《走进动漫天地》综合实践活动学材设计说明

1、走进动漫天地综合实践活动学材设计设计说明：在我们生活的这个世界上，动漫无处不在，动漫对每个学生有着强烈的吸引力。走进动漫的天地，可以让学生驰骋在想象的天空中，进行动漫知识的研讨，可以让学生了解许多与动漫有关的奥秘开展与动漫有关的各类活动，可以让学生体会寻找探索的乐趣，展开多种形式的研讨，可以使学生架设一个与家长沟通的桥梁。基于上述种种原因，我们设计了走进动漫世界这一综合实践活动学材。旨在通过活动使学生在知识上得以延展、在能力上得以拓展，在研究动力上得以发展。达到我们综合实践活动课的训练目的。学材设计：同学们，听爷爷奶奶讲过小人书吗？和爸爸妈妈一同看过白雪公主没有？还记得与小伙伴们谈论婴桃小丸子

2、、猫和老鼠时的快乐吗？动漫天地，快乐无限，今天，让我们一起走进动漫，感受幻想与真实相结合的美好。一、走进动漫天地你们一定看过很多动漫，把你最喜欢的介绍给大家动漫小知识：动漫，是动画和漫画的合称。动画指的是由许多帧静止的画面连续播放时的过程，漫画是以简练的手法直接表露事物特征的绘画，经常采用夸张、比喻、象征等方式。它们都能给人们留下深刻的印象。二、寻找动漫之迷1、动漫无处不在组织学生讨论:在生活中，你发现了哪些地方充满了有趣的动漫？（书包上就有米奇的图案，非常漂亮！喜剧世界，上面有许多漫画非常有意思！裙子上就有白雪公主的图案。水杯上的卡通图案很有特色。）你还发现哪些地方有动漫形象：2、动漫令我好

3、奇动漫”是怎样产生的？动漫分为哪些类型？我们如何进行简单的动漫设计？如何有选择性地看动漫你对哪些动漫问题感兴趣？与同伴一起开展讨论。你对哪个问题最感兴趣？还有哪些同学与你有一样的选择？其实，有关动漫的问题很多，如动漫是如何出现和发展的？动漫有哪些类型？中外动漫有哪些区别这些都可以作为我们研究的主题。与兴趣相同的同学组成小组，采用合理的分工，可以使我们的探究活动开展更为顺利。三、探究动漫奥秘动漫世界快乐无限，动漫世界奥妙无穷，和你的伙伴一起去探究吧。制订方案与小组同学进行讨论,选择合适的研究方法，围绕要研究的主题，商议活动步骤，拟定小组活动计划，按计划开展活动。小组活动方案活动成员活动时间活动地

4、点活动目标活动内容及分工活动步骤活动结果呈现方式小帮手：在制定活动方案时，我们可以参照上边表格的格式，根据实际情况来选择其中的项目，制定可行的计划。活动方案中要确定好本次活动的人员、组长的名单。根据活动的需要，学生还可以找一位指导老师，以便解决活动中可能遇到的而自己又不能解决的问题。指导老师的职业可以是各行各业的。活动中所要用到的物品都可能成为活动的辅助工具，要充分的利用这些辅助工具。调查研究调查研究的方式很多，有查阅法、观察法、开会调查法、个别访问调查法、通讯调查法、问卷调查法等。需要广泛进行调查的问题，可以将内容设计成为问卷调查表的形式：动漫对小学生影响调查问卷调查时间：调查对象年龄性别1

5、请问你是否喜欢看动画片或漫画书？（）A喜欢B一般C不喜欢D讨厌2、你是否经常看动画片或漫画书？（）A经常看B父母同意就看C很少看D从来不看3 你为什么喜欢动画片或漫画？（可以选择1个以上的答案）（）A故事生动、精彩B很好笑C比看文字书轻松D喜欢里面的人物E画面很好看F能学到很多知识4 你认为动漫卡通给你带来最多的是什么？（）A提高绘画的能力B没什么，只是看看消磨时间C快乐D知识面扩充E培养幽默感F提咼想象力5 你家长同意你看动漫卡通吗？（）A同意B不同意C随便我6、你都在什么时候看漫画和动画片（）A课间B上课（有时）C上课（常常）D放学回家E双休日7、你认为喜欢看动画片与漫画书的同学（）A很幼

6、稚B学习不认真C成绩差D个人兴趣问题E没什么F很羡慕他们你也可以围绕自己小组研究的主题设计类似的调查表。对于同学们最喜欢的动漫形象及原因，我们可以启动少儿动漫库”，利用调查卡，进行动漫形象的征集，探究其中的奥秘。资料整理收集到的资料很多，可以将资料按书籍、图片、影视、音乐等类别进行分类整理。有些资料可以制作成文字资料卡，要对资料的来源进行详细的记载。方便以后查询。标题：动漫起源资料来源：作者：内容摘记：你们组整理资料用的方法是：除了上述方法，还可以运用设计统计图、撰写研究报告、利用个人博客网上交流等方式，将收集到的资料与同伴一起分享。关于的研究报告把你的研究报告给同学看看，与大家一起讨论,把你认为对你帮助最大的意见写下来：四、共享动漫快乐动漫让我们插上想象的翅膀，动漫让我们走进童话中的国度。和组内的同学商量商量，选择合适的方式，把我们研究的内容展示出来，一起享受动漫的快乐！（欣赏动漫小报学生进行动漫的角色表演动漫歌曲表演赛学