高中语文 烛之武退秦师5课件 新人教版必修2

1、左传左传 左传左传是是我国第一部我国第一部详细完整详细完整的的编年体编年体历史著作历史著作，相传是鲁国的史，相传是鲁国的史官官左丘明左丘明所著。因为所著。因为左传左传和和公羊公羊传传谷梁传谷梁传都是为解说都是为解说春秋春秋而而作，所以它们又被称作作，所以它们又被称作“春秋三传春秋三传”，左传左传又名又名春秋左氏传春秋左氏传。( (传注释或解释经书的文字。传注释或解释经书的文字。) )左传左传也是一部富有文学价值也是一部富有文学价值的历史散文著作。的历史散文著作。左传左传善于描写善于描写战争和记述外交辞令，记事条理清楚，战争和记述外交辞令，记事条理清楚，详略得当；写人简洁生动，人物形象详略得当；

2、写人简洁生动，人物形象栩栩如生，是历代散文的典范。栩栩如生，是历代散文的典范。 按年月日顺序编写的史书体按年月日顺序编写的史书体裁。如裁。如春秋春秋、左传左传、资治资治通鉴通鉴等。等。 分不同的国家编写的史书体分不同的国家编写的史书体裁。如裁。如国语国语、战国策战国策等。等。 以人物传记为中心的史书体以人物传记为中心的史书体裁。如裁。如史记史记、三国志三国志等。等。 编年体编年体国别体国别体纪传体纪传体晋公子重耳流亡路线图晋公子重耳流亡路线图公元前公元前630年年郑郑函陵函陵氾水氾水烛之武退秦师烛之武退秦师左传wifgngyuffnfn zhuqu阙阙zhq png晋军函陵，秦军氾南晋军函陵，

3、秦军氾南文言文该学些什么？文言文该学些什么？要求：自己利用工具书和注释完成，要求：自己利用工具书和注释完成，教师只教师只需适当点拨即可。需适当点拨即可。 学习重点：学习重点：（1 1）掌握常见实词和）掌握常见实词和虚词虚词在文中的含义和用法。在文中的含义和用法。（2 2）特殊用法。）特殊用法。词语：通假字、词类活用、古今异义。词语：通假字、词类活用、古今异义。特殊句式：判断句、倒装句、省略句、被动句。特殊句式：判断句、倒装句、省略句、被动句。言：言：疏通字词句，翻译全文，理解文意。疏通字词句，翻译全文，理解文意。1 1、能在通读全文的基础上分析文章的内容，、能在通读全文的基础上分析文章的内容，

4、并能分析概括作者在文中的观点态度。并能分析概括作者在文中的观点态度。2 2、能吸收其中的思想精华借鉴其写法，并从、能吸收其中的思想精华借鉴其写法，并从中得到启发，应用到自己的学习和生活中。中得到启发，应用到自己的学习和生活中。文：文： 晋侯、秦伯晋侯、秦伯围郑，围郑，以以其其无礼于晋无礼于晋，且，且贰贰于楚于楚也。晋也。晋军军（于）（于）函函陵，秦陵，秦军军（于）（于）汜南。汜南。 晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公没有以礼相待，并且在与晋国结盟的情况下晋文公没有以礼相待，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。

5、又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。 晋侯、秦伯晋侯、秦伯：晋文公、晋文公、秦穆公秦穆公。无礼于晋：无礼于晋：于晋无礼。于晋无礼。以以：因为。：因为。贰于楚：贰于楚：从属于晋的同时又从属于晋的同时又从属于楚。从属于楚。贰，贰，从属二主。从属二主。军军：驻扎。名：驻扎。名词词动词动词佚之狐佚之狐言于郑伯曰：言于郑伯曰：“国危矣，国危矣，若若使使烛之武烛之武见见秦君，秦君，师师必退。必退。”公从公从之之。 佚之狐对郑伯说：佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，郑国处于危险之中，如果如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑郑伯同意了。伯同意了。

