小学六年级教师工作计划5篇.docx

1、小学六年级教师工作计划1班级概况：本班共有学生20名，其中男24名，女生26名。学生附近村庄, 素质不一，基础参差不齐。多数学生个性较强，充满爱心，具有善良、同情别人、 热爱集体、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品质。学生思想状况：学生积极要求上进，思想活跃，关心国家大事和社会热点问 题,并愿意投身社会实践活动，表现出了独立思考和较为主动的参与意识。但全 班的思想水平参差不齐,还有个别学生对集体活动态度冷淡思想境界有待提高, 更甚者有的表现出了自私自利、结邦交派、扰乱班级的正常学习生活秩序。学生学习状况：班级整体学习成绩一般,出现了两极分化的趋势。优生能积 极主动的学习，但不够灵活，差生基础不扎

2、实，出现了知识断层现象。总体上分 析，全班学习态度还比较端正,由于处在小学阶段的末期，面临升学,有的在积 极进取,有的失去了信心。生理心理方面：学生生理发育基本平衡，身高、体重、胸围等基本合理,近 视率较低,多数学生身体素质较好，在校运动会上屡屡夺魁。_、指导思想全面贯彻落实市教委的关于适应新形式进一步加强和改进中小学德育工作 意见，全面贯彻教育方针，强化管理,依法治教，与时俱进,以人的现代化素 质标准为内容，以养成教育为基础，以综合评价为导向，以教育科研为动力，切 实尊重儿童的身心发展规律，将日常培养与开展活动激发积极向上的情感教育相 结合，积极探索新时期德育工作的特点、途径、规律，构建新时

3、期德育工作管理 模式，努力提高德育工作的主动性、创新性、针对性和实效性。 掌握一定的体育基础知识，让学生了解体育的目的任务，积极参加体育活 动。择优、培中、辅差，科学选材、组建田径训练队伍。 对学生进行德育教育，陶冶美的情操，塑造学生的文明形象，培养学 生的集体荣誉感和爱国主义精神。七、体育课教学常规()、教师方面1、认真备课，精心写好教案，不备课、无教案不准上课。2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材 重点、难点明确本课的教学任务,为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组 织措施等。3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准 旷课，因故不能

4、上课，必须经学校领导同意,并做好妥善安排。4、在教学中,加强与重视三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努 力完成体育三个方面的任务。5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发，根据青少年的心 理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。6、教师要注意仪表整洁,举止大方,注意精神文明的建设，并着好运动服 装。7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和 保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质 量。8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对 他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。9、教学

5、中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事 故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。（二）、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要 的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课,着装要轻便,整齐,穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等 等提前按教师要求在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要 严格执行教师规定的各项保护措施。5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设

6、备和用品，课后要按教师的 要求如数送还各种器材。八、教学进度及课时分配1、体育卫生基础知识2课时2、球类运动8课时3、体操5课时4、跑、跳、投9课时5、游戏6课时6、武术5课时7、期末测试1课时全期共计：36课时九、总结及反思每节体育课后,把课堂感受及应注意的问题、经验、教训加以综合、总结, 以提高自身的教学水平，争取达到理想的教学效果。小学六年级教师工作计划4一、现状分析：本年级学生：1班像一匹匹战马，确有势不可挡之势。2班像一只只小羊，勤能补拙这个词最适用于他们。3、4班一直在不懈 的努力，相信也会有不俗的表现。5、6、7、8、班是我们的学习上的领头羊。 也是我们完成50%的希望。二、指导

7、思想：德育：先做人、后成才教学：轻负荷、高质量”组风:开心、健康、紧张、具有责任感”班风：让每一个孩子都生活在爱与被爱之中个树立:为小学部其他年级的学生树立“六年级大哥哥、大姐姐的榜样作用。二个完成：1做好自我发展”德育实验课题的研究工作。提高班主任工作方法。2让孩子II在紧张而又愉快的生活中完成本学期的学习。三个杜绝：1杜绝体罚、变向体罚、无故停学生的课。2杜绝作业量过多，搞题海战术。3杜绝重结果、轻过程的简单的育人方法。三、具体措施：（一）教育1配合德育处做好养成教育：从集会纪律、课室内外卫生、值周班检查、这些方面规范学生的行为。为其 他年级树立榜样作用2注重班级管理。做好班主任工作经验交

