(大二班)2017-2018学年度第二学期游戏计划

1、2017-2018 学年度第二学期游戏计划昆山开发区珠江御景幼儿园 大二班我班幼儿在通过大班上学期的游戏活动后， 幼儿各方面的水平有着不同层次的提高。 游戏是幼儿的主要活动， 幼儿是在活动中成长起来的。 在游戏中幼儿充分体现到自主及与同伴协作的乐趣， 能在已有的经验基础上， 通过模仿成人的语言、动作、表情，潜移默化地渗透了自己的行为、要求，提高孩子们的兴趣、培养他们与人的交往能力， 充分发挥孩子门的想象力、 创造力， 及动手操作的愿望。区域游戏是当前学习的一种途径， 也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。因此， 区域游戏立足， 能让幼儿充分体验和探索， 发挥了孩子的主动性和主体性，活动的时候老

2、师要给予指导， 引导更好的进行游戏， 提高游戏质量， 同时也是进行个别化教育的最佳手段。现根据我班孩子的年龄特点，拟订本学期计划如下：1. 保证幼儿每日充足的游戏时间，开展形式多样的游戏。2. 注重幼儿在游戏中能力的培养， 使幼儿在玩中学、 玩中益智， 在共同游戏中学会与同伴交流、合作、发展其社会情感，交往能力和语言表达力，逐步提高动手能力和自理能力。3. 为幼儿创造丰富刺激的游戏环境， 提供丰富的游戏材及半成品， 激发幼儿游戏的兴趣和主动性， 鼓励幼儿在游戏中使用普通话和礼貌用语进行交往， 互相 谦让，轮流担任主角和其他角色，在游戏中感到快乐。4. 通过各种活动丰富幼儿的生活经验， 认识并体

3、验人与人的关系， 人们的劳动态度等，鼓励幼儿以丰富、合理的游戏情节充实游戏内容。5. 能自己分配游戏角色， 引导幼儿遇到问题能相互协商， 共同解决， 鼓励他们根据需要自己制定游戏规则并且遵守游戏规则。6. 与别人相处时能表现出有礼貌， 会主动向别人问好， 与小伙伴交谈， 懂得 轮流和分享等方面的能力。具体安排：小问号：（一）晨间区角游戏：开设美工区、生活区、建构区、益智区、语言区等重点指导： 1. 鼓励幼儿将问题画下来，教师、家长可帮助记录问题。2. 探索磁铁的秘密，对镜面成像的现象感兴趣。3. 能根据自己的兴趣，观看相关书籍和影碟，扩大幼儿的认识。4. 尝试用不同的材料制作不倒翁，体验制作的

4、乐趣。5. 对生活中的物品进行轻重的测量，引导幼儿对生活物品的关注。材料提供： 纸、 笔； 磁铁、 平面镜、 凹凸镜； 各种有关科学家的故事书， 十万个为什么等图书或碟片；蛋壳、油泥、圆形瓶盖、纸、胶水；小各种天平或弹簧秤，生活物品若干，包装食品等（二）角色游戏：1. 引导布置调整活动区域， 收集、 修补活动区域材料及玩具， 师生共同商讨、制定活动规则。2. 游戏之前能共同商量分配好角色。 及时修补增添游戏材料， 发动大家一起收集废旧材料。3. 工作人员在游戏之前能共同商量分配好角色， 坚守岗位， 不东奔西跑。 游戏结束时要把游戏材料整理好，养成良好的整理习惯材料提供：制作标记的纸、彩色水笔、

5、田字格、盒子、罐子、布置好的娃娃家环境和相应的游戏规则、小簸箕、小扫帚、小玩具、米、小纸屑等相关材料。（三）室内区域：开设生活区、表演区、建构区、美工区、语言区、益智区：重点指导： 1. 鼓励幼儿将问题画下来，教师、家长可帮助记录问题。2. 探索磁铁的秘密，对镜面成像的现象感兴趣。3. 能根据自己的兴趣，观看相关书籍和影碟，扩大幼儿的认识。4. 尝试用不同的材料制作不倒翁，体验制作的乐趣。5. 对生活中的物品进行轻重的测量，引导幼儿对生活物品的关注。材料提供： 纸、 笔； 磁铁、 平面镜、 凹凸镜； 各种有关科学家的故事书， 十万个为什么等图书或碟片；蛋壳、油泥、圆形瓶盖、纸、胶水；小各种天平

