(部编)新人教版语文七年级上册课外文言文及答案

1、（部编）新人教版语文七年级上册课外文言文及答案（部编）新人教版语文七年级上册课外文言文阅读练习及答案（带翻译）（一）陆元方卖宅陆少保，字元方，曾于东都卖一小宅。家人将受直矣，买者求见元方因告其人曰此 宅子甚好但无出水处耳。买者闻之,遽辞不买。子侄以为言，元方曰：“不尔，是欺之也。”【注释】陆少保：字元方，唐朝人，曾任少保（太子的老师），故又名陆少保。1、下列各组句子中，加点字词意思相同的一组是（）A、曾于东都卖一小宅/于我如浮云 B、子侄以为言/我言秋日胜春朝 C、是欺之也/不知为不知，是 知也 D、不尔/尊君在不 2、请用三条“/”给文中画线的句子断句。买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出

2、水处耳3、对于文中的陆元方，有人说他傻，有人赞他好。请谈谈你的看法。（二）不学无术张咏在成都，闻准入相，谓其僚属曰：寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出陕咏适自成都罢还准严供帐大为具待。咏将去,准送之郊，问曰：何以教准？ "咏徐曰：“霍光传不可不读也。”准莫谕其意，归取其传读之，至 不学无术”，笑曰：此张公谓我 矣。1、下列各组句子中，加点字词意思相同的一组是（）A、呼准入相/闻之于宋君B、咏将去/生后乃至C、准莫谕其意/意与日去 D、归取其传读之/传不习乎 2、请用三条“/”给文中画线的句子断句。及准出陕咏适自成都罢还准严供帐大为具待3、从文中可以看出寇准具有哪些优秀品质？（三）列子学

3、射列子学射，中矣，请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。三年，又以报关尹子。尹子问：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣守而勿失也非独射也为国与身亦皆如之。”（选自列子 列子学射）关尹子曰：“可矣守而勿失也【注释】【列子】名御寇，战国时郑国人。【关尹子】人名，善射。【身】修养自身。1、下列各组句子中，加点字词意思相同的一组是（）A、小矣/一狼洞其中.B、子知子之所以中者乎/兄子胡儿 C、弗知也/不知为不知，是知也 D、退而习之/久之，目似瞑 2、请用三条“/”给文中画线的句子断句。可矣守而勿失也非独射也为国与身亦皆如之

4、3、关尹子让列子“守而勿失”的是什么？从中你获得了怎样的启示?（四）高凤笃学高凤，字文通，家以农亩为业。妻常之田，曝麦于庭，令凤护鸡。时大暴雨，凤持 竿诵经不觉潦水流麦妻还怪问乃省。1、下列各组句子中，加点字词意思相同的一组是（）A、妻常之田/夫君子之行 B、家以农亩为业/静以修身C、时大暴雨/年与时驰 D、乃省/吾日三省吾身 2、请用三条“/”给文中画线的句子断句。凤持竿诵经不觉潦水流麦妻还怪问乃省3、你认为文中的高凤是一个怎么样的人？（五）自护其短北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：啖菱须去壳。”其人自护其短，曰我非不知并壳者欲以清热也。”问者曰：北土亦有此物否？ ”答曰

5、：前山 后山，何地不有！ ”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。1、下列各组句子中，加点字词意思相同的一组是（）A、开壳入口 /两狼之邛驱如故B、仕于南方/I我如浮云C、其人自护其短/有朋自远方来 D、啖菱须去壳/去后乃至 2、请用三条“/”给文中画线的句子断句。曰我非不知并壳者欲以清热也3、这个故事告诉我们什么道理？（六）误认卓茂尝出门，有人认其马。茂问之曰：子亡马几何时矣？对曰：月余日矣。我有马数年心知非是解以与之而自挽车去。将去、顾而谓曰：若非公马，幸至丞相府归我。”他日，马主别得亡马，乃诣丞相府归马。1、下列各组句子中，加点字词意思相同的一组是（）A、子亡马几何时矣/身亡所寄B、月

6、余日矣/君与家君期日中C、顾而谓曰/入门不顾D、至丞相府归我/一屠晚归 2、请用三条“/”给文中画线的句子断句。茂有马数年心知非是解以与之而自挽车去3、结合文章内容分析卓茂的为人及品质。（七）范仲淹苦学范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长知其世家感泣辞母去之南都入学 舍，昼夜苦学，五年未曾解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面，往往篦粥不继，日戾再食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也！1、下列各组句子中，加点字词意思相同的一组是（）A、往往篦粥不继/尊君在不 B、日戾再食/日内集 C、遂大通六经之.旨/下车引之D、后天下之乐而乐 也/公大笑乐 2、