8、流：使每一个班都具有一个良好的 精神面貌和学习氛围。营造一个很有亲情的集体氛围，感受着爱和被爱。每月一次做好班主任之间的工作方法的交流，找出自己的不足之处，采取更行之有效的办法开展创造性的工作。受益于自己，更无愧教师这个光荣的称号。九月蒋国冰做优秀班主任经验介绍。十月哈婉莉讲如何营造班级良好氛围的一些体会。十一月集中研讨怎样才能带出一个优秀班集体、做一个合格的班主任。十二月自查工作中的不足之处。为下一学期创造性的工作做一铺垫。3精心的为孩子们安排好本学期的两次活动。使孩子们健康、快乐的生活、 学习。4班主任每周下宿舍一次。与生活老师加强联系。互相协作，及时掌握孩子 们的思想动向。关心他们的身心

9、发展。（每周填写一表，交与组长）5与家长保持良好的、定期的联系。让他们了解我们的工作，进而信服我们，才能做到家校统一。6将我们的班主任工作的一些心得与体会、一些优秀学生的事迹及时加以小 结。积极向校报投稿,与同事切磋交流。每个月的月末，每班选出一份典型事例 交与负责人。9月份衷颖、啕玉肖10月份李先玉、吴祖文8结合生活部搞好我们小学部的第一个社团：爱心社四个一一份作业每个星期都有一个德育作业。将爱心渗透在日常生活中。一天主题活动日十一月有一天为爱心社团活动日：一部分人宣传一些好人 好事、另一部分人帮助一些心里有问题的学生做好咨询工作、还有一部分人介绍 一些如何加强自我保护的方法。一份投稿每月一

10、次向校外投稿:介绍我们的活动情况，向学生的朋友、家 长吸收我们的社员，让爱心社逐渐壮大。一份关注关注社会：向发生在我们周围需要关心的人献出我们的爱心。从 小培养孩子们具有走向社会的意识。（二）教学1配合教研组长有针对性的开展教学研究。更好的为六年级教学服务。2提倡愉快教学。从兴趣出发，不强迫、压抑孩子。更不要搞过重的课业负 担。各学科统一布置周末作业。组长协调三科作业量，防止比例失衡。做好同学 科相互听课，并及时评课的工作。不要因完成任务而完成。3有计划、针对性的做好培优、辅差工作。提高课堂效率、质量。做到一课 一得。（详见后面的工作安排）四、活动安排:（一）快乐嘉年华目的：1揭开六年级新生活

11、，体现出我们的生活是紧张着,并快乐着。2让学生感受到老师生活中的关心。促进师生感情。形式：1请出每位同学的家长、老师、学生。共同开一个轻松、愉快的晚会。2每班两个节目。（展示个人特长或集体风貌）两个亲子游戏。在活动中， 融洽师生关系，体现以情育人。时间：十月的最后一个星期地点：地球广场主持人：家长、老师、学生策划：六年级所有任课老师奖项设置：参与奖、精彩动作奖、最佳游戏奖、最酷家庭、配合默契奖、最 快反应奖摄影录像：电教室（二）爱心社活动日目的：1将我们小学部的第一个社团爱心社发展壮大。改变以往捐钱、捐物这单一形式，开展多种有意义的活动内容。2有利于增强孩子门的爱心，有利于班集体的建设。（配合

