7.初中体育—接力跑上挑式传接棒技术教案

1、第页 1 共 3 页田径接力跑上挑式传接棒技术教案时间：第4周 第1课时 地点：操场教学 内容田径一- -接力跑上挑式传接棒技术1 1、认知目标：了解接力项目的特点和价值，以及其简要的规则。教2 2 技能目标：通过复习学习，学生基本能够掌握其动作要领，8585%以上学学生能够较熟练的掌握技术，6060%的学生能够在接力中寻找到等速的环目境，元成技术动作标3 3、情感目标：学生能够在各种接力的练习中，体会快速奔跑的感觉。还能从中体会到配合协调，合作意识和合作精神。并能加强团结协作的能力。重点重点：传接棒的时机难点难点：创造等速的环境教学教学教师活动学生活动时过程内容间常规1 1、教师根据本课内容

2、，安排1 1、学生安指定地点集合，布置好上课场地，在指定地点体育委员整队，汇报缺勤情等待上课。况。1 1开2 2、检查学生着装，接受报告，X允许归队。2 2、师生问好，了解教学内始3 3、师生冋好，宣布本课内容。容。4 4、安排见习生。3 3、见习生观课。部1 1、慢教师带领学生进行慢跑。目学生明确要求，并成一路纵跑“螺的：培养班级的团结协作的能队，按要求进行练习。5 5分旋形力。跑1 1、教师提示练习要求，演示学生跟随教师进行各种2 2、伸并引导学生进行伸展性柔韧伸展柔韧性练习。展性练习。练习队形：四列横队成体操柔韧队形散开练习2 2、教师通过语言提示信号，2 2、学生听教师的口令、听 信号

3、进行各种练习之间的5 5第页洪 3 页指挥学生进行练习 3 3、反应小游戏-抓手指 变换。3 3、学生明确要求，积极的 参与到练习中。1 1、提问：“预跑区”和“接力区”的含义。2 2、教师总结学生的回答，重 点突出预跑区和接力区的区 别1 1、学生认真思考，回答老 师的问题2 2、学生明确两者的不同。1 1、假设情境，并提冋：在运 动会的接力比赛中，传棒人是 高速奔跑的，而接棒人是从静 止开始，怎么来寻找“等速” 呢？2 2、提出规则：接力比赛必须 在接力区内完成，否则无效。 组织学生进行练习。1 1、学生积极的思考，并回 答教师的提问。2 2、学生认真听，明确接力 跑挑式 传接 棒技术复基

4、本部分1 1、请学生配合示范上挑式传 接棒、下压式传接棒动作，并 讲解动作的要领。2 2、组织学生进行原地的传接 棒练习。教师巡回观察，指导 学生的练习。3 3、总结学生练习中的不和谐 情况，给予评价。4 4、上一步的传接棒练习，体 会传接棒瞬间的动作。练习队形：左右两人为一组， 进行练习。5 5、提问：在什么情况下，传 接棒最舒服？教师总结归纳 学生的回答：等速中。6 6、安排学生在走动中和慢跑 中体会。1 1、 学生认真听讲， 明确要 点。知道两者的区别。2 2、学生进行原地的传接棒 练习，复习动作，进一步的 建立动作概念。3 3、学生认真听讲，明确不 足。4 4、学生根据教师的提示， 针

5、对性的进行练习，体会传 接棒瞬间的动作。5 5、学生积极的思考，并回 答教师的问题。6 6 学生在走动中和慢跑中 进行体会。练习队形： 四列横队变八 列，进行练习。8 815152 2第页洪 3 页的简要规则。第页洪 3 页3 3、组织学生进行练习，在练 习中体会动作。4 4、总结学生的练习情况，对 学生的表现给予学生继续努力。3 3、学生带着问题积极的进 行练习，体会动作，在相互 配合中，体会参与的乐趣， 体会协作的乐趣。4 4、通过教师的小结，明确 自己的不足，进一步的理解 教学内容。练习形式：如图5 5 米-丿5 5、再次的练习，体会动作, 掌握等速的时机。1 1 总结学生练习的情况。2 2、 引导学生进行“接力比赛”，要求只能用上挑式传接棒，并 遵守接力跑的规则。3 3、 组织学生进行练习。并语 言鼓励学生。1 1、 自评互评相结合。2 2、 明确游戏要求，积极的准备。3 3、学生积极的参与到练习中， 培养团结协作的精神, 体会集体的力量。结束部分1 1 教师引导学生进行放松练 习。2 2、引导学生进行练习。1 1、 学生在教师的引导下, 积极主动的进行放松练习2 2、总 1 1 小结本课学生情况，指导 结学生参与自评、互评。2 2、布置课后作业。3 3、师生再见，宣布下课4 4、安排学生归还器材。1 1、学