新北师大版六年级数学上册《百分数练习三》公开课教案_9

1、北师大版小学数学六年级上册第四单元百分数 练习三教学设计【教学目标】1、经历复习百分数的意义，以及百分数、小数和分数的互 化的过程。2、进一步提高学生运用百分数解决实际问题的能力。3、培养学生自学能力，提炼概括能力，提升数学思维品质。 【学情 分析】 本节课是北师大版六年制小学数学第十一册第四单元百分 数练习三中的内容， 是在学生对百分数各个知识点基本掌握 的基础上学习的，也为今后继续学习有关百分数的计算和应 用做准备。【教学重点】 用适当的方法整理百分数相关知识点。【教学难点】 边练习边总结提炼解决具体问题的方法与策略【教学过程】1、上课前先把课题 “百分数（练习三）”写在黑板上。2、师：这

2、节课我们要对百分数这一单元进行整理与练习， 昨天同学们对刚刚学完的百分数这一单元进行了知识整理，现在我们在小组交流自己的想法，认真倾听伙伴的补充建 议，不断完善，形成本小组知识整理图并上传。2找前3组上传的小组学生代表在班上汇报组内归纳整理的 图，其他小组订正或补充，如下图（预设某小组的知识整理 图中“折扣”就应归入“应用”模块，适时及时订正，根据 学生的汇报教师简单概括点评。）3师：同学们认真倾听，大胆清晰地表述自己的想法，非常 好，通过教师在大屏幕上展示3张整理图，让学生在对比中 发现，得出结论：这单元的内容分三个模块：意义、互化、 应用（板书）意义下面我们就百分数的意义模块进行练习（出示

3、练习三1）巩固百分数的意义，读法和写法，生作答：1说一说下面信息中百分数表示什么意思。（1）据中国健康教育中心开展的调查显示，中国居民正确 洗手率仅为4%。（2）据近年来健康调查显示，我国的近视率已接近30%，小学生中有22.7%患有近视。师：同学们，我们现场来做个调查，班上患近视的同学请举手，我们来算下近视率2出示一个工程队修一段路， 修了全长的1,还剩下5千米没48有修。题中的哪个分数能改写成百分数，为什么？这道题让学生在对比分析中加深对百分数意义的理解。然后教师顺势小结并板书：对比分析。互化 师：下面我们就借鉴这部分的学法，先找相关题目练习，再 总结提炼学法的思路进入“百分数互化”模块的

4、学习吧。选择25=()%A.0.08B.0.8C.8学生在pad作答师：屏幕上及时展示反馈正确率，基于错误率较高的题目并追问一下错因，并提示互化的方法，更有针对性地开展学习 活动。出示p49第2题和第3题，请几个学生先汇报答案， 再引导 学生自己总结的关键词“联系转化”，教师也可以再问问其 他同学，你们听明白了吗？你能说一说吗？生：通过分数、小数、百分数的互化，我发现知识之间千丝 万缕的联系，在变与不变的转化中，得到了新的启示。师：说得好，并请这位同学把“联系转化”写在黑板上。应用那么“百分数应用” 模块我们又将选择怎样相应有效的习题， 得到怎样的启示呢？（预设：1学习小组出现线段图，看图 列

5、式，自主提炼“数形结合”之方法2老师出示题组5道， 分别为求百分率、求一个数百分之几，已知一个数的百分之 几求这个数三个类型打乱顺序，学生自主提炼诸如“分类比 较”“举一反三”之方法，并指出分类比较与举一反三这两 种方法适用各类知识的练习，适时板书“通用” ）题组：1射击50次，46次命中，求命中率？2足球场有28000个座位，有5%为贵宾席位，贵宾席位有 多少个？3乐乐家每月用于购买书报的支出为160元，占家庭总支出 的20%，家庭总支出是多少元？4一件上衣原价100元，八折出售，现价多少元？5一支圆珠笔的价格是一支钢笔价格的20%，一支圆珠笔20元，一支钢笔多少元？ 题组：只列式，不计算，

6、既省时间又便于分类。学生汇报时 要先说清题中的单位“1”是谁，所以列式为 .练习并订正完毕后，让学生对5个题进行分类，汇报时要说 清依据。师：上面我们是通过5个题，重新认识了 “单位1的量x百 分率=百分率的对应量” ，师适时板书 单位“1”的量x百 分率=百分率的对应量，并再次强调“对比分析”是深入研 究事物本质的一种方法。其实，在一个题的情景中也能应用 到这三个关系式。再次回放（题组4） ，我们刚才算出现价是80元，那你们能不能根据这些已知条件， 再编出两道题， 并 说说应用什么关系式，是如何解答的？ 学生汇报（略）师：由一个关系式推出其他关系式，由解决一道题到解决几 道题，这种方面就是“举一反三” ，此时板书。师：下面就牛刀小试，看看同学们举一反三的能力怎么样？ 师出示:“双11”超市搞促销活动，笑笑陪妈妈到超市采购30瓶饮 料，饮料5元一瓶，超市提供如下四种促销方式，花费最少 的正确结果是（ ）。促销方式一 满30元减5元 促销方式二 满50元减12元 促销方式三 满120元减60元 促销方式四 每买两瓶第二瓶都是八折 全课