切实增强责任意识， 对

19、照 20132013 年度学校工作目标，进一步细化工作目标，制订切实可行 的措施，狠抓落实。坚持政风行风建设与提高教育教学质量相结合。 对学校来讲，提高教育教学质量，办人民满意的学校是政风行风建设 主要任务，要克服把两者割裂开来的思想。会议上校长还宣读了我校 政风行风建设的承诺，对全体教师师德师风建设再次提出要求。三、 广泛宣传发动，创设政风行风建设良好氛围为使学校的政风行风评议工作落到实处，除了在广大教师中进行 动员和发动外，我们利用校园网、校务公开栏、家长会、学生大会等 形式广泛发动，创设民主评议政风行风工作的良好氛围1 1、 在校园网上公布学校政风行风建设承诺书，在学校校务公示栏 公示承

20、诺书，让广大的学生，社会知晓并参与到我校的政风行风建设 工作上来。2 2、 利用开学初的家长会， 除了汇报我校政风行风建设工作外，广泛的听取家长的意见，让家长对我校的教育教学、教师师德师风提出意见。从而为自查和整改做好准备。3 3、召开学生大会，对学生的日常行为规范提出要求，明确提出学生也是学校的主人，也是学校政风行风建设的主体。并通过开学初的 学生评教评学，对老师的教学水平、师德师风进行评议。四、开展自查自纠，推进政风行风建设工作我校在宣传发动的基础上，深入开展自查自纠，通过自查发现了 一些存在问题，并提出了自纠措施。问题一、教学质量与家长对我们的要求还有距离。部分教师因工 作成就感不强而影响了积极性的发挥，少数教师教学观念还比较陈旧，对新课程精神还缺乏深入的领会，现有课型不能适应新课程下课堂教 学的要求，教学效率不高。改进措施：一是加强校本培训，通过校