6、或弹簧秤，生活物品若干，包装食品等（四）室外区域：开设玩沙区、玩水区、种植区、大型建构区、涂鸦区、运动区：重点指导： 1. 引导幼儿正确搬运积木到活动场地，分工合作。2. 引导幼儿合理利用，注意安全。3. 引导幼儿发挥自己的想象进行绘画。4. 引导幼儿正确取放玩具。5. 引导幼儿给荒芜的种植园地除草松土。6. 引导幼儿模仿表演。材料提供：少量玩沙工具；水；种植工具；大型泡棉积木；轮胎，颜料；小推车、竹梯、拱桥等。我们在春天里：（一）晨间区角游戏开设美工区、生活区、建构区、益智区、语言区等重点指导： 1. 引导幼儿利用树枝等制作春天的花、树，表现对春天的认识，能用对称的方法制作简单的风筝。2.

7、用装饰的方法搭造小亭子的屋顶，并进行装饰。3. 引导幼儿用放大镜细致地观察昆虫的标本。4. 朗诵儿歌并学习自画图标仿编诗歌。5. 引导幼儿交叉打结的方法编织制作捕捉昆虫的网。材料提供： 椭圆形纸、 油画棒， 民族娃娃操作卡、 剪刀等； 积木、 自制花草、 装饰物；昆虫的标本、放大镜；纸、笔以及诗歌春天的图标；毛线、棉线。（二）角色游戏1. 根据主题活动 我们在春天里 的教学内容， 引导幼儿开展美工店游戏，丰富制作内容，参与教室环境的装饰，发展幼儿的动手能力，培养幼儿想象、创造能力。2. 结合春天主题，绘画、制作春天的蔬果等，丰富游戏材料。3. 添加一些春天上市的新品种，比如荠菜、马兰头，并能用

8、广告画的形式进行宣传。4. 编排有关春天发生的故事桃树下的小白兔，分工合作分配角色和对话，尝试表演。5. 启发幼儿根据生活经验选择游戏角色，明确个人的职责范围，不推卸责任，主动协调各角色间的关系。6. 提供材料：衣服、鞋子等；轻泥、模型等；粘贴图书的剪刀浆糊；各类是商品包装盒，增加半成品材料提供糖纸、皱纹纸加工糖果；化妆品、护肤品等。（三）室内区域开设生活区、表演区、建构区、美工区、语言区、益智区：重点指导： 1. 引导幼儿利用树枝等制作春天的花、树，表现对春天的认识，能用对称的方法制作简单的风筝。2. 用装饰的方法搭造小亭子的屋顶，并进行装饰。3. 引导幼儿用放大镜细致地观察昆虫的标本。4.

9、 朗诵儿歌并学习自画图标仿编诗歌。5. 引导幼儿交叉打结的方法编织制作捕捉昆虫的网。材料提供： 椭圆形纸、 油画棒， 民族娃娃操作卡、 剪刀等； 积木、 自制花草、装饰物；昆虫的标本、放大镜；纸、笔以及诗歌春天的图标；毛线、棉线。（四）室外区域开设玩沙区、玩水区、种植区、大型建构区、涂鸦区、运动区：重点指导： 1. 引导幼儿搭建春天的幼儿园。2. 引导幼儿安全进行游戏。3. 引导幼儿发挥自己的想象绘画春天的景色。4. 引导幼儿发挥想象进行一物多玩。5. 引导幼儿播种植物。6. 引导幼儿模仿表演。提供材料：玩沙工具；纸船；种植工具和浇水工具；大型泡棉积木；攀爬架等玩具；颜料、纸箱等。人们怎样工作

10、：（一）晨间区角游戏开设美工区、生活区、建构区、益智区、语言区等重点指导： 1. 尝试用用各种废旧物制作自己喜欢的时装及玩具。2. 能根据人们的工作性质搭建不同风格的建筑物。3. 引导幼儿自制棋子进行棋类活动。 废旧塑料管放益智区供幼儿操作比高矮 粗细。4. 引导幼儿翻阅、 了解各行各业人们的工作， 并积极与同伴交流所了解的情况。5. 鼓励幼儿使用各种工具主动修补班级破损的图书。 提供带子、 服装等材料，让幼儿练习提高各种自我服务能力。提供材料：废旧纸盒、瓶子、报纸、挂历纸、颜料以及各种光盘、果奶瓶；各种棋类；不同行业人们的工作图书；胶水、双面胶、透明胶带等材料和工具。（二）角色游戏1 .鼓励

