高中生物第二章动物和人体生命活动的调节第2节通过激素的调节课时作业人教版

1、1 / 6第二章 第2节 通过激素的调节课孑柞受 - 理化训练J -一、选择题1 据图判断，下列说法错误的是（A ）A. 垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素B. 垂体可分泌促甲状腺激素，调节甲状腺分泌激素C. 下丘脑可调节垂体的活动D. 血液中一定含量的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用解析垂体应分泌促甲状腺激素。2.体液调节中，激素从内分泌腺产生之后， 通 过体液传送特异性地作用于靶细胞。有关激素与靶细胞关系的叙述不正确的是（C ）A甲状腺激素与下丘脑细胞 B 促性腺激素释放激素与垂体细胞C.胰高血糖素与骨骼肌细胞 D.促甲状腺激素与甲状腺细胞解析胰高血糖素能促进肝糖原的

2、分解，骨骼肌细胞不是胰高血糖素作用的靶细胞。3.切除垂体的幼年大白鼠不会出现（D ）A. 智力下降B. 甲状腺重量下降C. 血糖中促甲状腺激素含量下降D. 血糖中促甲状腺激素释放激素含量下降解析垂体可分泌促甲状腺激素，作用于甲状腺，促进甲状腺激素的分泌。垂体被切 除，血液中促甲状腺激素减少，会使甲状腺激素分泌减小，引起智力下降，同时甲状腺的生 长发育也会受到影响，导致重量下降。血液中甲状腺激素的含量下降，会通过反馈调节作用 于下丘脑，引起血液中促甲状腺激素释放激素的含量上升。4 给成年老鼠连续三周饲喂甲状腺激素，与对照组比较，会出现（D ）A.体重增加B.嗜睡2 / 6C.耗氧量下降D.对低氧

3、环境耐受能力下降解析连续饲喂甲状腺激素会出现甲亢症状。5 .下列曲线表示一只成年雄性狗血液中两种激素的含量变化。下列分析不正确的是A. A 物质可能是由下丘脑分泌的B. A、B 两种物质的化学本质都是蛋白质C. B 的变化对 A 有反馈调节作用D. B 物质是由睾丸分泌的解析当狗体内雄性激素含量上升时，促雄性激素释放激素分泌减少，这种激素调节 属于反馈调节。性激素的化学本质是脂质，切除睾丸，体内雄性激素含量下降，下丘脑分泌 的促雄性激素释放激素会增加。6.下列有关胰岛素和胰高血糖素的说法，错误的是（C ）A.胰岛素是体内唯一能够降低血糖浓度的激素B. 胰岛素不仅能够促使葡萄糖分解，还能够抑制非

4、糖物质转化成葡萄糖C. 胰高血糖素分泌过多是导致高血糖和糖尿病的主要原因D. 胰高血糖素和肾上腺素都能使血糖浓度升高解析高血糖与糖尿病主要是因为胰岛素分泌少或受体受损。7.（海南卷）下列有关胰液素和胰液的叙述，错误的是（D ）A. 盐酸进入小肠可促进胰液素的产生B. 胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物C. 促胰液素可经血液到胰腺D. 盐酸引起胰腺分泌胰液的过程不包含体液调节解析盐酸进入小肠可促进胰液素的产生，促胰液素可经血液到胰腺，通过体液调节 的方式促进胰腺分泌胰液。胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物。&给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如图所示。列相关分析正

5、确的是（B ）3 / 6A.随着曲线 a 的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率加快B. 曲线 b 的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果C. 当胰岛素浓度为 40 卩 U/mL 时，在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定D.高浓度胰岛素条件下，下丘脑中控制胰岛 A 细胞分泌的神经中枢处于抑制状态解析随着曲线 a 下降，胰岛素含量升高，抑制非糖物质向葡萄糖转化，A 项错误；当胰岛素浓度为 40 卩 U/mL 时，血糖补充速率（a）与血糖消耗速率（b）不相等，C 项错误；在高 浓度条件下，神经中枢处于兴奋状态，D 项错误。9.（2017 太原高二检测）下图表示下丘脑、 垂体、甲状腺之间的关系（“ +

6、 ”表示促进， 一”表示抑制），有关说法不正确的是（A ）A. a、b、c 分别表示下丘脑、垂体、甲状腺B. a 分泌的激素增多对 b 分泌激素有促进作用C. b 分泌的激素对 a、c 分泌激素都有抑制作用D. c 分泌的激素对 a 分泌激素有促进作用解析由图可知，a、b、c 分别表示垂体、甲状腺、下丘脑；垂体分泌的激素增多对 甲状腺分泌激素有促进作用；甲状腺分泌的激素对垂体、下丘脑分泌激素都有反馈抑制作用；下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，对垂体分泌促甲状腺激素有促进作用。10. （2017 襄阳高二检测）激素在人体内起调节作用，下列有关人体内激素的说法中错 误的是（C ）A. 激素具有微量和

7、高效的特点B. 激素通过血浆、组织液和淋巴运输C. 激素种类多，但只能为机体提供少量能量D. 激素作用于靶器官、靶细胞解析激素具有微量和高效的特点；激素通过血浆、组织液和淋巴运输；激素只起调 节作用，不jo 4（1 zoo i onn师帘擠甩津個山tn血們耗速寧2 2 O O t t 1 1r补充M率-目电雷B亘4 / 6能为机体提供能量；激素作用于特定的靶器官、靶细胞。11.如图表示神经调节和体液调节关系的部分示意图。下列相关叙述错误的是（D ）大睛蛊杲二:：A.下丘脑通过垂体促进性腺的生长发育B.当细胞外液渗透压过高时，图中激素X 的含量增加C. 图中表明甲状腺激素的调节过程中存在反馈调节

