最新《有机化合物的命名》教案

1、学习-好资料更多精品文档化学公开课教案时间:2017622地点：1号楼310教室教者：郑如颖课题有机物的命名之烃的命名班级中二（6）班课型 复习课教学 目 标知识目标学生掌握烃的系统命名法。 使学生掌握与烃的命名相关的各类题型的解题方法。能力目标1培养学生的自学能力；2学习应用比较的方法解决化学问题；3认识事物的有序性，增强学生思维的严密性。情感目标1培养学生严谨认真的态度。2让学生养成善于思考，善于观察，善于应用所学知识解决相关化学问题的学习习惯。教学重点烃的系统命名法教学难点与烃的命名相关的各类题型及解题方法教学方法运用边讲解、边示范、边练习的教学方法，使学生掌握烃的系统命名法及相关题型的

2、解题方法教学用具多媒体课件，学案教学过程教师活动学生活动设计意图学习-好资料更多精品文档引言（有机物的命名在咼考中的地位）板书烃的命名投影：学习目标板书一、烷烃的命名让学生了 解本节课 内容在高考中的地 位让学生清 楚通过本 节课的学习要达到 的目标学习-好资料更多精品文档习惯命名法虽简单方便，但只能适用于碳原子比较少的烷烃，对于碳原子比较多的烷烃，由于同分异构体数目较多，如GH6有9种同分异构体，C0H2有75种同分异构体， 用习惯命名法就显得 力不从心了。这说明习惯命名法具有一定的局限性。在有机化学 中，我们普遍采用系统命名法。2.系统命名法总结：选主链，称某烷编号位，定支链取代基，写在前

3、，标位置，连短线不同基，简到繁，相同基，合并算能力考核1用系统命名法给下列烷烃命名（题型I）（检查学生解答情况，然后讲评）1习惯命名法根据分子中碳原子数目称为 “某烷”，碳原子数在十以下的，用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸表示；碳原子数在十以上 的，就用阿拉伯数字来表示。如C5H12叫戊烷，C17H36叫十七烷。若出现同分异构体，可用正、异、新来区分。如：学生聆听、领悟培养学生 观察、分析 能力，口语 表述能力。CH扩C旳CHj-CH-CH2-CH3CH3正戊烷异戊烷CH3-CCH3新戊烷问：烷烃的系统命名法的步骤?讨论、回答（以2，6，6 -二甲基-5 -乙基辛烷为例详细介绍系统命名

4、法）CH3CH3CH2CH3CH3-CH-CH2-CH2-CHC-CH2-CH3CH3检查学生 对已有知 识的掌握 程度，锻炼 学生口语 表述能力。学生聆 听、观察、 分析、领 悟掌握方法 和规律学习-好资料更多精品文档5请几位学CH3一1CH2 CI1 C CII1|_2一叫叫CUlyCll3生板演， 其他学生II-,(：(-.C皿1 11在学案上CII3完成|上HrC1ICH注CT II -Oil-_?宀CH2CH3CH3CH3CCH2C CH3CH3CH3C2H5C2H5CH CH2C CH2CHCH3CH3讨论、回（6）(CH3)2CH CH CH答过渡：如何判断个命名是否正确呢？学生

5、聆 听、观察、以“2-乙基丁烷”为例讲解解题方法分析、领 悟能力考核2判断命名是否正确（题型n）4位学生板演，其(1) 3,3-二甲基丁烷余在学案上完成(2)2,3 -二甲基-2 -乙基己烷检查学生 掌握情况 给予学生 鼓励，激发 学生学习 积极性检查学生 对已有知 识的掌握 程度，锻炼 学生口语 表述能力。检查学生 对该题型学习-好资料更多精品文档学习-好资料更多精品文档(3) 2,3-二甲基4乙基己烷(4) 2,3,5 -三甲基己烷过渡：烯烃、炔烃、二烯烃又该怎么命名呢？板书：二、烯烃、炔烃、二烯烃的命名命名原则：选主链：将含有双键或三键的最长碳链作为主链， 称为“某烯”或“某炔”或“某二

6、烯”；编序号：从靠近双键或 三键最近的一端给主链碳原子编号；写名称(先写取代基位置、名称(从简到繁，相冋合并)，再写母链名称)(通过3道例题的讲解，强调烯烃、炔烃、二烯烃的命名方法及 注意事项)能力考核3命名下列不饱和烃(题型I)CHs C：=C：H一OH一CH31 1CH3C=CCH, CH3UHnU- UHUH工1UH过渡：根据烃的名称，如何写出它的结构简式呢？以2,4-二甲基-2-戊烯为例讲解解题方法能力考核4写出下列有机物的结构简式(题型川)(1)3,3-二乙基戊烷(2)2,2,3-三甲基丁烷(3)2-甲基-4-乙基庚烷(4)3,4-二甲基-1-己炔学生聆 听、领悟3名学生 板演，其 余学生在 学案上完 成学生分 析、讨论 回答学生练习题目的掌 握情况，鼓 励学生积 极参与学习检查学生 掌握情况， 培养学生 积极、独立思考能力。培养学生 观察、分 析、判断能 力，训练学 生思维的灵活性。检查学生 掌握情况， 培养学生学习-好