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文档简介

1、课题：必修（山）科目：历史必修（山）教学对象：高三复习课课时：一、教学内容分析课题来自人民岀版社历史必修的专题八十九世纪以来的世界文学艺术。学习价值体现在世界文化时代性和多元化，各民族文化间的融合交流，世纪年文学艺术、科技及人类发展的紧密结合二、教学目标知识与技能、了解世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响，学生养成文学艺术与政治经济的相互联 系；、欣赏世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值学生养成文学艺术与政治经 济的相互联系等方面分析问题的能力；、列举世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性；、了解影视艺术产生与发展的

2、历程，认识其对社会生活的影响，学生养成科技与生活的角度分析历史现象的能力；、历史比较：对比各类艺术流派的特点过程与方法；、利用互联网手段同学们收集相关图片、文字、视频等材料；学生加深对文学艺术的理解、教师整理利用收集到的经典材料帮助学生认识理解十九世纪以来世界文学、美术和音乐主要有哪些成就并了解他们产生的时代背景和影 响；、利用表格的形式归纳文学艺术的成就情感态度与价值观、依托必修一和必修二相关的政治和经济内容，强调文学艺术与社会政治经济的关系、理解人类文化发展的多样性，尊重各国、各地区、各民族文化传统、感受体会文学艺术的魅力，以历史眼光认识和理解，避免娱乐色彩掩盖历史教学目标三、学习者特征分

3、析学生对本单元的内容是有一定基础的，也能通过网络收集到资料。但大多仅停留在语文常识上的认识。本课题目的在于以 历史眼光认识和理解文学艺术，如：利用政治和经济内容，强调文学艺术与社会政治经济的关系、理解人类文化发展的多样性，尊重各国、各地区、各民族文化传统四、教学策略选择与设计本课题目的在于以历史眼光认识和理解文学艺术。主要采用的教学与活动策略是材料展示帮助学生认识理解十九世纪以来世界文学、美术和音乐主要有哪些成就并帮助学生了解他们产生的时代背景和影响；养成分析比较问题的能力五、教学重点及难点重点：世纪以来的主要文学艺术的流派、代表人物及代表作品。难点：主要文学艺术流派产生的社会背景、特点。文学艺术与社会政治经济的关系需要必修一必修二知识的积累和迁移。六、教学过程教 师活动学生活动设计意图展示材料 和图片：作 品和图片 属于什么流派的文 学？这种文学 出现的时 代背景有？特点 有？代表 人物还有哪些？学生认真理解材料表格完成-浪漫主义文学世纪以来的主要文学艺术的流 派、代表人物。分析比较不同流 派的文学艺术，培养学生分析归 纳问题的能力狄更托尔盛行时期背景特点主要成就世纪末至世纪年代革命与战争不断， 政治黑暗、不平 等，寻求新的精神 寄托。发掘人的感情世 界，通过瑰丽的想 象和夸张的手法塑造人物形 象。雨果巴黎圣母院雪莱解放了的普罗 米修斯海涅德国，一

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