6、 烛之武、佚之狐烛之武、佚之狐：“之之”为介为介于姓、名之间的语气助词。于姓、名之间的语气助词。烛烛之武、佚之狐，之武、佚之狐，都是郑国大夫。都是郑国大夫。师师：军队。：军队。之之：代词，他。：代词，他。若若：如果。：如果。辞辞曰：曰：“臣臣之之壮也，壮也，犹犹不如不如人；今老矣，人；今老矣，无能为也无能为也已。已。”公公曰：曰：“吾不能早吾不能早用子用子，今急而求，今急而求子子，是寡人之过也是寡人之过也。然然郑亡，子郑亡，子亦有不利焉！亦有不利焉！”许许之。之。 烛之武烛之武推辞推辞说：说：“我年轻时，我年轻时，尚且尚且不如别人；不如别人；现在老了，做不成什么了。现在老了，做不成什么了。”郑

7、文公说：郑文公说：“我早先我早先没有没有重用重用您，现在危急之中求您，您，现在危急之中求您，这是我的过错这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就烛之武就答应答应了。了。 之之：助词，主谓之间，取：助词，主谓之间，取消句子的独立性，不译。消句子的独立性，不译。无能为也已无能为也已：不能干什么：不能干什么了。了。已已，同，同“矣矣”子子：古代对：古代对人的尊称。人的尊称。是寡人之过也是寡人之过也：是是，代词，这。，代词，这。过过，过错。过错。也也，判断句的标志。，判断句的标志。然然：然而。：然而。夜缒夜缒而出。见秦伯曰：而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑秦、

8、晋围郑，郑既既知其知其亡矣。若亡矣。若亡亡郑而有益于君，郑而有益于君，敢以敢以 （之）（之）烦烦执事执事。 当晚，用绳子将当晚，用绳子将烛之武烛之武从城上吊下去，见到了从城上吊下去，见到了秦伯，烛之武说：秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国秦、晋两国围攻郑国，郑国已已经经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有什么好处，知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有什么好处，那就冒昧地拿（亡郑这件事）烦劳您。那就冒昧地拿（亡郑这件事）烦劳您。 夜夜：名词：名词作状语作状语。当夜。当夜。亡：亡：使使灭灭亡。亡。 使动使动用法。用法。缒缒：用绳子：用绳子拴着从城墙拴着从城墙上往下吊。上往下吊。执事执事：执行事务的

9、人，对：执行事务的人，对对方的敬称对方的敬称越越国国以以鄙鄙远，君知其难也；远，君知其难也；焉用亡郑焉用亡郑以以陪邻陪邻？邻之？邻之厚厚，君，君之之薄薄也。也。若若舍郑舍郑以为以为东道主东道主，行李行李之之往来，往来，共其共其乏困乏困，君亦，君亦无所害。无所害。 越过越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是很难晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是很难的，（您）的，（您）怎么要用灭掉郑国来给邻国（晋国）增加土地呢？怎么要用灭掉郑国来给邻国（晋国）增加土地呢？邻邻邦的国力邦的国力雄厚雄厚了，您的国力也就相对了，您的国力也就相对削弱削弱了。了。假如假如放弃灭郑的打放弃灭郑的打算，而让

10、郑国算，而让郑国作为作为您秦国您秦国东方道路上的主人东方道路上的主人，秦国的使者往来，秦国的使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。么害处。 以以：“而而”，表目，表目的的鄙：鄙：把把当作边邑。当作边邑。名词的意动用法。名词的意动用法。焉焉：哪里，怎么。：哪里，怎么。以以：相当于：相当于“而而”，连词，表目的，连词，表目的，“来来”。陪陪：增加。：增加。东道主东道主：东方道路上的：东方道路上的主人。现泛指主人。主人。现泛指主人。行李行李：出使的人，使：出使的人，使者。现指外出的人携者。现指外出的人携带的随

11、身物品。之：带的随身物品。之：主谓之间。主谓之间。共共：同：同“供供”。乏困：乏困：缺少的缺少的( (东西东西) )。1、晋军函陵，秦军氾南。、晋军函陵，秦军氾南。温故而知新温故而知新2 2、公曰：、公曰：“吾不能早用子，今急而求子，吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。是寡人之过也。3 3、越国以鄙远、越国以鄙远4 4、若舍郑以为东道主、若舍郑以为东道主且且君君尝为尝为晋君晋君赐赐矣，矣，许许君焦、瑕，君焦、瑕，朝朝济而济而夕夕设设版焉版焉，君，君之之所知所知也也。况且况且，您，您曾经曾经对晋惠公有恩惠，他也曾对晋惠公有恩惠，他也曾答应答应把把焦、瑕两城割让给您，然而，他早上渡河归晋，晚焦