8、机制D. 促甲状腺激素与甲状腺激素有拮抗作用解析性激素的分泌有下丘脑一垂体一性腺的分级调节，下丘脑通过垂体促进性腺的生长发育，A 正确；据图分析，激素 X 是抗利尿激素，当细胞外液渗透压过高时，激素X 的含量增加，可以促进肾小管和集合管对水分的重吸收，维持机体的水分平衡，B 正确；图中表明甲状腺激素的调节中存在反馈调节机制，C 正确；促甲状腺激素促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素对促甲状腺激素的分泌具有反馈调节作用，D 错误。12.下列对激素调节的描述中，正确的是(D )1激素调节是通过改变细胞的代谢而发挥功效的2激素调节的启动较慢，持续时间较长3人和高等动物的生命活动主要是通过激素调节来协

9、调的4激素调节迅速而精确，反应时间短A.B.C.D.解析激素的调节作用启动较慢，持续时间长，是通过改变细胞的代谢而发挥功效的。动物生命活动的调节以神经调节为主，也就是说，动物体之所以能够成为一个统一的整体， 进行各项生命活动，并与外界环境相适应，主要是由于神经系统的调节作用。动物神经调节 的基本方式是反射， 是通过反射弧完成的。 神经调节的特点是迅速而精确，瞬间内就能完成。二、非选择题13. 下图是甲状腺活动的调节示意图，请据图回答问题。5 / 6利帶I 下丘図鶯 1 巴|卓萍卜霞* H 切丽| ”厳斎- |图中的“刺激”可由寒冷、过度紧张等 引起。(2)图中的“激素n”和“激素分别是_促甲状

10、腺激素_和甲状腺激素。(3)图中呈现出的激素分泌的调节机制有分级调节和反馈_调节。“激素I”的靶器官是 垂体，“激素n”要到靶器官发挥作用需要体液_的运输。解析(1)当人体受到寒冷、 过度紧张等刺激时，在大脑皮层相关部位的影响下，机体分泌甲状腺激素增多。(2)下丘脑中的一些细胞能合成并分泌促甲状腺激素释放激素，进而刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素又能刺激甲状腺合成并分泌甲状腺激素，从而促进新陈代谢， 故激素I为促甲状腺激素释放激素、激素n为促甲状腺激素、激素川为甲状腺激素。(3)图中呈现了甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节机制。(4)促甲状腺激素释放激素的靶器官是垂体；激素需通过体

11、液运输，到达靶器官发挥作用。14.激素作为信息分子，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影 响胰岛 A细胞分泌因素及其发挥作用的过程，请分析回答下列问题。(1) 胰岛 A 细胞能分泌_胰高血糖素_,影响其分泌的刺激 X 最可能是_血糖含量降低_。(2) 刺激XTTTT胰岛 A 细胞构成反射弧，其中结构称为二传入神经_ ,结构位于下丘脑，结构通过释放化学物质直接影响胰岛A 细胞的分泌，该化学物质称为 _神经递质_，胰岛 A 细胞为反射弧的 _效应器_。(3) 图示激素主要作用于 肝脏(或肝细胞)_，其引起的主要代谢变化及产生的生理反应是促进肝糖原的分解，促进非糖类物质转化为葡萄糖

12、，从而使血糖含量升高_。(4) 胰岛 A 细胞源源不断地产生激素，同时激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，其意义是_维持体内激素含量的动态平衡 _。解析(1)胰岛 A 细胞的功能是分泌胰高血糖素，刺激其完成这一功能的因素是血糖含量降低。(2)反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成，刺激X作用于感受器，应对应传入神经， 对应传出神经，胰岛 A 细胞对应效应器。(3)胰高血糖 素的靶细胞主要是肝细胞。6 / 615.根据下列实验结果回答问题：实验一：选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机等分 成四组，分别注射激素及生理盐水30 天，结果如图 1。

13、(1) 该实验的目的是探究 _胰岛素和生长激素对健康大鼠生长的影响。(2) 手术应切除垂体和胰腺。每次注射各激素的量应按照单位体重注射量乘以体重.来计算。(3) 图 1 表明胰岛素具有促进健康大鼠生长(或加强生长激素的促生长)的作用，胰岛素与生长激素共同作用的效应 大于_(选填“小于”“等于”“大于”)它们单独作用的效应之和。实验二：选取健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血液中胰岛素和胰 高血糖素的浓度，结果如图 2。促进了组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存，抑制了糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖(5)图 2 中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素分泌增加直接抑制胰岛A 细胞的分泌。若要证实该结论，可在胰岛组织中注射 胰岛素_,通过检测注射前后其周围血液中 _ 胰高血糖素的浓度变化来确定。解析(1)如何分析曲线中纵横坐标之间的关系：1图 1 的横坐标为注射生理盐水、胰岛素、生长激素和胰岛素+生长激素的天数，纵坐 标为平均体重，可以判断该实验的目的是探究胰岛素和生长激素对健康大鼠生长的影响。朋从血矍垠陞=廷匚7 / 62根据图 2 所示，开始刺激后，健康大鼠体内的胰岛素含量上升，胰高血糖素含量下降，根据两种激素的生理作用，大鼠体内的血糖浓度将下降。(2) 如何确定要切除的腺体：为了排除体内胰岛素和生长激素的影响，应手术切除相应的