11、幼儿认真开展工作， 坚守自己的工作岗位， 明确工作职责， 培养幼儿 热爱工作的情感。2. 幼儿能够根据自己的语言续编故事，并讲给同伴听。3. 引导幼儿在买卖过程中能正确运用所学的加减运算， 游戏中友好交往， 遇 事学会共同商量。4. 引导幼儿初步学习分工合作和同伴互相协商分配角色， 培养幼儿在游戏中 轻声交往的良好行为习惯。5. 有礼貌地做客, 主人学习热情地接待客人， 增进交往 , 培养幼儿良好的交往技能。6. 根据生活经验选择游戏角色， 明确个人的职责范围， 不推卸责任， 主动协 调各角色间的关系。提供材料：橡皮泥、废纸、树叶、树干等材料；医药箱。（三）室内游戏开设生活区、表演区、建构区、

12、美工区、语言区、益智区：重点指导： 1. 尝试用用各种废旧物制作自己喜欢的时装及玩具。2. 能根据人们的工作性质搭建不同风格的建筑物。3. 引导幼儿自制棋子进行棋类活动。 废旧塑料管放益智区供幼儿操作比高矮 粗细。4. 引导幼儿翻阅、 了解各行各业人们的工作， 并积极与同伴交流所了解的情 况。5. 鼓励幼儿使用各种工具主动修补班级破损的图书。 提供带子、 服装等材料，让幼儿练习提高各种自我服务能力。提供材料：废旧纸盒、瓶子、报纸、挂历纸、颜料以及各种光盘、果奶瓶；各种棋类；不同行业人们的工作图书；胶水、双面胶、透明胶带等材料和工具。（四）室外游戏开设玩沙区、玩水区、种植区、大型建构区、涂鸦区、

13、运动区：重点指导： 1. 指导孩子讲玩具搭成不同形状管道， 将沙子投入管道， 感知沙 的流动性。2. 指导幼儿给植物浇水、松土、清理垃圾。3. 引导幼儿搭建自己生活的家。4. 通过不同的水的变化， 了解浓度与水之间的关系， 培养幼儿对科学现象的 兴趣。5. 指导幼儿能自由探索、发现轮胎的各种玩法。6. 指导幼儿大胆刷色、绘画。提供材料：管道玩具；小水壶、小铲子；盛水容器；各色轮胎若干；废旧纸箱、颜料、画笔。准备上小学啦：（一）晨间区角游戏开设美工区、生活区、建构区、益智区、语言区等。重点指导： 1. 会用间隔剪的方法剪各种拉花，利用各种废旧物制作小挂件，共同布置节日的班级；制作给弟妹妹妹的礼物

14、。2. 将粗细不同的瓶子里的彩色水倒在量杯中， 判断哪杯水多， 感知体积的守衡。3. 鼓励幼儿积极参加“六一”节目的排练。4. 引导幼儿用剪贴、画的方法仿构制作图书， 掌握语言与画面转换规则的能力。5. 引导幼儿用辅助材料建造未来的小学，如空中小学、飞行小学。材料提供： 各种雪花剪纸、 剪刀、 纸； 与冬天不符的景、 物、 人、 事的图片； 有关动、植物过冬的书籍；节日树等；温度计。（二）角色游戏1. 继续指导小演员们排练毕业汇演的演出节目， 主持人要大声的组织好节目， 观众们认真有序的观看。2. 指导餐厅的工作人员游戏结束后收拾物品的速度要加快。3. 诚品书店：重点指导书吧的小朋友能制作连环

15、画，并能登记借书记录。4. 头脑风暴： 鼓励棋社中的幼儿按规则进行棋类游戏， 并与同伴友好地交往。5. 引导幼儿在买卖过程中能正确运用所学的加减运算。6. 游戏中友好交往，遇事学会共同商量。在客人多的情况下进行分工合作，友好商量，做好本职工作。材料提供：增设各种物品柜；提供各种商店所卖的东西。（三）室内游戏开设生活区、表演区、建构区、美工区、语言区、益智区：重点指导： 1. 会用间隔剪的方法剪各种拉花，利用各种废旧物制作小挂件，共同布置节日的班级；制作给弟妹妹妹的礼物。2. 将粗细不同的瓶子里的彩色水倒在量杯中， 判断哪杯水多， 感知体积的守衡。3. 鼓励幼儿积极参加“六一”节目的排练。力。5. 引导幼儿用辅助材料建造未来的小学，如空中小学、飞行小学。材料提供： 各种雪花剪纸、 剪刀、 纸； 与冬天不符的景、 物、 人、 事的图片； 有关动、植物过冬的书籍；节日树等；温度计。（四）室外游戏开设玩沙区