12、、瑕两城割让给您，然而，他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这是您知道的。上就筑城拒秦，这是您知道的。 朝、夕：朝、夕：名词用名词用作状语。济：作状语。济：渡渡河河。设：修筑。设：修筑。版：版：筑土墙用的筑土墙用的夹板。夹板。且：况且，连词，表递进。尝且：况且，连词，表递进。尝：曾经。：曾经。为为：给予。：给予。赐赐：恩：恩惠。惠。之之：主谓之间。：主谓之间。也也，表判断。，表判断。夫晋，夫晋，何厌之有何厌之有？既？既东东封封郑，又欲郑，又欲肆肆其西其西封封，若不，若不阙阙秦，将秦，将焉焉取之？取之？阙阙秦以秦以利利晋，晋，唯唯君君图图之。之。 晋国有什么满足的呢？现在它已经在东边让郑晋国有什么满

13、足的呢？现在它已经在东边让郑国成为晋国的边界，又想扩张西部的疆界，如果不国成为晋国的边界，又想扩张西部的疆界，如果不侵损侵损秦国，晋国将从秦国，晋国将从哪里哪里得到他们所企求的土地呢？得到他们所企求的土地呢？使秦国受损使秦国受损而而让晋国受益让晋国受益，您还是好好掂，您还是好好掂量掂量量掂量吧吧!” 既东封郑：既东封郑：已经在已经在东边使郑国成为晋东边使郑国成为晋国的边界。国的边界。东：东：向向东。东。封：封：疆界，疆界，使使成为疆界。成为疆界。肆：肆：延伸，延伸，扩张。扩张。何厌之有何厌之有：有何厌，：有何厌，“之之”，宾语前置的标志。，宾语前置的标志。“厌厌”，满足。满足。唯唯：句首语气词

14、，表示：句首语气词，表示希望。希望。图图：考虑。：考虑。秦伯秦伯说说，与郑人，与郑人盟盟，使杞子、，使杞子、逢孙、杨孙逢孙、杨孙戍戍之，之，乃乃还还 。 秦伯高兴了，就与郑国签订了盟约。并派杞子、秦伯高兴了，就与郑国签订了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙帮郑国守卫，就率军回国。逢孙、杨孙帮郑国守卫，就率军回国。 盟：盟：结盟。结盟。戍：戍：守卫。守卫。说说：同：同“悦悦”，高，高兴。兴。乃乃：于是。：于是。 子犯子犯请击之。公曰：请击之。公曰：“不可。不可。微微夫人夫人之力不及此。之力不及此。因因人之力人之力而敝而敝之，不之，不仁仁；失其所；失其所与与，不，不知知；以乱；以乱易易整，不整，不武武。吾

15、。吾其其还还也。也。”亦亦去去之。之。 子犯请求晋侯下令攻击秦军。晋侯说：子犯请求晋侯下令攻击秦军。晋侯说：“不行。不行。假如没有那人的支持，我就不会有今天。依靠了别假如没有那人的支持，我就不会有今天。依靠了别人的力量人的力量却却又去损害他，这是不又去损害他，这是不仁义仁义的；失掉自己的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，的同盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，这是不这是不勇武勇武的。我们还是回去吧。的。我们还是回去吧。”这样晋军也撤这样晋军也撤离了郑国。离了郑国。 微：微：假如没有。假如没有。夫人：夫人：那人。那人。因：因：依靠依靠子犯子犯：晋国大夫狐偃的字。：晋国大夫