7、请用三条“/”给文中画线的句子断句。既长知其世家感泣辞母去之南都入学舍3、从这段文字我们可以看出范仲淹哪些可贵品质？（八）梁上君子时岁荒民俭，有盗夜入其室，止于梁上。陈是 阴见，乃起自整拂，呼命子孙，正 色训之曰：“夫人不可以不自勉。不善之人未必本恶，习以成性，遂至于此。梁上君子 是矣！”盗大惊，自投于地稽颗 归罪。是徐譬之曰：“视君状貌不似恶人宜深克己反 善然此当由贫困。”令遗娟二匹。注：陈富（shi）：字仲弓，东汉末颍川许（今河南省许昌县）人。稽颗（q I scng）叩头。1、下列各组句子中，加点字词意思相同的一组是（）A、乃起自整拂/有朋自远方来 B、呼命子孙/曾子曰 C、不善之人未必本

8、恶/其不善者而改之 D、斗以成性/学而时习之2、请用三条“/”给文中画线的句子断句。视君状貌不似恶人宜深克己反善然此当由贫困3、你认为陈富是个什么样的人？（九）张之万之马张尚书之万，畜一红马，甚神骏，尝日行千里，不喘不吁。有军人见而爱之，遣人来买，公不许。周请，之万无奈，遂牵而去。未几，马送回，之万怪之，询其故，曰： 方乘遂为掀下连易数人皆掀坠。此乃劣马也,故退之。”之万求之不得，遂退金收马比公乘之，驯良如故，盖此马愿从主也。1、下列各组句子中，加点字词意思不同的一组是（）A、尝日行千里/方欲行 B、遂牵而去/生后乃至C、询其妆/温”而知新D、遂牵而去/遂成枯落 2、请用三条“/”给文中画线的

9、句子断句。方乘遂为掀下连易数人皆掀坠3、结合原文，说说这是一匹什么样的马？（十）园中有榆，其上有蝉。蝉方奋翼悲鸣，欲饮正露不知螳螂之在后曲具颈欲攫而食之 也。螳螂方欲食蝉，而不知黄雀在后，举其颈，欲啄而食之也。黄雀方欲食螳螂，不知 童子挟弹丸在榆下，迎而欲弹之。童子方欲弹黄雀，不知前有深坑，后有掘株也。此皆 贪前之利，而不顾后害者也。1、下列各组句子中，加点字词意思相同的一组是（）A、黄雀方欲食螳螂/饭疏食，饮水 B、欲啄而食之也/方世行C、不知前有深坑/狼不敢前 D、而不顾后害者也/元方入门不顾2、请用三条“/”给文中画线的句子断句。欲饮清露不知螳螂之在后曲具颈欲攫而食之也3、找出文中表示议

10、论的句子，并谈谈此故事给我们怎样的启示。答案（一）陆元方卖宅1、C2、买者求见/元方因告其人曰/此宅子甚好/但无出水处耳3、说话办事，诚实正直，这是十分可贵的。陆元方宁愿宅子卖不出去，也绝不去欺骗 人，这种诚实无欺、为人正直的品质值得称颂。【参考译文】陆少保，字元方，曾经在洛阳城卖一处小宅子。价钱已经谈妥，家里人都准备拿钱了。买（房子）的人请求见见元方。元方便告诉那人说：“这宅子很好，只是没有排水的地方罢了。”买（房子）的人听到（他说的话）后，立即推辞不买了。子侄们埋怨了他几 句，陆元方说：“不这样，就是欺骗别人呢。”（一） 不学无术1、B2、及准出陕/咏适自成都罢还/准严供帐/大为具待3、寇

11、准具有宽容大度、谦虚谨慎、不耻下问、有自知之明等品质。 【参考译文】起先，张咏在成都，听说寇准当宰相，对自己的僚属说：蔻公是奇才，可惜学问权术不够。”等到寇准出使陕州，张咏恰好从成都罢职回来，寇准尊敬地供给帐幕，热情款 待。张咏将离去，寇准送他到郊外，问他说： 您有什么教我的？ ”张咏缓缓地说：&霍 光传不可不读。”寇准没明白他的意思，回来取书读之，读到 不学无术”时，笑着说： 张公是这样说我的。” （三）列子学射1、C2、可矣/守而勿失也/非独射也/为国与身亦皆如之3、示例：射箭的道理（规律方法）；做事不仅要知其然，而且要知其所以然。探究并掌 握事物的规律方法，才算真正会做，才能做好

12、一件事。“你知道你射中（靶心）的【参考译文】列子学射箭，射中了，于是（列子）向关尹子请教（射箭）。关尹子问：“你 知道你射中（靶心）的原因吗？”列子说：“不知道。”关尹子说：“还不可以。”（列子） 回去后再去练习，三年之后，又向关尹子请教。关尹子问：原因吗？ ”列子说：“知道了！ ”关尹子说：“可以了，（你）要牢记这个道理，不要轻易 地丢弃。不仅学习射箭是这样，治理国家和修身做人也都应是这样。（四）高凤笃学1、D2、凤持竿诵经/不觉潦水流麦/妻还怪问/乃省3、赞扬了高凤热爱读书、专心致志、勤奋。【参考译文】高凤，字文通，家里把种田作为职业。妻子曾经到田里去，在庭院里晒了 麦子，叫高凤看护好鸡（