12、我们年级本学期 制定的注重班级管理所安排的一项活动）3有利于提高孩子门的关注社会的能力。内容：宣传自我防范的一些措施、现场搞一个爱心帮助（面对一二年级的小 同学为他们解决在学校生活的烦恼）形式：宣传活动。凡参与本活动的同学,都会得到我们的现场帮助。时间：十一月份的最后一个星期地点:新教学楼一楼和一二年级教学楼门口策划：班主任、生活老师、学生五、培优计划时间：利用第二课堂。科目：数学、英语人员：每个班选出15名。编班：编成三个班。每班40人。授课人：数学、英语奥赛班：蔡国良、王汉栋数学、英语提高班：李先玉、刘燕红数学、英语兴趣班：哈婉莉、陶玉肖时间：数学:星期一、英语：星期三、星期四两科轮流英语

13、：星期一、数学：星期三、星期四职责：（1）上课、批改作业、辅导（2）必须及时的将每一个学生的情况反映给她的班主任。（3）当堂课遗留下来的问题，事后有责任给学生讲清。(4 )以兴趣为前提。课堂要生动、活泼。联系人：数一哈婉莉英-一王汉栋职责：(1 )每天协助授课老师检查作业。(2 )及时交流、总结、找出不足,及时修改教案。(3 )每月出题考核教师与学生的教学情况。对任课老师做正确的评估。(根 据试卷情况待定)(4 )组织、策划，授课内容。安排进度。说明：为了配合高段语文组的读书活动。我们六年级7 : 007 :30这段时 间为全级学生的课外阅读时间。还请英语、数学老师做好配合工作。六、辅差计划：

14、各班选定自己班的辅差生,自行辅差。七、组内评估:科任老师的评估还要集中研讨、听取意见。小学六年级教师工作计划5为了圆满完成新学期的教学任务,使日常的教学工作能得以有条不紊地进行, 从而真正提高全体学生的语文素养。同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基 础。现结合所任班级的实际情况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教学计 划。本学期的教学目标通过本学期的教学，使学生掌握语文教材的基础知识和基本技能,能理解课 文内容，体会作者所要表达的思想和感情。初步学会记叙文写作。引导学生逐渐 更新学习方式，逐步提高学习兴趣和学习效率。力争使全体学生通过一学期的努 力学习，在各自原有的基础上都有较大幅度的提高

15、，从而真正提高学生的语文水 平和语文素养。学生状况分析我今年新接任的六年级(2 )班的语文，班里的学生原有语文基础参差不齐， 高低不一。因此新学期中，应一面加强双基训练,一面着重阅读和写作能力 的提高;注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣;让学生观察周围事物， 亲身体验，有所感受，有所发现;使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提 高全体学生的语文素养。教学要求1、学习习惯。(1) 继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。(2) 继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣,养成良好的朗读、背诵 的习惯。(3) 继续培养课外阅读的兴趣,养成勤查字典的习惯。(4 )继续培养专心听别人讲话的习惯;能够

16、当众说话，声音响亮、态度大方; 养成爱护学习用品的习惯(5) 继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯;培养预习课文的习 惯。(6) 继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。(7 )继续培养留心观察的习惯;能够有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号 的习惯。(8 )继续培养写日记的习惯;能够做到爱护图书，并养成习惯。(9 )继续培养认真完成作业的习惯浮会使用工具书，并养成习惯。(10 )继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。(11)继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。(12 )培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。2、汉语拼音。继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音

17、帮助识字、阅读学习、普通话。3、识字写字。(1)准确认读147个生字。(2育总够按笔画顺序正确默写生字125个能够按字的结构把字书写端正、 写匀称。(3 )继续学习用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。(4) 继续练习写毛笔字,知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。4、口语交际。(1) 能认真听别人讲话，听tf别人说的一段话和一件简单的事，能转述基 本内容。能讲述课文所写的故事。(2 )能在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完整、连贯的话。(3 )能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。(4) 能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。(5) 乐于参加讨论问题，敢于主动发言,说