16、狐偃的字。敝敝：损害：损害与与：结交，：结交，亲附亲附知知：同：同“智智”其：其：表商量语气，还是。表商量语气，还是。去：去：离开。离开。易：易：替代替代拓展练习拓展练习总结虚词总结虚词“之之”“”“而而”的用法。的用法。温故而知新温故而知新1、许、许君焦、瑕，君焦、瑕，朝朝济而济而夕夕设版焉设版焉，君，君之之所知所知也也。2、夫晋，何、夫晋，何厌厌之有？之有？3、因、因人之力人之力而敝而敝之，不仁。之，不仁。用简短的一句话概括整个故事：用简短的一句话概括整个故事： 烛之武退秦师。烛之武退秦师。 课文的题眼是什么？课文的题眼是什么？ 退退退退 烛之武退秦师的外烛之武退秦师的外因是什么？这与整个

17、故因是什么？这与整个故事发展有何关系？事发展有何关系？ “ “以其无礼于晋，以其无礼于晋，且贰于楚也且贰于楚也”均与晋均与晋国利害相关，与秦国国利害相关，与秦国利害不大，暗示秦国利害不大，暗示秦国可以争取。从驻军位可以争取。从驻军位置上看，置上看，“晋军函陵，晋军函陵，秦军氾南秦军氾南”，分兵驻，分兵驻扎，让郑国有机会单扎，让郑国有机会单独与秦接触。独与秦接触。点明烛之武游说秦伯点明烛之武游说秦伯的背景，为下文的故的背景，为下文的故事发展作铺垫。事发展作铺垫。 烛之武退烛之武退秦师的关键是秦师的关键是什么？什么？口才口才1 1、处处、处处为秦着想。为秦着想。2 2、充分利用、充分利用秦晋的矛盾

18、秦晋的矛盾阙阙秦以利晋秦以利晋 烛之武退秦烛之武退秦师的结果如何？师的结果如何？ 夜，缒而出，见秦伯曰：夜，缒而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其

19、西封，知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”语速承前语速承前 烛之武的语言中都包含着什么劝说技巧？请大家大声烛之武的语言中都包含着什么劝说技巧？请大家大声诵读讨论。（诵读讨论。（3 3分钟讨论）分钟讨论） 欲扬先抑欲扬先抑, ,以退为进以退为进. .阐明利害阐明利害, ,动摇秦君动摇秦君. .以利相诱，以利相诱，替秦着想替秦着想以史为例以史为例, ,巧施离间巧施离间 . .推测未来推测未来, ,劝秦谨慎劝秦谨慎. .（表面）（表面）（深入）（深入）利利二、善于分析利弊。一、善于利用矛盾。三、善于揣摩心理。

20、烛之武的游说艺术烛之武的游说艺术四、讲究语言艺术。机智善辩的外交家机智善辩的外交家分析人物形象分析人物形象你眼中的烛之武是个怎样的人？你眼中的烛之武是个怎样的人？ 怀才不遇，满腹牢骚怀才不遇，满腹牢骚 ; ;深明大义，临危受命深明大义，临危受命; ;大义凛然，视死如归大义凛然，视死如归 ; ;善于辞令，才智超群；善于辞令，才智超群； 热爱祖国热爱祖国写作借鉴写作借鉴1 1、伏笔与照应、伏笔与照应2 2、波澜起伏、波澜起伏3 3、详略得当、详略得当（二）叙事结构（二）叙事结构秦晋围郑秦晋围郑临危受命临危受命说退秦师说退秦师晋师撤离晋师撤离亡郑利晋而阙亡郑利晋而阙秦秦存郑利秦存郑利秦晋忘恩负义，不可共事晋忘恩负义，不可共事三点理由八、讨论八、讨论:你最欣赏的是哪一个人物你最欣赏的是哪一个人物,理由是什么理由是什么?郑郑 伯伯礼贤下士，从谏如流。礼贤下士，从谏如流。佚之狐佚之狐识人才的伯乐。识人才的伯乐。烛之武烛之武官微人轻官微人轻,怀才不遇怀才不遇,临危受命，临危受命， 不避艰险，深明大义，才智超群。不避艰险，深明大义，才智超群。秦秦 伯伯以利为重以利为重,亦敌亦友亦敌亦友,变化难测变化难测, 政治手腕了得。政治手腕了得。晋晋 侯侯以利为重以利为重,以以”不仁不仁”为借口为借口,沉着应对沉着应对, 有政治家的风度。有政治家的风度。总结字词句总结字词句1 1、通假字；、通假字；2 2、