幼儿园中班社会优质教案详案《排排队好习惯》_第1页
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字枚 Q 勺0*Sthooi I唤（封面）幼儿园中班社会优质教案详案 排排队好习惯授课学科：_授课年级：_授课教师：_授课时间：_XX学校设计意图： 随着孩子们认知水平的发展、生活经验逐步扩大以及自我意识的不 断增强，中班 （4-5 岁） 的孩子们与同伴、成人之间的交往越来越频繁。但 是，由于他们缺少良好的交往技能和沟通技巧，容易与同伴之间发生矛 盾冲突，甚至还会给自己的身心健康和安全造成负面影响。所以，引导 中班的孩子们在公共场所活动时守秩序、不拥挤、会排队等待不仅能提 高他们的社交能力，更能培养他们遵守公共规则的良好习惯，避免意外 事件给他人和自己带来的伤害。活动目标：1、知道在公共场所活动时， 要主动排队、耐心等待并且不大声喧哗。2、有初步的自我约束意识，养成遵守公共规则的行为习惯。3、体验排排队和同伴一起玩耍的愉悦心情。活动准备：1、拱形门 3 个，呈曲线形放在草地上。2、幼儿排队活动的相关图片和轻松欢快的背景音乐。3、水彩笔和绘画纸人手一份。4、摄像机一部。活动过程： 一、教师以谈话的形式导入游戏钻山洞，激起幼儿的兴趣。1、教师引导幼儿自由玩钻山洞游戏，体验无秩序可能带来的危 险。2、教师

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