13、以防鸡吃了麦）。正值天突然下大雨，高凤拿着竹竿诵读经书（儒家经典著作），没有发觉雨后地上的积水冲走了麦子。妻子回来感到奇怪便责问他， （高凤）才醒悟过来。（五）自护其短1、A2、曰/我非不知/并壳者/欲以清热也3、告诉我们知识是无穷无尽的，不要不懂装懂，否则会出丑。或：世上的知识是无穷无尽的，而个人的认识能力是有限的，对于不懂的东西，要实事求是，虚心向人请教， 只有虚心好学，才能取人之长，补己之短。【参考译文】有个北方人生来就不认识菱角，在南方做官，一次在酒席上吃菱角，他连同壳一起吃。有人说：吃菱角须要去壳。”他想掩盖自己的错误，就说： 我不是不知道，连同壳一起 吃的事情（文中 者”这个字翻译

14、为 事情”）是想要用来清热。”问的人问：北方也有菱角 吗？ ”他回答说：前山，后山，什么地方没有？ ”角生在水中而说是土里产的，这是硬要把不知道弄成知道。（六）误认1、A2、茂有马数年/心知非是/解以与之/而自挽车去3、卓茂知道此马不是那人丢的，仍然把马给了丢马人，由此可见卓茂不仅处事细心、 热心助人，更加有宽广的胸怀，显示出卓茂的高尚品质。【参考译文】卓茂曾经有一次坐马车出门。有一个人认作他的马是自己的。于是卓茂问他：您丢失马多少时间了？ ”回答说：幺个多月时日了。”卓茂拥有这匹马已经好几 年了，心里知道不是这人丢的马，但还是解下马给了他，自己拉了车离开，将要离开时, 回头看着那人并对他说：

15、如果这不是您的马，希望你把马牵到丞相府还给我。”过了几大，那个人在另外的地方找到了自己丢的马，于是到丞相府去把马还给了卓茂。（七）范仲淹苦学1、D2、既长/知其世家/感泣辞母/去之南都入学舍3、勤奋刻苦、胸怀天下、忧国忧民的可贵品质。【参考译文】范仲淹两岁时失去了父亲，母亲贫困没有依靠，改嫁了长山朱氏。他长大 后，知道了自己的家庭和身世，感动地哭着辞别母亲，离开到南都，进入学堂，不分日 夜地刻苦学习，五年未曾脱过衣服睡觉。有时他发昏疲倦，就用冷水洗脸。他经常连顿 稠粥都吃不饱，太阳偏西才吃第二顿饭。终于，他领会并精通了六经的要义，有慷慨兼 济天下的抱负。因此他经常朗诵自己作品中的两句话：或书人

16、应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。（八）梁上君子1、C2、视君状貌/不似恶人/宜深克己反善然/此当由贫困3、心地善良、宽宏大量、教育有方【参考译文】那一年闹饥荒，百姓饥饿。有一个小偷晚上进入他的屋子，躲藏在梁上。 陈是在暗中看到了他，于是起身整理衣服，叫他的儿孙起来，神情严肃地教育他们说： 人不能不自己勤勉，不善良的人本性未必是坏的，只是沾染了坏习惯，就变成了这样。儿孙说：这样的人是谁？ ”陈是指着梁上的盗贼说： 就是那梁上的君子。”盗贼很吃惊, 自己跳下地，磕头认罪。陈是慢慢地开导他说：看你的相貌，不像是坏人，应该深自克制，返回正道。然而你这种行为当是由贫困所致。”于是让人给了他二

17、匹绢。（九）张之万之马1、C2、方乘/遂为掀下/连易数人/皆掀坠3、从“尝日行千里，不喘不吁”可以看出这是一匹能日行千里的良马;从“数人皆掀坠” “比公乘之，驯良如故”可以看出这是一匹忠于旧主人的好马。【参考译文】尚书张之万，畜养了一匹红色的马，非常地神气，速度非常快，曾经在一天内奔 跑数千里，大气不喘.一个军人看见了就非常地喜欢它，派人前来买下那匹马，张之万不答 应他就亲自上门请求，张之万没有办法，（卖给了他）于是那军人就拉着马离开了 .不久， 马被送了回来，张之万为此感到很奇怪，询问把马送回来的原因，说：“刚刚骑上去，就被（马）翻了下来，连续换了几个人，都被翻得掉了下来.这是匹坏马，所以把它退了回来.”张 之万对于此事求之不得，于是就马上退回了买马的钱收回了马.等到他骑上马去，温顺善良 仍像从前一样，原来是这马希望跟随（自己原来的）主人.0（十）1、B2、欲饮清露/不知螳螂之在后/曲其颈/欲攫而食之也3、此皆贪