18、清楚自己的意思。5、阅读进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，本学期我 班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，帮助学生从小学跨入中学的大 门为核心，深入开展各种活动，全面提高教育教学质量，为上一级学校送一个合 格的小学毕业生。二、具体工作目标进一步强化做人，成长教育，课内打基础，教授给学生更多的知识；课外活 动求发展，按照素质教育的发展方向，努力培养学生具备各种能力，培养学生会 做人，学会学习，学会锻炼，学会吃苦,学会办事。坚持把德育放在首位,在落 实小学生日常行为规范引导在校内做好学生，在家做个好孩子，在社会上做 个好儿童。三、重点工作：为了能把本班建成具有”团结、

19、活泼、严谨、求学的班风,把学生培养成有 理想、有道德、有文化、有纪律的T弋新人,做一位合格的社会主义建设者和接 班人。特制定班级重点工作计划：1、根据学生实际情况,制定奖惩分明的班级公约;2、在学生中培养竞争意识,有你追我赶的比学风格；3、面对全体学生，要顾全大局,做到抓两头促中间；4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教 育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩,也要不断督促，使他 们不断取得进步；6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进；(1) 继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能

20、背诵指定的课文,能复 述课文,会分角色朗读课文。(2) 继续学习默读课文，能不出声,不指读，一边读一边想，并注意默读 的速度。(3) 能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。(4) 能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的 大意。(5) 继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出 疑难问题，初步养成预习习惯。(6) 能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。(7) 学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。6、习作。(1) 能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。(2) 学习有顺序地比较细致地观察图画和事物,写出文从字顺的短文。(3 )能修改有

21、明显错误的句子。(4) 学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省 略号，认识破折号。(5) 学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修 改符号。7、配合各科任教师，培养学生广泛的学习兴趣。四、工作措施（一）抓好思想教育，强化德育工作。1、班队会为先导，品德课讲解为基础。2、抓住养成教育，讲规范礼仪。3、开展丰富多彩的少先队活动。（二）深入改革，提高教学质量。（三）加强体卫工作，提高学生身体素质。1、积极参加学校体育卫生活动。2、坚持上好两操，两课，两活动。3、上好健康教育并利用班报开展卫生知识普及。4、完善卫生检查评比。五、具体安排时间内容安排（一）九月1

22、、新学期新打算主题班会2、教师节对学生进行尊师教育3、班级干部竞聘选举4、对学生进行常规教育5、开展争创文明班级动员、计划系列活动6、电话家访7、计算题竞赛8、启起动记忆训练工程9、启动日记马拉松工程10、查字典比赛11、起动心理素质训练工程12、班干部培训（二）十月1、对学生进行爱国主义教育2、重阳节对学生进行尊老教育3、班级优秀日记选评4、开展感恩、生命、荣辱为主题班队会5、开展三类学生座谈会6、班级干部考核评比7、演讲对决8、词语积累对决（成语）9、古诗积累对抗赛（三）十一1、开展我为班级做贡献主题活动2、开展群雁齐飞主题活动3、开展班级作业评比活动4、开展动手操作技能准备工作5、开展学

23、生结对子活动6、组织部分学生家长进行家教经验交流（四）十二1、组织做好演讲、故事比赛准备工作2、总结学生结对子活动3、期末复习动员会4、中下生座谈会5、复习方法讲座（五）一月1、组织学生复习考试2、各项活动总结3、进行期末评比小学六年级教师工作计划2这册教材包括下面一些内容：比例、圆柱和圆锥、简单的统计（二）以及小学 六年来所学数学内容的总复习。其中还安排了 球”和扇形统计图作为选学 内容。本册教材的这些内容是在前几册的基础上按照完成小学数学的全部教学任 务安排的，着重使学生认识一些常见的立体图形，掌握它们的体积等计算方法, 进一步发展空间观念;进一步形成统计的观念,掌握用复式折线统计图表示数

