中班体育：玩泡泡

1、1 / 5_来源网络整理，仅作为学习参考中班体育：玩泡泡活动背景：前些天，我看到有些小朋友在玩皮球，由于我们班的皮球漏气了，没有办法把它拍起来，小朋友就想到用别的办法玩它有的把球往 上抛再去接住它；有的把球夹在两腿中间往前走； 有的把球顶在头上 走路。我发现小朋友这么会动脑筋，于是就决定利用塑料袋这 一废旧材料来开展有关这种类型的游戏活动。活动目标：1、能运用身体的各个部位，积极探索塑料袋的多种玩法。2、练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。3、尝试与同伴合作游戏，体验身体活动带来的乐趣。活动准备：1、幼儿人手一个塑料袋（课前放在自己的口袋里） 、一根橡皮筋（套 在手腕上）和一个

2、夹子2 / 5_来源网络整理，仅作为学习参考2、铃鼓一面。3、幼儿对四分音符、八分音符和十六分音符较为熟悉，能随节奏在 圆圈上作相应的“走” 、“快快地走”及“跑”的动作。4、教师口袋里多备些塑料袋、橡皮筋和夹子，以备个别幼儿损坏之JI需。活动过程：（一）开始部分1、律动“吹泡泡”进入活动场地。 师：小朋友，来，我们跟着音乐来“吹泡泡”吧！ （师带领幼儿律动 进入活动室，围成一个大圆圈） 评析：教师精神饱满地带领幼儿用肢体语言表现吹泡泡的情节， 一下 子便深深地吸引了孩子们的注意，使他们全身心的投入到活动中。2、热身游戏吹泡泡 。*1）集体玩吹泡泡的游戏。师：来，我们一起来围成一个大泡泡。 （

3、游戏一次）*2）听指令分组玩吹泡泡的游戏 师：我们再来吹小泡泡，好吗？好，x个小朋友围成一个小泡泡，找 空的地方玩吹泡泡的游戏。（根据幼儿总人数来定，游戏2次左右， 第二次变换人数。玩好后，集中，围成一个大圆圈） 评析：3 / 5_来源网络整理，仅作为学习参考作为本次活动的热身游戏， 它通过集体与分散两种形式很好地 将整个活动串联了起来， 并且打破了跳诸如跳热身操之类的传统热身 活动。（二）基本部分1、变“泡泡”。*1）引出“泡泡”，激发兴趣。 师：刚才我们用身体围成了许多泡泡，看，老师这儿有个塑料袋，我 来把它变成一个小泡泡。*2）教师吹泡泡，幼儿观察。 师：咦，我的泡泡是怎样变出来的？（幼

4、儿描述自己的发现）*3）教师边讲解边再次示范“变泡泡”的要领。师：哦，原来我往袋子里面使劲吹气，然后赶紧用手捂住，用力拧 拧，用橡皮筋扎紧，这样泡泡就变出来了。评析：“变泡泡”对幼儿来说，是一个看似简单操作起来却并不容易 的过程，教师生动夸张的体态语言让幼儿一下子便了解了“变泡泡” 的要领。*4）启发幼儿想出更多“变泡泡”的方法。师：除了往袋子里面吹气， 你还有什么好办法能把袋子变成泡泡呢？ （用气筒往袋子里面吹气、拿着袋子转一圈，把空气装进去等）*5）幼儿用自己喜欢的方法变出“泡泡” 。师：现在请小朋友把你口袋里的袋子拿出来，用你自己喜欢的方法， 也来变4 / 5_来源网络整理，仅作为学习参考出圆圆的泡泡吧！评析：在这个过程中，孩子们尽情的阐述自己的意见和想法，并且能 够用自己喜欢的方式变出泡泡，充分体现了幼儿的自主性。2、玩“泡泡”。*1）探索让泡泡“飞起来”的方法。?幼儿在原地尝试让泡泡“飞起来”o5 / 5_来源网络整理，仅