初中综合实践活动《息技术9.体验物联网》优质课教案_7

1、体验物联网教学设计一、教学目标知识与技能：1 1了解物联网的概念；2.2.能描述物联网的基本特征，如全面感知、可靠传输、智能处理； 过程与方法：通过学习物联网相关知识、体会传感器的应用，感受物联网的优势； 情感态度价值观：在“体验物联网生活”的过程中，感受物联网生活带来的便捷。二、教学重难点教学重点：物联网概念及应用。教学难点：物联网的核心技术。三、教学准备多媒体课件、小米智能音箱、智能插座、智能拐仗、宣传机器人四、教学过程1 1导入新课 5 5 分钟今天老师带了几位新朋友来到我们的课堂，下面我们一起来看一看“他们” 之间会发生什么样的故事。（1 1）教师用手机播放 小爱同学”自我介绍，同时小

2、米音箱启动介绍自己；（2 2）教师指挥音箱打开智能插座，同时台灯亮起；（3 3）教师指挥音箱寻找手机，手机 响起；（4 4）教师用手机控制台灯关闭设计意图：新奇而又感兴趣的事物，容易激起学生的共鸣，使之产生愉悦的 情感体验，同时又活跃了气氛，让学生以饱满的热情投入到学习中来， 为物联网 的学习作好铺垫。2 2初步感知，认识物联网引导：你们知道手机、音箱、台灯它们之间是通过什么相连的吗？先不管它是通过什么相连，但是我们发现物与物之间可以相互联接， 并交换信息，这是一个新的领域的应用，这个领域就叫物联网具体什么是物联网，下面我们通过一个短片来进一步了解活动 1 1:通过视频、文本学习，讨论交流，了

3、解物联网。（初步建构物联网的概念）1010 分钟引导：看视频、文本，边看边思考问题。（1 1） 物联网中的这些物体是通过什么相连的？（通过互联网，物联网它的英文名叫 InternetInternet OfOf ThingsThings”通过它的英文名我们也可以看出它是通过互联网相连的。 所以老师的手机、音箱、台灯也是通过互 联网相连的）（2 2） 物联网与互联网有什么关系？（物联网是互联网的延伸）（3 3） 物联网涉及哪些技术，分别起什么作用？（传感器技术、射频识别技术、嵌入式系统技术）小组讨论交流，解决以上三个问题。板书：传感器技术、射频识别技术眼、耳等感觉 器官全面感知互联网神经系统可靠传

4、送嵌入式系统技术大脑智能控制小结：完善物联网概念：将各种信息传感与识别设备与互联网结合起来而形成的一 个巨大网络，实现在任何时间、任何地点，人、机、物的互联互通，以方便识别、 管理和控制。设计意图：物联网中的“物”是智能的物，通过观看微视频，帮助学生理解正是使用传感器等设备才使得这些物“拥有理解和传输信息的能力”，从而成为智能的物，再回顾课前导入中物联网的应用，进一步充实“物”的概念，理解物 联网的目的是为了方便识别、管理和控制。过渡：随着物联网技术的逐步成熟与广泛应用，社会生产、生活中越来越普 及。下面我们继续通过一个短片来了解物联网的应用。活动 2 2：通过视频、文本学习，讨论交流，了解物

5、联网的应用。 1515 分钟 问题：物联网应用于哪些范围？（智能家居、智能安防、智能交通、智能医疗、智能农业）其实我们身 边就有许多物联网的应用实例， 只是我们以前不了解这个领域， 比如视频中提到 的超市商品标识、还有共享单车、还有智能家电等。提到智能家居，咱们班就有 两位智能达人， 他们设计制作机器人参加机器人竞赛并且获奖， 下面请他们为我 们展示他们的作品并做一个简单的介绍。（请同学来演示智能拐仗，宣传机器人、自动浇花系统，并讲解工作过程， 为全班同学解疑答惑）学生分组实验，自己体验。小组汇报实验结果。活动 3.3. 畅想未来，展望物联网 8 8 分钟 了解了这么多，大家肯定有所触动，想象：如果你是物联网工程师，你最想 做的事是什么？鼓励学生：老师从你们的表情中看出了你们对物联网生活的期待， 而老师更 对你们充满了期待。因为我坚信：未来在你们手中，未来由你们掌控，老师期待 智慧的你们，能为大家创造出更智慧的生活方式。3.3.课堂小结 2 2 分钟这节课我们学习了物联网，了解了物联网的概念