24、据 整理结果的方法,提高依据统计数据的分析、预测、判断能力;理解比例、正比 例、反比例的概念，加深认识一些常见的数量关系，会用比例知识解答比较容易 的应用题。然后把小学数学的主要内容加以系统的整理和复习,巩固所学的数学 知识，使学生能够综合运用所学的数学知识解决比较简单的实际问题;结合新的 教学内容与系统的整理和复习，进一步发展思维能力，培养思维品质,进行思想 品德教育。本册教材中的比例、圆柱和圆锥、简单的统计（二）都是小学数学的重要内容。 首先,认识圆柱和圆锥的特征,掌握圆柱和圆锥的一些计算，既可以为进一步学 习其他形体的表面积和体积及其计算打好基础，进一步发展空间观念，也可以增 强解决问题

25、的策略和方法,逐步增强学生收集、处理信息的意识和能力。最后学 习好比例的知识，不仅可以增强学生用数学方法处理数学问题的能力，而且也使 学生获得初步的函数观念,为进一步学习相关知识作初步的准备。因此,让学生 认识这些内容的概念,学会应用这些概念、方法和计算解决一些实际问题,是教 学的重点。本册教材编写特点：1、重视研究图形的特征，鼓励学生猜想和估计，加强操作，进一步发展学 生的空间观念。第十册已经教学过长方体和正方体，它们都是由几个平面图形围成的几何体。 本册教学两种新的立体图形：圆柱和圆锥。这两种立体图形都是含有曲面的几何 体。教材教学时，同以前各册一样,重视加强学生的操作，发展学生的空间观念

26、。 教学每一种形体时,都引导学生先观察形体的特征，然后进行一些实验。教材鼓 励学生联系已有知识对新学习的内容先猜一猜或估一估在猜测或估计的基础上 进行实验和推理,培养学生的学习能力。此外,本册教材在联系实际方面也有所 加强。一方面在教学形体概念加强联系周围的实物，另一方面适当增加了实践活 动和先测量物体再计算表面积或体积的练习题。2、加强看懂和分析简单统计图的训练，注意要求适当。本册教材继续加强看懂和分析简单统计图的训练,为此，例题中在统计图后 面提出几个问题，让学生看图回答。有的练习题还专门安排看统计图回答问题。考虑到制作简单的统计图对小学生来说并不是很容易的，教材中一方面注意说明 制作统计

27、图的一般方法和步骤,另一方面在安排练习时基本上都安排半独立完成 的。以免对制作统计图的要求过高。3、突出比例的概念，加强知识间的联系。正比例关系和反比例关系，实际上是一种函数关系。修订后的教材中,比例 知识趋于简化，教学的重点是正、反比例的概念,用比例知识解应用题只保留一 些较简单的。本册教材为了突出比例的概念的应用，作了以下几点改进：把比 例尺安排到比例的概念教学之后教学，加强比例尺与比例概念的联系，这样既有 助于学生加深理解比例的概念,又便于学生运用比例的知识和解比例的方法来解 决有关比例尺的计算问题。教学正比例概念之后接着教学反比例概念并增加两 个概念的联系和对比。在比例知识解应用题的最

28、后增加了用不同知识解的练习 题。通过这样的教学，可以加强整数、分数运算和比例之间的联系，提高学生灵 活运用知识解决实际问题的能力。4、加强数学知识的整理,使所学的数学知识系统化。本册教材的最后一个单元是总复习，把小学阶段所学的主要内容进行系统的 整理和复习，使学生对所学的数学知识得到巩固和加深，计算能力得到进一步提 高，更好地达到小学数学教学的目标。本册教材对这一单元的编写作了以下几点 改进：把小学的数学内容分为整数和小数、简易方程、分数和百分数、量的计 量、几何初步知识、比和比例、简单的统计七部分，依次分别复习。在复习每 一部分知识时，注意加强知识间的内在联系。选用适当的方式帮助学生回忆并 整理所学的数学基础知识。在练习中既注意基本的训练，又注意适当加强灵活 和综合运用知识的练习，以利于进一步提高学生的计算能力和解题能力。5、继续加强能力的培养。本册教材继续加强能力的培养，做法与前几册基本相同，另外还结合本册特 点加