2014年实验中学教学工作总结范文

1、2014年实验中学教学工作总结范文一、学校的管理特色：学段主管，目标整合 我校采用学段主管、 目标整合的新型管理模式，分部协调、条块结合的管理新体制。规范化，精细化，扁平化、高效化的科学管理，实现对学校的全 方位管理、全过程管理、全员管理，以低成本的管理投入换来高质量 的办学效益。热点栏目： 述职报告 学段主管即学段的第一责任人，全面管理 日常教育教学工作，完成各处室部署的各项任务。学段主管聘任年级组教师和班主任，并负责对本年级全体教师的 考核。在学校管理大原则的基础上，给予他们一定的人事权、业务自主 权，学段教师的考核方案由学段内部自行制订，使管理更符合学段具 体情况，更加的合理有效，管理的

2、方式灵活而有弹性。目标整合：推行学段目标管理，落实学段责任制。按照iso体系标准，完善目标考核，明确各学段教学质量目标，建 立了学段教学工作监控机制，突出了全程管理，建立良好的教育教学 秩序。学部管理特色：我们将年级分成三个学段，即初一学段，初二学 段，初三学段，力图实现各学段， 特别是低、 中、高学段的有机整合， 无缝衔接，平稳过渡。实现各个学段有机结合，课程内容的有机整合，教育观念、方式 方法的融合。二、教师队伍建设特色：名师孵化工程和教师形象工程。1、努力推进名师工程孵化，建设高素质师资队伍，期望把一批想 成为名师和能成为名师的教师培育成名师，重点培养一批年轻的德高 望重的教师。通过教研

3、、科研、师资培训等多种途径，加强教师的内在修养及 业务能力提高，使我校教师队伍品位高，气质佳，有内涵。要积极做好青年教师的传、帮、带的培养工作。满足教师的需要动机， 为教师创造成功的机会， 提供必要的条件， 搭建成功的舞台，教学教改上多信任多支持，鼓励他们冒尖，积极参 与和承办各级教研活动，鼓励教师积极参加各级比赛和各级各类教研 活动，帮助教师打造自己的核心竞争力。2、实施教师形象工程，打造一支爱岗敬业，师德高尚的教师队伍 牌子。我们要充分认识到学校现在是创业阶段，要在规范的基础上求发 展，在创业的同时创品牌。第一，建设一支团结、高效的干部队伍。 第二、形成了一支学历达标、学科配套、身心健康、

4、师德高尚、 业务精通、勤奋实干、敬业爱生、尊重家长的教职工队伍。发扬五种精神：不计得失的牺牲精神、不甘落后的拼搏精神、爱 生如子的园丁精神、认真执教的敬业精神、终身从教的献身精神。在短短的不到半年的时间内，招聘的老师们带来的外来的文化与 原校的本地的文化，经过冲撞、碰撞融为一体。怎样处理人际关系？关键是我们教师的品位要高即脱离低级趣味、 盆地意识、文人相轻等品位低的表现，以简单和谐，人文竞争来处理 人际关系，倡导讲合作、讲平和；弘扬人文精神，敬业精神和团队精 神，强调打整体战，即引导教师树立以学段为整体，以学校为整体的 团队精神讲大局、讲协作、讲奉献，以平和的心态对待工作、对待同 事，引导全校

5、教师做到了正确对待自己，不妄自菲薄；正确对待同事， 学会包容，欣赏同事；正确对待学生家长，真正关心、关爱每一位学 生。让我校的教师和学生、教师和教师、教师和家长的关系做到简单 和谐；正确对待学校发展，把学校发展放在首位，顾全大局；正确对 待名利，名不可虚授，利不可苟得。强化教师的责任心，要为每一个学生负责，要为学校的发展负责， 要为同事的发展负责，要为自己的发展负责。学校倡导每一位教师应该用自己积极的一面去影响他人，要静下 心来，沉下去思考，加强反思，让每个教师给自己一个被感动和感动 别人的机会。外在注重从细节之处加强教师形象建设，聘请了形体教师、民乐 指导教师，成立了教师服装指导小组，重视教师时装表演队、教师劲 舞队和女子民乐队，通过一